La asignatura Dirección Estratégica de la Innovación se enfoca en temas como la innovación tecnológica, la estrategia y planificación tecnológica, el desarrollo de nuevos productos y procesos, y la cooperación y transferencia tecnológica. Los estudiantes aprenderán a analizar conceptos relacionados con la tecnología y a identificar oportunidades de innovación. La metodología incluye presentaciones, trabajos en grupo, un caso práctico y un examen final. La evaluación se basa en

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Dirección Estratégica de la Innovación
Innovation Management
Departamento
Ingeniería de Organización, Administración de
Empresas y Estadística
Teléfono +34 913 363 210
Unidad Docente Economía Web www.innopro.upm.es
Bloque Temático E-mail ahidalgo@etsiiupm.es
Curso Semestre Especialidad Coordinador/a de la asignatura
1 2 Común Antonio Hidalgo Nuchera
Nº Alumnos Idioma Clases/sem Factor estudio ECTS
Mín. Máx.
Castellano 3h 1,2-1,7 4,5
5 50
CONOCIMIENTOS QUE NECESITA
Asignatura Análisis Económico de las Decisiones Empresariales
Módulo
Tema
CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE NECESITA
No es necesario que el alumna disponga de ninguna capacidad diferente de las que se requieren para el perfil de
ingreso del conjunto de la titulación.
CONTENIDO
• La innovación tecnológica
• Estrategia y planificación tecnológica
• Desarrollo de nuevos productos
• Mejora de procesos
• Cooperación tecnológica
• El proceso de transferencia de tecnología
• Protección de la tecnología
• Vigilancia tecnológica
MÓDULO TEMAS
I. Introducción 1. La tecnología como recurso estratégico
II. Aspectos conceptuales 2. La innovación tecnológica. Competencias básicas.
3. Estrategia y planificación tecnológica
III. Aspectos funcionales 4. Innovación de producto y proceso
5. Cooperación tecnológica
6. Transferencia de tecnología
7. Protección de la tecnología
8. Vigilancia tecnológica
9.- Caso SPEAK&SPELL

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CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE APORTA
La asignatura Dirección Estratégica de la Innovación tiene como objetivos fundamentales que los alumnos
sean capaces de:
- Analizar y relacionar los conceptos relacionados con el recurso tecnológico para aplicarlos de forma
organizada y planificada.
- Identificar oportunidades de innovación y definir planes de acción que ayuden a implantar las
oportunidades detectadas.
- Conocer las diferentes estrategias de innovación tecnológica en las organizaciones y apoyarlas en los
procesos de transferencia de tecnología.
- Conocer en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación en las
organizaciones.
COMPETENCIAS GENÉRICAS/TRANSVERSALES A LAS QUE CONTRIBUYE
X
Utilizar los conocimientos científicos y tecnológicos adquiridos en sus estudios de Grado en Ingeniería como recurso a integrar en
la generación de soluciones a problemas de las organizaciones, sean éstos de funcionamiento o de diseño
X
Analizar situaciones estructuradas y poco estructuradas de empresas y otras organizaciones, estableciendo diagnósticos
apropiados, en particular, de carácter estratégico.
X
Concebir soluciones para afrontar problemas previamente diagnosticados, y evaluarlas desde diferentes criterios
correspondientes a los distintos actores concernidos.
X
Comprender las relaciones entre la estrategia y el diseño de una organización, sus condiciones de funcionamiento y las
características del entorno económico, político, normativo, social, tecnológico y medioambiental en que se desenvuelve.
X
Conocer las tendencias predominantes en el entorno actual de las distintas políticas funcionales (marketing, producción,
logística, finanzas, recursos personales...)
X
Conocer y aplicar las principales tramas conceptuales (frameworks) para el desarrollo de la estrategia de una organización y la
gestión de los procesos de diseño y cambio de la misma
X
Modelizar diferentes problemas de diseño de las organizaciones, conocer y seleccionar técnicas de Ingeniería de Organización
apropiadas, así como obtener, discutir y aplicar los resultados correspondientes.
METODOLOGÍA DOCENTE
Actividades programadas en el POD
Otrasactividades
Totaldocencia
Estudio personal
Totalestudio
Aula
convencional
Aula
informática
Aula
cooperativa
Laboratorio
Prácticas
Estudio
contenidos
Estudio
prácticas
Estudio
actividades
Ejercicios
entregables
Telejercicios
Trabajos
45 45 40 20 20 80
Con más detalle, las sesiones se organizarán de la siguiente manera.
• Presentaciones del profesor con apoyo PPT.
• Trabajo en Grupo (3 a 5 integrantes):
o Elección del tema (primer día de clase)
o Búsqueda bibliográfica y elaboración de la presentación
o Presentación en clase (30’ presentación + 20’ debate)
• Se valora: asistencia, participación y trabajo.
• Un caso práctico a lo largo del curso.
• Examen final.

