Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple y análisis sobre el tema de la inducción metodológica. Las preguntas cubren temas como la definición de investigación, los aportes de la investigación al autoaprendizaje, las características del método científico y los tipos de investigación. También presenta las etapas del método científico y preguntas sobre cómo seleccionar un tema de investigación y desarrollar un anteproyecto.

1. Inducción metodológica- fascículo 1.
Preguntas de selección múltiple con única respuesta.
1. Podemos definir la investigación como:
A. Una indagación no sistemática de los problemas de la
realidad.
B. Un proceso de percepción y lectura de probables temas para
la consulta
C. Un proceso que plantea un diseño para descubrir y explicar y
predecir situaciones de la realidad.
D. Una herramienta del método científico para plantear
probabilidades.
2. En el proceso de auto aprendizaje ¿que aportes realiza la
investigación?
A. Adquieres competencias investigativas para fortalecer los
conocimientos que ya tienes.
B. Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus
relaciones interpersonales.
C. La investigación te ayuda a mejorar tu capacidad de
improvisación.
D. A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y
aplicar un método de estudio.
Pregunta de selección múltiple.
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, masque la letra B
Si c y d son correctas, masque la letra C
Si a y d son correctas, masque la letra D

2. 3. El método científico es :
A. Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos.
B. Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad.
C. Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis
A. B. C. D.
4. Las características del método científico son:
A. Sistemáticos, auto correctivo, procedimental.
B. Factico, trasciende de los hechos, verificación empírica.
C. Auto correctivo, progresivo, objetivo.
D. Factico, descriptivo, progresivo
A. B. C. D.
5. La investigación aplicada no tienen ninguna relación con la
investigación pura PORQUE contra la teoría.
A. B. C. D.
6. La investigación formativa no es fundamentales en el ámbito
académico porque los conocimientos adquiridos por los estudiantes
a través de la investigación son nuevos para ellos.
A B. C. D. E

3. Las etapas del método científico
Percepción dificultad La persona encuentra el
problema de interés
identificación y Se realiza observaciones
definición de una para definir mejor el
dificultad problema.
soluciones, para el Del estudio de los
problema ,hipótesis hechos se hacen
conjeturas acerca de la
Deducción de las solución del problema
consecuencias de Llega la conclusión si
cada hipótesis. cada hipótesis es
verdadera cual es
Verificación de la consecuencia
hipótesis mediante la
acción, Se coloca a prueba la
hipótesis y ver cual
concuerda con los
hechos y hallar así
solución al problema
7. desarrolle un informe en donde comente otras clases de
investigación existentes profundice acerca de los tipos de
investigación abordados y la posible aplicabilidad en su campo
profesional.
8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado en
investigación y defina en donde se identifico dicha situación.

4. Autoevaluación – fascículo 2
1. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de
investigación se está hablando de:
A. El paso a seguir en el camino de la definición de un tema de
investigación.
B. Definir los subtemas para la investigación
C. Desarrollar una labor de revisión bibliográfica.
D. Estrategias para la delimitación y posterior selección del tema de
la investigación.
2. el primer paso en la selección de un tema de investigación es:
A. realizar un proceso de revisión bibliográfica en la relación con el
tema de interés.
B. plantear con calidad ¿ cual es la pregunta o el problema que quiero
resolver con la investigación?
C. determina las fuentes ( expertos) que me pueden guiar en la
definición del tema de investigación
D. generar espacios de discusión del tema con pares.
Pregunta de selección múltiple.
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, masque la letra B
Si c y d son correctas, masque la letra C
Si a y d son correctas, masque la letra D

5. 3 los aspectos a tener en cuenta en el ¿Cómo investigar? Son:
A. Aspectos técnicos.
B. Aspectos técnicos científicos.
C. Aspectos infraestructurales.
D. Aspectos de administración y control.
A B C D
4. Los objetivos del ante proyecto son:
A. Ser un indicador de los posibles errores de la investigación.
B. justificar la importancia de la investigación
c. plantear un ejercicio de planeación y proyección.
d. dar inicio a la labor investigativa
A B C D
Preguntas de Análisis de Relación.
si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A
si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
EXPLICACION CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE D.
si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. El proyecto de investigación es una planeación que se hace de la
investigación PORQUE en él se enuncian los elementos de proyección del
como y el que de la investigación.
A B C D

