Este documento contiene un examen de matemáticas con 12 preguntas sobre conteo de figuras, operaciones matemáticas y suma de cifras. Las preguntas incluyen contar letras, segmentos, triángulos y figuras geométricas, así como realizar multiplicaciones, potencias y sumas de cifras de los resultados. El documento proporciona el nombre del estudiante, grado, profesor y asignatura para los que se diseñó el examen.
Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a derecha.
Las centenas se escriben con una sola palabra
Los números del 11 al 19 y los números del 21 al 29 se escriben con una sola palabra
Los números del 31 al 99 se escriben con tres palabras
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera el valor total del mismo.
Nuestro sistema de números está basado en el diez.
Usando sólo diez símbolos (llamados dígitos o cifras) se puede escribir cualquier número.
Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a derecha.
Las centenas se escriben con una sola palabra
Los números del 11 al 19 y los números del 21 al 29 se escriben con una sola palabra
Los números del 31 al 99 se escriben con tres palabras
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera el valor total del mismo.
Nuestro sistema de números está basado en el diez.
Usando sólo diez símbolos (llamados dígitos o cifras) se puede escribir cualquier número.
La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. Esta permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben atender y desde la perspectiva educativa debe mostrar congruencia entre saber y desempeño, esta fórmula es la que puede encausar a la educación hacia la llamada calidad.
la evaluación debe ser considerada como una extensión del proceso enseñanza y aprendizaje y no como un paso más, es decir, una actividad continua, un proceso integrador que genera, desde la reflexión de las experiencias, oportunidades formativas.
Se debe pensar en dos funciones de la evaluación que son las más relevantes en el ámbito educativo: la primera consiste en comprobar en qué medida los resultados previstos se han alcanzado en relación a los objetivos propuestos; la segunda permite replantear la organización de las actividades
clase de aritmetica para 5to primaria
sumas restas , divicion , conocemos de conjuntos , detalles de todo tipo muy interesante , si necesitan ayuda hablen am i perfil yo los ayudare con mucho gusto esta en word , facil de descargar , pueden editarlo , modificarlo y etv , en mi perfil puedne localizar mas proyectos sin problema alguno .
1. Página |1
NOMBRES Y APELLIDOS:
GRADO: 4to AULA:rIBETRO
PROFESOR :
Miguel AngelGutierrezJimenez
ASIGNATURA: R.M NIVEL: Secundaria SEDE : Superior FECHA: / / 2013
REPASO DE INDUCCIÓN Y CONTEO DE FIGURAS 6
1. ¿Cuántas letras “U” hay como máximo en la siguiente
figura?
2. ¿Cuántos segmentos hay en la figura?
3. ¿Cuántos triángulos que por lo menos tengan un
corazón en su interior hay en la figura?
4. Cuántos triángulos hay en la figura mostrada?
5. Hallar el total de segmentos que se observan:
a) 144 b) 154 c) 164
d) 174 e) N.A.
6. En qué cifra termina :
P = (10 + 1) (102
+ 3) (103
+ 5) ….. (10500
+ 999) + 4
a) 6 b) 9 c) 5
d) 4 e) 3
7. Calcular la suma de cifras del resultado de efectuar :
999 …. 992 x 999 … 998
40 cifras 40 cifras
a) 421 b) 375 c) 413
d) 398 e) 367
8. Calcular “E” y dar como respuesta la suma de sus
cifras.
E = (333 …. 333)2
200 cifras
a) 900 b) 1200 c) 1800
d) 2700 e) 9990
2. “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
Página | 2
11.
9. ¿Cuántos segmentos
se pueden contar?
a) 165
b) 105
c) 60
d) 30
e) 90
10. Calcule el valor de: 12.
Halle la suma de cifras del resultado
A C
B
3. “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
Página | 3