Diplomado para la Formación de Competencias Docentes
Módulo 4: Evaluación.
4.2.2: Proceso de Evaluación
Actividad 2: Presentación Asertum - Hexágono de evaluación
Diplomado para la Formación de Competencias Docentes
Módulo 4: Evaluación.
4.2.2: Proceso de Evaluación
Actividad 2: Presentación Asertum - Hexágono de evaluación
Programas Educativos en Línea entregable 1 con el docente Roisman Enrique Ravelo Mendez para el módulo Programas Educativos en Línea de la maestria Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
Acreditación Calidad Trabajo Social Universidad Mariana 2018gambitguille
Resumen a la comunidad educativa acerca de la Resolución 003974 del 9 de Marzo de 2018 emanada del Ministerio de Educación Nacional donde se otorga la Acreditación de Alta Calidad al Programa de Trabajo Social de la Universidad Mariana
Programas Educativos en Línea entregable 1 con el docente Roisman Enrique Ravelo Mendez para el módulo Programas Educativos en Línea de la maestria Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
Acreditación Calidad Trabajo Social Universidad Mariana 2018gambitguille
Resumen a la comunidad educativa acerca de la Resolución 003974 del 9 de Marzo de 2018 emanada del Ministerio de Educación Nacional donde se otorga la Acreditación de Alta Calidad al Programa de Trabajo Social de la Universidad Mariana
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Factor 5
1. 4.5. FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
1
4.5.1. Característica 27: Inserción del programa en contextos
académicos nacionales e internacionales
Categoría Ponderación Calificación Grado de cumplimiento
Deseable 3 4,48 Alto Grado
A continuación se hace una descripción de cada unos de los convenios que dan
crédito gestión en materia de investigación
2. 2
Convenios Activos Nacionales e Internacionales del programa
Universidades/Organizaciones Propósitos
Wright State University (Estados Unidos) Proyectos de Investigación Conjuntos,
Intercambio de estudiantes de posgrado,
docentes e investigadores.
Wright State University (Estados Unidos)
DARPA Broad Agency Announcement
HR001119S0038 (USA)
NOVATEK (USA)
Lehigh University (USA)
ARA (USA)
Proyectos de Investigación Conjuntos,
Intercambio de estudiantes, docentes e
investigadores.
Alcaldía de Montería Cooperación en práctica pedagógica
CECAR Proyectos de Investigación Conjuntos,
Intercambio de estudiantes, docentes e
investigadores.
3. 3
Convenios Activos Nacionales e Internacionales del programa
Universidades/Organizaciones Propósitos
Universidad Autónoma de Sinaloa
(México)
Intercambio de estudiantes, docentes e
investigadores.
MASHAV - Gordon College (Israel) Proyectos de Investigación Conjuntos, cursos,
Intercambio de estudiantes, docentes e
investigadores.
REPETIC Proyectos de Investigación Conjuntos, cursos,
Intercambio de estudiantes, docentes e
investigadores.
SUE Proyectos de Investigación Conjuntos, Creación
y administración de programas, Intercambio de
estudiantes, docentes e investigadores.
4. 4
Descripción de cada una de las articulaciones nacionales e
internacionales, para el trabajo de investigación
Redes Nacionales e Internacionales
Red/Convenio/Organización Profesor
participante
Resultados de participación
Bowie State University (USA)
University of Manchester (UK)
Manuel F. Caro
Adán A. Gómez-
Salgado
Artículo Científico (2019):
The CARINA metacognitive Architecture
Gordon College (Israel) Beatriz Katz Implementación de convenio
REPETIC Isabel Cristina
Muñoz
22 profesores del
programa
Participación administrativa en la red
Congreso Repetic Manizales
Seminario Taller en competencias
genéricas y específicas en los cursos del
plan de estudio de Programas de
Tecnología e Informática, 2018.
5. 5
Continuidad de la tablaRedes Nacionales e Internacionales
Red/Convenio/Organización Profesor
participante
Resultados de participación
Universidad Nacional - Sede
Medellín (COL)
Madera-Doval
Adán A. Gómez-
Salgado
Manuel F. Caro
Artículo Científico (2018):
Design of metacognitive expectations of
cognitive functions through ontological
representations
SUE Isabel Sierra
Pineda
Enfoques de enseñanza, concepciones,
representaciones y prácticas del profesorado
en relación con la calidad del aprendizaje
en el contexto de las instituciones educativas
en el Caribe e Iberoamérica - SUE
RudeColombia Martha Pacheco L.
Isabel Sierra Pineda
Título de PhD de las docentes: Martha
Pacheco Lora e Isabel Sierra Pineda
Docente de RudeColombia: Isabel Sierra
Pineda
Universidad de Medellín Martha Pacheco L.
Manuel F. Caro P.
Apertura de la Maestría en Comunicación
Miembro comité asesor convenio
6. 6
Iniciativa de proyectos liderados por el programa
Propuesta Efectos del uso de Sistemas Tutores
Inteligentes para el desarrollo de habilidades
metacognitivas en estudiantes de pregrado en el
contexto de procesos de resolución de problemas
estructurados en cooperación con CECAR,
convocatoria 852- 2019 de COLCIENCIAS.
