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FACTORES DE
ÉXITO EN EL
AULA:
ALUMNADO TDAH
Antes de comenzar el
cole
O Diagnóstico precoz: con el
cual se pueda detectar qué tipo
de TDAH es y cuáles son las
mejores técnicas para trabajar
con el mismo.
En el cole
O Ratio del aula
O Trabajo colaborativo entre
familia, escuela y sanidad.
O Sentado o sentada en las
primeras filas y cerca del
maestro o maestra
O Estar en un sitio donde no haya
mucha estimulación ambiental
En el cole
O Trabajo de manera clara y
concisa , dando pautas cortas y
sencillas de lo que queremos
que haga en cada momento, y no
instrucciones largas.
O Trabajar con materiales que
favorezcan su autoestima,
atención, impulsividad y
motivación.
O Juegos manipulativos, ordenador
En el cole
O Programa de modificación de
conducta
O Darles responsabilidades
O Realizar adaptaciones
curriculares significativas o
no si es necesario
O Refuerzo positivo cada vez que
haga algo bien, y corregirle a
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  • 1. FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA: ALUMNADO TDAH
  • 2. Antes de comenzar el cole O Diagnóstico precoz: con el cual se pueda detectar qué tipo de TDAH es y cuáles son las mejores técnicas para trabajar con el mismo.
  • 3. En el cole O Ratio del aula O Trabajo colaborativo entre familia, escuela y sanidad. O Sentado o sentada en las primeras filas y cerca del maestro o maestra O Estar en un sitio donde no haya mucha estimulación ambiental
  • 4. En el cole O Trabajo de manera clara y concisa , dando pautas cortas y sencillas de lo que queremos que haga en cada momento, y no instrucciones largas. O Trabajar con materiales que favorezcan su autoestima, atención, impulsividad y motivación. O Juegos manipulativos, ordenador
  • 5. En el cole O Programa de modificación de conducta O Darles responsabilidades O Realizar adaptaciones curriculares significativas o no si es necesario O Refuerzo positivo cada vez que haga algo bien, y corregirle a través de este refuerzo cuando lo haga mal