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EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
X E-Examen
X TR-Trabajo
PROY-Proyecto
Otros:
Existen dos alternativas para obtener la calificación, tal y como indica la normativa
Alternativa 1. Evaluación continua
El sistema de calificación de la asignatura tiene como objetivos:
• Con carácter general y prioritario, calibrar el grado de conocimiento que el alumno tiene de la
materia, con especial énfasis en su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al análisis
de situaciones reales.
• Subsidiariamente, contribuir al desarrollo de las habilidades de redacción y de expresión oral del
alumno y de trabajo en equipo, resaltando su importancia y poniendo en juego dichas habilidades
en el desarrollo de la asignatura.
La calificación final del curso se compone de:
• Examen final: 45%
• Presentación de trabajo: 25%
• Trabajo escrito: 20%
• Valoración del profesor (asistencia, participación, …): 10%
Alternativa 2. Examen final. La calificación final de la asignatura será del examen final. Para optar a esta
modalidad, es necesario notificarlo por escrito al profesor de la asignatura durante las tres semanas
posteriores al comienzo de la misma.
La calificación final de la asignatura será la del examen final.
PRUEBAS Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Alternativa 1. Evaluación continua (por defecto)
1. Trabajo en Grupo:
• Objetivo: aprender a buscar bibliografía y sintetizar un tema de innovación tecnológica.
• Tarea en grupo (máx. 3)
• Obligatoria. Calificación: 0-10
• Entrega: archivos generados en ppt.
• Duración prevista: 10 horas
• Criterios de evaluación: calidad del planteamiento, calidad de la presentación y nivel de conocimiento en las
respuestas a preguntas del profesor y otros alumnos.

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• Fechas de entrega: cada Grupo tiene una fecha de presentación.
2. Entrega de trabajo escrito según normas especificadas:
• 23/05/2013
3. Examen final
• Convocatoria de enero: ver POD de la ETSII (50% calificación).
• Convocatoria de julio: ver POD de la ETSII (50% calificación).
Alternativa 2. Sólo examen final
• Convocatoria de enero: ver POD de la ETSII (100% calificación).
• Convocatoria de julio: ver POD de la ETSII (100% calificación).
Para optar a esta alternativa, es necesario notificarlo por escrito al profesor de la asignatura durante las
tres semanas posteriores al comienzo de la misma.
BIBLIOGRAFÍA
El libro de referencia de la asignatura es el siguiente:
• Hidalgo, León A, G. Pavón J. (2002). La gestión de la innovación y la tecnología en las organizaciones.
Pirámide. Madrid.
Libros
• Allen, D. (1994): Desarrollo con éxito de Nuevos Productos. Folio. Barcelona.
• Christensen, C.M.; Anthony, S. Roth, E. (2004). Using the Theories of Innovation to predict Industry
Change. Ed. HBS Press.
• Foster, R. (1987). Innovación. La estrategia del triunfo. Folio. Barcelona.
• Roberts, E. (1996). Gestión de la Innovación Tecnológica. Fundación COTEC. Madrid.
• Tidd, J.; Bessant, J. y Pavitt, K. (2001). Managing Innovation. Integrating technological, market and
organizational change. Wiley. Great Britain.
• Utterback, J. (2001). Dinámica de la Innovación Tecnológica. Fundación COTEC. Madrid.
• von Hippel, E. (2004). Usuarios y Suministradores como Fuentes de Innovación. Fundación COTEC.
Madrid.
• West, A. (2002). Estrategia de Innovación. Fundación COTEC. Madrid.
Artículos
• Hidalgo, A. y Albors, J. (2004): “La internacionalización de la tecnología a través de los proyectos de
Innovación IBEROEKA”. Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa. Vol. 20.
• Albors, J.; Sweeny, E. e Hidalgo, A. (2005): “Transnational technology transfer networks for SMEs. A
review of the state-of-the-art and an analysis of the European IRC network”. Production Planning &
Control Journal. Vol.16.
• Hidalgo, A. (2006): “Planning for new products in the extended enterprise: the automotive scenario”.
International Journal of Product Development, Vol. 3, nº 2.
• Hidalgo, A. y León, G. (2006): "La importancia del conocimiento científico y tecnológico en el proceso
innovador". Madri+d. Revista de Investigación en Gestión de la Innovación y Tecnología. Monografía 17.
• Albors, J., Hervás, J.L. e Hidalgo, A. (2006): "Analysing High Technology Diffusion and Public
Transference Programs: the Case of the European GAME Program". Journal of Technology Transfer, Vol.

5. 5
31, nº 1.
• Hernández, J.C.; Vizán, A., Hidalgo, A. y Ríos, J. (2006): ""Evaluation of Techniques for Manufacturing
Process Analysis". Journal of Intelligent Manufacturing, vol. 17, nº 5.
• Hidalgo, A. y Albors, J. (2008): "Innovation management techniques and tools: a review from theory and
practice". R&D Management, Vol. 38, nº 2.
RECURSOS
INFORMACIÓN ADICIONAL
LISTA DE TEMAS PROPUESTOS PARA TRABAJOS EN GRUPO:
1. Creatividad en la empresa
2. Motivación de equipos de trabajo
3. Técnicas de gestión de la innovación
4. Diseño de producto
5. Dirección de proyectos de innovación tecnológica
6. Difusión de la tecnología
7. Financiación de la innovación
8. Riesgos tecnológicos.