6. 6. La investigación es fundamental en los procesos de autoaprendizaje
PORQUE se aprende del método científico.
A B C D
7. completa la grafica.
En la elección del tema tengo en cuenta los factores de:
Se cuenta con la información y fuente del tema
Se va investigando antes
Se puede extender la investigación,
Tiempo, fuente, dinero
8.
CONTABILIDAD EN FARMACIAS HUMANAS DE
LA COMUNA 5 DE VILLAVICENCIO
LAS FARCIAS DE LA COMUNA 5
NO TIENEN CONTABILIDAD
DE VILLAVICENCIO LLEVAN
UNA CONTABILIDAD ESTABLECIDA
FINANCIERA
SE CREE QUE SON INFORMALES POR LO HACEN INVENTARIOS PERO NO REALIZAN
MISMO NO TIENE UN CONTROL CONTABLE
CONTABILIDAD FINANCIERA
EFICAZ
OBSERVAR Y RECOLECTAR MEDIANTE ENCUESTAS VISITAS PERMITR A LA VERFICACION DE QUE MANERA
LOS MEDIOS E INFORMACION CONTABLE REALIZAN DICHA CONTABILIDAD.

7. 9. Los pasos para la realización de un proyecto de investigación son:
Planear y organizar todas las tareas previas y actividades necesarias
en la realización del proyecto

8. AUTOEVALUACION FASCICULO 3.
1, la identificación del problema debemos tener en cuenta:
A. Que el problema pueda ser sometidos a observación y análisis con
el fin de comprobar las hipótesis.
B. Los temas definidos de la delimitación del tema.
C. Análisis de los temas relacionados con el problema
D. Los objetivos de la investigación.
2. la definición del titulo de la investigación puede realizarse de tres
maneras.
A. atractiva, sintética, concreta
B. por antítesis, por síntesis, por delimitación.
c. por síntesis, por asociación, por antítesis
D. por asociación, por antítesis, por atracción.
Pregunta de selección múltiple.
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, masque la letra B
Si c y d son correctas, masque la letra C
Si a y d son correctas, masque la letra D
3. Existen tres fuentes o puntos de partida para la identificación del tema
de investigación.
A. Vacíos en el conocimiento, explicación de un tema
B. Desconocimiento de un tema particular, resultados contradictorios
C. Resultados contradictorios, atracción por el tema.

9. D. Tracción por el tema, vacíos en el conocimiento.
A B C D
4. El planteamiento del problema tiene como objetivo.
A. Definir e identificar el problema en su dimensión investigativa.
B. Determinar y explicar cada uno de los elementos del problema.
C. Dar una dirección clara a la investigación a partir de la definición de
algunos objetivos
D. Expresar las hipótesis de la investigación.
A B C D
Preguntas de Análisis de Relación.
si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A
si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
EXPLICACION CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE D.
si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. La descripción del problema es la ambientación de la realidad PORQUE
implica un conocimiento más o menos adecuado a la realidad.
A B C D
6. en la formulación del problema se reduce el problema a sus elementos
constitutivos PORQUE así podemos definir las hipótesis y el marco
referencial de la investigación.

10. A B C D
7. tome los contendidos de la asignatura. Eje del primer semestre y
aplicando los aprendido en el presente fascículo. Plante 5 problemas.
8. lee el enunciado del problema que te presentamos a continuación,
Y con base a lo estudiado determina
¿Porque la propiedad como fuente del patrimonio, esta determina por la
preocupación, que tiene el hombre de satisfacer su necesidad?
A. Si el problema es claro, es decir, si en su lectura se puede definir el
fin (objetivo) de la investigación?
B. ¿Qué tipo de enunciado es?
C. En el enunciado del problema, ¿se evidencia su posible solución?
D. ¿se desarrollo el proceso de identificación, planteamiento,
descripción y formulación del problema de investigación?
E. Si consideras que no esta bien formulado, formúlalo nuevamente
9. teniendo en cuenta lo abordado en éste fascículo, el problema de
tu investigación es:
La carencia de sistemas contables, en las farmacias de la comuna 5 de
Villavicencio.