Este documento proporciona un formato para registrar información sobre el seguimiento a sesiones de la estrategia "Aprendo en Casa" durante el estado de emergencia por COVID-19. Contiene secciones para registrar datos de la institución educativa, el docente monitoreado, la programación de la sesión, el desarrollo de la sesión y acciones realizadas por el docente como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje remoto.

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FICHA III - SEGUIMIENTO A SESIONES PROGRAMADAS “APRENDO EN CASA” – EBR
EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL APRENDO EN CASA Y EL
ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
Código Local Fecha
día mes Año
2020
Número/Nombre de la IE: UGEL Red
Niveles que atiende la IIEE
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Turnos que
atiende la IE
T
2. DATOS DEL INFORMANTE (persona de la IE autorizada para registrar esta información)
Cargo Sub Director Designado Director encargado Jefe/Coordinador
Apellidos y Nombres DNI Nº
Teléfono celular Nº Correo electrónico
3. DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO
Cargo Docente nombrado Docente contratado
Apellidos y Nombres DNI Nº
Teléfono celular Nº Correo electrónico
4. PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓN "APRENDO EN CASA"
Código
Modular
Nivel
(solo 1)
Inicial Primaria Secundaria Ciclo Grado/Edad Sección
Área N°
semana
N° de
sesión Nombre de la sesión Competencia(s)
( Múltiple)
N° de
estudiantes
matriculados*
5. DESARROLLO DE LA SESIÓN
N° de estudiantes que participaron
N° de
estudiantes que
NO participaron
(b)
N° de
estudiantes
matriculados *
( a + b )
Se dejó actividades a través de la
página web/tv/radio
Página web TV Radio TOTAL(a) SI NO
6. ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE
N° Observación
1 El docente revisa la programación semanal Aprendo en casa?
2
3 ¿Lleva un registro diario de lasistencia de los estudiantes?
4
5 ¿Cuenta con el directorio actualizado de padres de familia (Ficha 2
familia %)?
6
¿Ha establecido el medio de comunicación (WhatsApp, Facebook,
correo electrónico, llamada telefónica, etc.) para la atención y
comunicación con los estudiantes y padres de familia?
Acciones
¿Contextualiza / adecúa actividad a realizar de Aprendo en
casa de acuerdo a las características de sus estudiantes?
SI
¿Participa colegiadamente, tanto en la planificación y atención a la
necesidades de aprendizaje y emocionales de los estudiantes?
NO
7
¿Realiza reuniones a distancia con padres de familia sobre el
desarrollo y avance de sus hijos en la estrategia Aprendo en
Casa
¿El docente ha informado a los familias los horarios y canales de
transmisión de la estrategia Aprendo en casa considerando los
medios de comunicación con los que cuentan en sus hogares.
8
M
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¿El docente brindó orientaciones a los padres sobre la plataforma
de aprendizaje “Aprendo en Casa”?
10 ¿El docente hace reporte diario o semanal donde informa el
medio (televisión, radio, internet, otros) por el cual los estudiantes
acceden a la estrategia “Aprendo en Casa”?
11
¿El docente cuenta con las normas de convivencia para el grupo
whats App elaborado con padres y estudiantes
12 ¿El docente realiza acciones de asistencia y/o retroalimentación
a estudiantes y/o padres de famiia para desarrollar actividades de
Aprendo en casa
13 ¿El docente ha orientado a estudiantes y padres a elaborar
un portafolio donde guarden los productos elaborados
14 ¿El docente desarrolla actividades/sesiones complementarias a
las de la estrategia Aprendo en Casa
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¿El docente cuenta con evidencias de las actividades que realizan
los estudiantes de Aprendo en casa
N° Otras acciones SI NO
1.
El docente realizó otras acciones con los estudiantes. Si responde SÍ,
indicar:
1.1. Número de estudiantes a los que el docente dejó actividades.
1.2. El docente organizó reuniones con los estudiantes a través de
sus padres/madres/apoderados (si/no) Si
responde SÍ, indicar:
1.2.1. Número de estudiantes que participaron
1.2.2. Especificar el medio
1.2.3. Tema tratado
Observaciones generales:
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SI NO
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