El documento resume las actividades educativas realizadas durante el mes de junio en la Escuela Integrada N° 56114 Fernando Túpac Amaru de Tungasuca. El profesor detalla las experiencias de aprendizaje desarrolladas en comunicación, lengua materna y arte y cultura para grados 5° y 1°. Además, describe las interacciones con los estudiantes a través de plataformas digitales y el uso de recursos educativos. Finalmente, evalúa los logros alcanzados como la planificación de experiencias de aprendizaje y la
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ANEXO 1 INFORME MES DE JUNIO 2021 DOCENTES (1).docx
1. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
INFORME 004-2021 /I.E –JEC- F.T.A.- TUNGASUCA./SUBDIR.
AL : Prof. SALAS SARAVIA, JESÚS MANUEL
DIRECTOR DE LA IE. “FERNANDO TUPAC AMARU”
DEL : Prof……………………………………….
.
ASUNTO : REMITE ACTIVIADES PLANIFICADAS Y EJECUTADAS EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN
CASA CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO.
FECHA : TUNGASUCA,……………..de julio 2021
Tengo el agrado de dirigirme a su digna autoridad con la finalidad de remitir el informa
consolidado del trabajo remoto realizado durante el mes de junio, las misma que contiene el anexo 01 de la RVM
N° 155 – 2021 – MINEDU.
2. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
Anexo 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES - JUNIO
Consideración a tener en cuenta:
El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es
necesario incluir evidencias para sustentar las actividades.
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 1.2. N° de teléfono celular
1.3. Correo
electrónico
1.4. N° de teléfono fijo
Nombre de la IE o programa educativo:
1.5.
DRE/GRE
1.6. UGEL
1.7.
Modalidad /
IIEE
EBR 1.8. Nivel
1.9. Área 1 COMUNICACIÓN 1.10. Grado y sección 1 5°AB
1.11. Área 2 CL - MATERNA 1.12. Grado y sección 2 5°AB
1.13. Área 3 ARTE Y CULTURA 1.14. Grado y sección 3 1° A
Añadir más filas de ser necesario
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:
Trabajo remoto
Trabajo en modalidad
semipresencial Trabajo
presencial
Días de trabajo remoto
Horario laboral
Días de trabajo
presencial
Horario
laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:
Nivel/Área Grado y Sección
N° total de
estudiantes en el
aula a su cargo
N°
Estudiantes
con los que
interactuó
N° de estudiantes
con los que no
interactuó
COMUNICACIÓN 5°AB 23 22 01
COUNICACION
EN LENGUA
MATERNA
5° AB
23 22 01
ARTE Y
CULTURA
1° A 13 13 00
Añadir más filas de ser necesario
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE
LA PRESENTE NORMA: (R.VM. Nº 155-2021-MINEDU)
Actividades
Describa brevemente las acciones realizadas con
respecto a la actividad o señale las razones si no fue
posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a
las características, necesidades,
contextos de sus estudiantes y tipo de
prestación del servicio educativo.
SEMANA 09: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia: “Desafíos como país a nuestros 200 años de vida
republicana”
Actividad: “Leemos textos sobre la salud en el Bicentenario I”
Competencia trabajada: Lee diversos tipos de textos escritos
en lengua materna.
SEMANA 10: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
3. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
Competencia trabajada:
SEMANA 11: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 09: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 10: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 11: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 09: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 10: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 11: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada
Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
En el presente mes se interactuó con los estudiantes empleando
como medio lo siguiente que paso a detallar:
- Para las interacciones sincrónicas; la aplicación GOOGLE
MEET.
- Para las interacciones asincrónicas; la aplicación
WHATSAPP.
- Para el envió y recojo de evidencia; la aplicación
WATHSAPP.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Adicional al trabajo empleando los recursos de aprendo en casa
por la WEB; adicional a ello se emplea:
-Los cuadernos de trabajo proporcionados por el Ministerio de
Educación.
-Empleo de una forma asincrónica las tabletas.
-Empleo de material elaborado, como una sesión grabada; para
que de acuerdo al contexto tengan la viabilidad de poder
descargarla en cualquier hora del día
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
1. Realizó el seguimiento continuo de las actividades planteadas,
ya sea a nivel grupal o individual, para detectar dificultades y
acompañar al estudiante.
2. ……………………………………
4. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
3. ………………………………….
Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
● Desarrolló actividades de tutoría individual y grupal (soporte
socioafectivo)
● Estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o
participantes los logros y dificultades de los estudiantes
● Se logró dar retroalimentación a los estudiantes con técnicas
socráticas respetando sus estilos de aprendizaje, con
evaluación permanente a través de los criterios de
evaluación.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el
nivel de desarrollo de la competencia
de los estudiantes.