Propuestas de investigación ante entidades
internacionales como la presentación de propuesta
ante el DARPA en Estados Unidos: Science of
Artificial Intelligence and Learning for Open-world
Novelty (SAIL-ON) en cooperación con Wright
State University, Lehigh University, y las empresas
de tecnología NOVATEK y ARA de Estados
Unidos.
7. 7
Desarrollo de un demo digital que
aporte al análisis de texto basado
en inteligencia artificial; en
cooperación con MinTIC.
Iniciativa de proyectos liderados por el programa
Inteligencia artificial para el
desarrollo de un traductor de
discusiones públicas guiadas en
lenguaje de los Objetivos de
desarrollo sostenible, en
cooperación con UNFPA-PNUD.
8. 4.5.2. Característica 28: Relaciones externas
de profesores y estudiantes
8
Categoría Ponderación Calificación Grado de cumplimiento
Importante 5 4,83 Se cumple plenamente
El Programa ha llevado a cabo diversas iniciativas de
cooperación materializadas en convenios nacionales e
internacionales de carácter institucional, los cuales aportan al
logro de los propósitos misionales del programa. La siguiente
tabla muestra un listado de estos convenios y las actividades
que contemplan.
9. 9
Convenios Activos Nacionales e Internacionales del programa
Universidades/Organizaciones Propósitos
Wright State University (Estados Unidos) Proyectos de Investigación Conjuntos, Intercambio de
estudiantes de posgrado, docentes e investigadores.
Wright State University (Estados Unidos)
DARPA Broad Agency Announcement
HR001119S0038 (USA)
NOVATEK (USA)
Lehigh University (USA)
ARA (USA)
Proyectos de Investigación Conjuntos, Intercambio de
estudiantes, docentes e investigadores.
Alcaldía de Montería Cooperación en práctica pedagógica
CECAR Proyectos de Investigación Conjuntos, Intercambio de
estudiantes, docentes e investigadores.
Tabla de actividades que promueven las intenciones externas
de estudiantes y profesores.
10. 10
Convenios Activos Nacionales e Internacionales del programa
Universidades/Organizaciones Propósitos
Universidad Autónoma de Sinaloa (México) Intercambio de estudiantes, docentes e investigadores.
MASHAV - Gordon College (Israel) Proyectos de Investigación Conjuntos, cursos, Intercambio
de estudiantes, docentes e investigadores.
REPETIC Proyectos de Investigación Conjuntos, cursos, Intercambio
de estudiantes, docentes e investigadores.
SUE Proyectos de Investigación Conjuntos, Creación y
administración de programas, Intercambio de estudiantes,
docentes e investigadores.
Tabla de actividades que promueven las intenciones
externas de estudiantes y profesores.
11. 11
Descripción de cada una de las articulaciones nacionales e
internacionales, para el trabajo de investigación
Redes Nacionales e Internacionales
Red/Convenio/Organización Profesor participante Resultados de participación
Bowie State University (USA)
University of Manchester (UK)
Manuel F. Caro
Adán A. Gómez-
Salgado
Artículo Científico (2019):
The CARINA metacognitive Architecture
Gordon College (Israel) Beatriz Katz Implementación de convenio
REPETIC Isabel Cristina Muñoz
22 profesores del
programa
Participación administrativa en la red
Congreso Repetic Manizales
Seminario Taller en competencias genéricas y
específicas en los cursos del plan de estudio de
Programas de Tecnología e Informática, 2018.
12. 12
Continuidad de la tabla
Redes Nacionales e Internacionales
Red/Convenio/Organización Profesor participante Resultados de participación
Universidad Nacional - Sede Medellín (COL) Madera-Doval
Adán A. Gómez-Salgado
Manuel F. Caro
Artículo Científico (2018):
Design of metacognitive expectations of cognitive
functions through ontological representations
SUE Isabel Sierra Pineda Enfoques de enseñanza, concepciones, representaciones
y prácticas del profesorado en relación con la calidad
del aprendizaje en el contexto de las instituciones
educativas en el Caribe e Iberoamérica - SUE
RudeColombia Martha Pacheco L.
Isabel Sierra Pineda
Título de PhD de las docentes: Martha Pacheco Lora e
Isabel Sierra Pineda
Docente de RudeColombia: Isabel Sierra Pineda
Universidad de Medellín Martha Pacheco L.
Manuel F. Caro P.
Apertura de la Maestría en Comunicación
Miembro comité asesor convenio
13. 4.5.3. Análisis global del Factor 5
13
4.0
4.48
4.0
4.68
3.6 3.8 4.0 4.2 4.4 4.6 4.8
AÑO 2016
AÑO 2019
FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL
Relaciones Externas de Profesores Y Estudiantes.
Inserción del Programa en Contextos Académicos Nacionales e
Internacionales