2. Experiencias
y experimentos Taller
Jugamos con nuestras mascotas
En este taller fabricaremos divertidas mascotas de papel. Luego, jugaremos
con ellas y representaremos historias para comprender la importancia
de formar parte de una comunidad.
Necesitamos
cortados en cuadrados
o marcadores
¿Cómo lo hacemos?
1 2
Doblamos las puntas del triángulo
Doblamos el papel hasta formar hacia delante, para crear al perro
un triángulo. y hacia atrás para el gato.
3 4
Distribución gratuita - Prohibida su reproducción
Dibujamos la cara a nuestro Colocamos un palo de helado
gusto. afirmado por cinta adhesiva.
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3. ¡Acción!
1. Escuchemos atentamente esta historia.
Perros y gatos
Había una vez un llamado Rufo.
Ninguno de los del barrio quería ser su amigo
porque Rufo era muy grande y causaba temor.
Un día, mientras caminaba por la calle, se cruzó con una
cami a
pandilla de .
Los gatos echaron a correr.
Rufo se quedó otra vez solo y comenzó a llorar.
Al ver esto, los regresaron para saber
qué pasaba.
Rufo les contó que no tenía amigos porque todos en el
barrio le temían por su tamaño.
Los se acercaron y jugaron con él.
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Los del barrio hicieron lo mismo.
Desde ese momento, Rufo se sintió muy feliz.
2. Formemos grupos de ocho personas y representemos esta
historia con los títeres que creamos.
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4. Desarrollo de la salud y de la recreación
Buen vivir Tengo derecho a divertirme
1 Observa estas imágenes. Pon un en la que te guste más y
di las razones.
2 Responde: ¿Por qué los niños de la ilustración de la iizquierda
i
lucen felices?
3 Dibuja una en las actividades de recreación que te gustan.
Correr. Jugar a las escondidas.
Jugar fútbol. Pasear en bicicleta.
4 ¿De qué otras maneras puedes divertirte? Cuéntalo a la clase.
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5 Junto con su maestra o maestro, salgan a un espacio abierto
y jueguen. Comenten luego si les gustó y por qué.
En mi caja fuerte
Las niñas y los niños necesitamos divertirnos para crecer
sanos y ser felices. Esto lo podemos lograr a través del
deporte, de los juegos y de actividades divertidas.
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5. Revisión del bloque 1
1 Une a estos niños y niñas con sus respectivas familias.
Explica por qué los relacionaste así.
2 Repasa las líneas entrecortadas para completar esta vivienda,
píntala y di oralmente en qué lugar puede estar construida.
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6. 3 Dibuja a tu familia y cuenta a la clase cómo está formada.
4 Menciona, en voz alta, tres tareas domésticas que
puedes realizar sin ayuda.
5 Recorta, de revistas en desuso, imágenes que representen
valores familiares. Pégalas aquí.
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7. que Soy un
2
Blo
buen vecino
Eje transversal: Formación ciudadana
Observa y responde
Contenidos
Objetivo
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8. Lección 1
El entorno cercano Mi vecindad
Preguntón
entorno natural
entorno construido
conjuntos
Mi primer
diccionario
conjuntos.
vecinos
vecinos.
En mi caja fuerte
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9. Antes de comenzar
1. escribe
Averigua
cuéntalo
2. Dibuja
3. Escucha
recorten peguen
Barrio Caserío o recinto
Pueblo o ciudad
Indispensable para seguir
Indicadores de evaluación
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10. Puntos de referencia
Lección 2
del entorno Mi vecindad
Preguntón puntos de referencia
plaza
cementerio
Mi primer
diccionario
plaza.
cementerio.
En mi caja fuerte
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11. Antes de comenzar
1. Imagina
Dibuja
Izquierda Derecha
Indispensable para seguir
Indicadores de evaluación
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12. Lección 3
Vecinos y vecinas:
oficios y profesiones Mi vecindad
Preguntón vecinos vecinas
inmediata
oficios
fontanería
profesiones
Mi primer
diccionario
inmediata.
arte
fontanería
E
En mi caja fuerte
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13. Antes de comenzar
1. Une
2. Resuelve
Adaptación, Adivinanzas de oficios y profesiones , EDEBÉ.
3. Recorta
pégala Cuenta
Indispensable para seguir
Indicadores de evaluación
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14. Lección 4
Servicios básicos
y complementarios Mi vecindad
Preguntón servicios básicos
agua
hervida
Mi primer
diccionario luz eléctrica
hervida.
electrodomésticos
caminos vecinales calles
electrodomésticos
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