● Recogió y analizó las evidencias de los estudiantes según los
criterios de evaluación a través del instrumento
correspondiente
● Realizó acciones de retroalimentación por descubrimiento y
reflexiva, de forma personalizada y permanente
● Consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de
entornos familiares y socioculturales
Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las
conserven en sus portafolios respectivos
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
SEMANA 09: REUNIONES COLEGIADAS
Tema: Tema: - Análisis e interpretación de la RVM-155-
2021.
- Coordinación para actualización del
directorio de estudiantes.
- Análisis de la Programación anual de
aprendo en casa
- Fichas de tutoría y orientación a
estudiantes
SEMANA 10: REUNIONES COLEGIADAS
Tema: - Programa del fortalecimiento de competencias de
docentes usuarios de dispositivos
electrónicos portátiles - Tabletas”.
- Fortalecimiento de Capacidades docentes en
programación de la experiencia de aprendizaje –
Aprendo en casa.
- Coordinación para el acompañamiento a
estudiantes y soporte emocional.
- Coordinación para preparación de las fichas de
autoaprendizaje de la experiencia 4.
- Elaboración de los planes de tutoría y escuela de
padres
SEMANA 11: REUNIONES COLEGIADAS
Tema: - Coordinación para la actualización y soporte a
estudiantes y docentes en el uso de la tableta.
- Orientaciones para la elaboración y entrega de
las fichas de autoaprendizaje de la experiencia 4
de aprendo en casa.
- Reunión semipresencial para el retorno a las
labores semipresenciales de la comunidad
educativa.
- Elaboración y entrega de fichas de evaluaciones
de la estrategia aprendo en casa.
SEMANA 12: REUNIONES COLEGIADAS
Tema: - Entrega y consolidación de fichas de
autoaprendizaje experiencia 4 – aprendo en casa.
- Orientaciones en el manejo de emociones en la
coyuntura de COVID 19.
- Coordinación constante con los padres de familia
para la mejorar las condiciones de aprendizaje.
- Se participó en las reuniones de trabajo generales, con
5. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
dirección.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS DIFULTADES SUGERENCIAS
- Planificación y
contextualizando las
experiencias de aprendizaje
en la estrategia APRENDO
EN CASA compartiendo la
enseñanza emitida y fichas
de autoaprendizaje.
- Consolidación de la
EVALUACION
DIAGNOSTICA y logros de
aprendizaje del I Bimestre de
manera colegiada,
determinando los productos
que los estudiantes
elaboraran en su
aprendizaje.
- Se logró incorporar a la
mayoría de estudiantes,
quienes envían sus
respuestas de los
aprendizajes de parte de los
estudiantes por medio de
sus evidencias.
- Se logró dar
retroalimentación a los
estudiantes y evaluación
permanente a través de los
criterios de evaluación.
- MEDIACION DE LOS
APRENDIZAJES
Presentar la experiencia de
aprendizaje a los
estudiantes y/o familias,
asegurando su
comprensión: Propósito,
situación significativa,
criterios de evaluación,
tareas y/o productos que se
deben evidenciar a través de
las fichas de
autoaprendizaje de manera
física y virtual.
Realizó un seguimiento
continuo de las actividades
propuestas a través de los
grupos wathsaap y el
horario escolar para
interarcuar.
- Se cumplió con reunión
semipresencial para
- Pocos materiales y
recursos para la
elaboración de
actividades de las
experiencias de
aprendizaje.
- Falta de mayor
acompañamiento de
algunos padres de
familia para que el
estudiante desarrolle
sus actividades.
- La deficiencia en la
conectividad y
contexto geográfico y
sociocultural hace que
se tenga dificultades
al interactuar con los
estudiantes
- Tabletas por falta de
conectividad no
pueden ser utilizadas.
- No existe apoyo de las
autoridades locales.
- …………………….
- Gestionar desde la UGEL
nuevas herramientas
tecnológicas O CAMBIAR EL
OPERADOR TELEFONICO,
para una mejor conectividad y
enseñanza - aprendizaje de
los estudiantes, considerando
su economía familiar.
- Potenciar el acompañamiento
socioemocional a los
estudiantes y a sus familiares.
- Fortalecer la entrega di fichas
de autoaprendizaje y
evaluaciones de cada
experiencia de aprendizaje.
- Mejorar el trabajo y
dinamicidad en los grupos
wathsaap y el uso de
platformas dinámicas para el
mejor trabajo.
- Sensibilizar a los padres de
familia y estudiantes referente
a la importancia del trabajo
remoto y logro de
aprendizajes de los
estudiantes.
- ……………….
6. DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
I.E. INTEGRADO N° 56114
FERNANDO TÚPAC
AMARU DE TUNGASUCA
UNIDAD DE
GESTIÓN
LOCAL CANAS
informar sobre la forma de
trabajo y se asumió
compromisos para mejorar
el trabajo remoto con
estudiantes y ver la
posibilidad del retorno a la
semipresencialidad en el
mes de agosto.
- ………………………….
………………………………………….
Prof. ……………………………..
DNI…………………….