Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple y de análisis de relación sobre conceptos básicos de investigación como sus tipos, características del método científico y etapas. También incluye preguntas sobre informes de investigación que podrían realizarse en distintos campos profesionales y la definición de un tema de interés para ser investigado.

1. Inducción metodológica – Fascículo 1
Nombres: Rosa Milena Ospina
Laura Alejandra Pérez
Lorena Barriga Roa
Diana Milena Jiménez
Germán Rodrigo Romero
Fecha: 20 de agosto de 2012
Ciudad: Villavicencio
Semestre: Primer semestre
Pregunta de selección múltiple con única respuesta
1. Podernos definir la investigación como:
a) Una indagación no sistemática de los problemas de la realidad.
b) Un proceso de percepción y lectura de probables temas para la
consulta
c) Un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y
predecir situaciones de la realidad.
d) Una herramienta del método científico para plantear
responsabilidades.
2. En el proceso de auto aprendizaje. ¿Qué aportes realiza la
investigación?
a) Adquieres competencias investigativas para fortalecer los
conocimientos que ya tienes
b) Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus
relaciones interpersonales.
c) La investigación te ayuda en tu capacidad de improvisación
d) A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y
aplicar tu método de estudio
Preguntas de selección múltiple
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D

2. 3. El método científico es:
a) Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos
b) Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad
c) Un proceso para definir el tipo de investigación
d) Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis
A. B. C. D.
4. Las características del método científico son:
a) Sistemático, auto correctivo, procedimental.
b) Fáctico, trasciende los hechos, verificación empírica.
c) Auto correctivo, progresivo, objetivo.
d) Fáctico, descriptivo, progresivo.
A. B. C. D.
Preguntas de análisis de relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una
EXPLICACIÓN CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón no es
EXPLICACIÓN CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. La investigación aplicada no tiene ninguna relación con la investigación
pura PORQUE confrontan la teoría de la realidad.
A. B. C. D. E.
6. La investigación formativa no es fundamental en el ámbito académico
PORQUE los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de la
investigación son nuevos para ellos.
A. B. C. D. E.
LAS ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO SON:

3. El sujeto encuentra algún
Percepción de una problema de su interés .
dificultad
El induviduo realiza obcervaciones
que le permiten definir el
Identificación y problema con mayor precisión.
dfinición de una
dificultad
A partit del estudio de los hechos, el
sujero formula conjeturas acerca de
la posibles soluciones del
Soluciones problema, es decir, formula
propuestas para el HIPÓTESIS.
problema. HIPÓTESIS.
Se llega a la conclusión de que si
Deducción de las cada hipótesis es verdadera, le
consecuencias de seguiran cuertas consecuencias.
cada hipótesis
Se ponen a prueba cada una de las
hipòtesis, buscando hechos observables
Verificación de la quepermitan determinar cuál de las hipótesis
hipótesis medianmte concuerda con los hechos observables y asi
la acción. hallar la solución más confiable a su
problema.
7. Desarrolle un informe donde comente otras clases de investigación
existentes, profundícese acerca de las tipos de investigación abordados
y la posibilidad en su campo profesional.
Según objeto de estudio
I. Investigación básica
II. Investigación aplicada
III. Investigación analítica
IV. Investigación de campo
Según la extensión de estudio
I. Investigación censal
II. Investigación de caso (encuesta)
Según los variables
I. Investigación experimental
II. Investigación coexperimental
III. Investigación simple y compleja
Según nivel de medición y análisis de la información
I. Investigación cuantitativa
II. Investigación cualitativa
III. Investigación cuali-cuantitativa
según las técnicas de obtención de datos
I. investigación de alta estructuración
II. investigación de baja estructuración
III. investigación participante y participativa

4. IV. investigación proyectiva
V. investigación de alta y baja interferencia
según su ubicación temporal
I. investigación histórica
II. investigación longitudinal o transversal
III. investigación dinámica o estática
8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado con la
investigación y defina en donde identifico dicha situación.
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movimiento financiero, siendo el casino de mayor relevancia.