Este documento presenta información sobre la creación y estructura de fábulas. Explica que las fábulas son relatos breves que usan animales para representar seres humanos y dejar una enseñanza moral. Muestra un ejemplo de fábula y actividades para que los estudiantes analicen la enseñanza y escriban su propia fábula usando la estructura apropiada.

2. MOTIVACIÓN

3. El poema es un texto escrito en una forma
particular donde las oraciones se dividen en
varios renglones llamados versos.
Su estructura comprende: Los versos se
agrupan en conjuntos espaciados entre sí
llamados estrofas. Suele tener rima, que le da
musicalidad. Cuando no hay rima entre los
versos ni medida
Recordando conceptos importantes

4. Poema
Objetivo Estructura Características
Pongamos a prueba
nuestros
aprendizajes.
Formemos un mapa
conceptual de la
poema
Expresar
sentimientos y
emociones
Versos
Estrofas
Tiene
hablante lírico
Presentan
rimas
Lenguaje
distinto.

5. Adónde vas, jilguerillo (tonada)
Adónde vas, jilguerillo,
con ese abreviado vuelo.
Anda y llévale un suspiro
a la imagen de mi sueño.
Ándate de rama en rama
hasta llegar a su puerta,
de allá no te has de venir
hasta que te den respuesta.
El otro día en la rama
vi cantar un jilguerillo,
me dije: “éste es el correo
con quien mandé mi suspiro”.
Me acerqué y le pregunté
por qué cantaba tan triste:
“porque no tuve respuesta
del suspiro que me diste” Violeta Parra

6. Vamos recordando lo aprendido…
 El poema sirve para
 Su estructura está formada por y
………………..
 Sus características principales son
 ¿Has expresado tus sentimientos a través de un
poema?

7. COMPRENSIÓN
Responde oralmente:
¿Han visto un jilguerillo?
¿Qué le pide la autora al jilguerillo?
¿Cuáles creen que son sus sentimientos?
¿Por qué el animalito cantaba tan triste?

8. APLICANDO Y ANALIZANDO
Responde:
1. ¿Cuántas estrofas tiene esta poesía?
2. ¿Cuántos versos componen cada estrofa?
3. ¿Qué quiere decir “ese abreviado vuelo”?
4. ¿Cómo vemos que al jilguerillo le afectó lo
que le pasa a ella?

9. Cambia algunas palabras de la poesía
por las que están a la derecha.
Adónde vas, jilguerillo,
con ese ________ vuelo.
Anda y llévale un _______
al______ que tanto_______.
Ándate de _____ en _______
hasta llegar a su ________,
de allá no te has de venir
hasta que llegue la _________.
hombre
quiero
besito
rápido
casa
ventana
mañana
casa

10. Vamos recordando lo aprendido…
 El poema sirve para
 Su estructura está formada por y
………………..
 Sus características principales son
 ¿Has expresado tus sentimientos a través de un
poema?

12. Mejorar significativamente en los
alumnos de cuarto básico la capacidad de leer,
escribir, comprender y producir diversos tipos
de textos , utilizando las herramientas
tecnológicas, como el power point y sus
diversas aplicaciones. Logrando editar una
carpeta con todas las creaciones realizadas
por ellos desarrolladas en el transcurso del
proyecto.

13. Concepto de Fábula
La fábula es un relato breve escrito en prosa o
verso, donde los protagonistas son animales que actúan
o personifican seres humanos Las fábulas se hacen con
la finalidad de educar, dejar una enseñanza y lo hace a
través de una moraleja, esta normalmente aparece al
final del texto , o no aparece porque se encuentra en el
mismo contenido del escrito.
¡Te invito
a leer !

14. La serpiente y el águila
Una serpiente y un águila luchaban entre sí en un
conflicto mortal. La serpiente llevaba ventaja y estuvo a
punto de estrangular al ave.
Un campesino las vio y, corriendo, atacó a la
feroz serpiente y dejó al águila salir libre, la serpiente
irritada por la fuga de su presa, inyectó su veneno en el
cuerno en el que el campesino llevaba su agua.

15. Ignorante de su peligro, estuvo a punto de beber, pero en eso el águila
bajó, le golpeó la mano con su ala y agarrando el cuerno de bebida en sus
garras, se lo llevó a lo alto y lo derramó, salvándole así su vida.
”Ser agradecido , además de un deber , es un acto de gran nobleza.”
http://edyd.com/Aquí encontrarás más fábulas
http://www.youtube.com/wat
ch?v=E7oi8QvsAus

16. ¡Actividades!
a) ¿De qué trata la fábula?
b) ¿Qué enseñanza nos deja la moraleja?
c) ¿Está enseñanza te sirve para ser un mejor compañero
o compañera de curso?
Contesta las preguntas por escrito en tu cuaderno.

17. Fábula
En ella se relata una historia ficticia
narrador personajes acontecimientos
Es el que cuenta o
relata una historia.
Realizan las
acciones; pueden ser
personas o animales.
Son los sucesos o
hechos que ocurren
en la narración.
Su propósito es dejar una enseñanza.
Las fábulas contienen
¡Recordemos!
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/co
ntar/fabula_caracteristicas.htm
Pincha aquí para más información:

18. ¡Ahora que
conociste de que
se trata una
fábula te invito a
escribir una!
Recuerda que como texto narrativo, las fábulas presentan una estructura.
Tenla presente para escribir tu texto.
Estructura de la narración
principio desarrollo desenlace
Se presenta a los
personajes y la
trama principal de
los hechos.
Se desarrolla la acción.
Se presenta el nudo o
conflicto
Se presenta la Solución
del conflicto.

19.  Antes de comenzar a escribir , contesta las siguientes preguntas en tu
cuaderno:
Preguntas básicas para construir una fábula:
1. ¿De qué trata la historia?
2. ¿Qué mensaje intentará comunicar esta historia?
3. ¿Quiénes serán los personajes principales?
4. ¿Qué características físicas y sicológicas tendrán estos personajes?
5. ¿Qué problema enfrentarán los personajes?
6. ¿Qué hechos importantes ocurrirán?
7. ¿Cómo resolverán el problema?
8. ¿Cuál será el desenlace de la narración?

20.  Una vez que escribiste y corregiste tu fábula te invito a preparar
una presentación usando el programa power point.
 Usa el buscador google para buscar imágenes que te ayuden
a mejorar tu presentación.
Preparando tu presentación:
 Cuando la tengas lista comparte tu presentación con tus compañeros.
 Recuerda contestar la autoevaluación y subir tu fábula al blog del curso.
 http://isabeltorrescastro.blogspot.com/