SlideShare una empresa de Scribd logo
LAS PLANTAS
1. Lee el siguiente texto y justifica quien tiene razón. David o su
abuela.
David pregunto a su abuela porque sacaba de su
habitación las plantas antes de acostarse. Su abuela
le respondió que era peligroso dormir con ellas
porque le quitaban el oxígeno. David explico a su
abuela que ese no era cierto porque las plantas
producen, mas oxigeno del que consumen.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Completa el siguiente cuadro
¿Necesita luz? ¿Qué gas entra? ¿Qué gas entra?
Fotosíntesis
Respiración
3. Completa el siguiente esquema, utilizando las palabras del recuadro
Oxigeno- Dióxido de carbono- Luz solar
4. Indica si se trata de reproducción sexual(S) o asexual (A)
Un agricultor entierra una papa en el suelo
Un agricultor planta una estaca de esparrago
Un agricultor siembra semillas de maíz
5. Ordena la secuencia de la reproducción sexual en las plantas.
Enumerando del 1 al 3
6. Relaciona
 Injerto Fragmento de tallo que se entierra
 Estolón Tallo largo y subterráneo
 Estaca Unión de dos plantas
 Tubérculo Tallo rastrero que origina una planta
 Rizoma Almacena sustancias de reserva
7. Lee y averigua
Las plantas fueron domesticadas principalmente
para servir de alimento, pero también para ser
usadas como medicinas y en rituales religiosos.
Escribe sobre dos plantas que se hayan utilizado
para la alimentación y ceremonias religiosas en
nuestro país
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
UNA NACIÓN MUY DIVERSA
Delibera sobre asuntos públicos:
1. Lee le siguiente caso y reflexiona con tus compañeros
Las lenguas viven en las canciones,
relatos, acertijos poesías, y por eso la
protección de los idiomas y la
transmisión de tradiciones y
expresiones orales guardan una
estrecha relación entre sí.
La desaparición de una lengua conduce
inevitablemente a la perdida de
tradiciones y expresiones orales
Plantea alternativas que eviten la
perdida de lenguas originarias en
nuestro país
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2. En parejas, lean el texto y observen la viñeta. Luego , reflexionen y
respondan las preguntas
De acuerdo con el artículo 38 del código de Protección y Defensa del
Consumidor, los duelos o trabajadores de cualquier establecimiento no pueden
establecer discriminación por origen, raza, idioma, etc. Respecto al
consumidor.
¿Consideran que la actitud del señor de seguridad
es discriminatoria? ¿Porque?
_____________________________________
_____________________________________
Según el artículo 38 del Código de Protección y
Defensa del Consumidor ¿Se está violando algunos
derechos? ¿Cuáles son?
_____________________________________
_____________________________________
¿Piensan que la situación presentada es común en
nuestro país? ¿Porque?
_____________________________________
_____________________________________
LOS ESPACIOS Y SERVICIOS PUBLICOS
Delibera sobre asuntos públicos:
1. Observa la imagen y analiza, luego formula tu opinión.
La vida de las personas en los espacios públicos
está regulada por las normas de convivencia ¿Por
qué crees que hay personas que nos las respetan?
________________________________________
________________________________________
¿Qué le dirías a la persona que estaciono su auto
en una zona reservada para personas con
discapacidad?
________________________________________
________________________________________
2. Lean el caso , Luego analicen la situación a partir de las preguntas
En la urbanización de Campo Alegre existe un área para
la playa de estacionamiento .Sin embargo, dicho lugar
se ha convertido en centro de reunión de personas de
mal vivir, que consumen bebidas alcohólicas y drogas
hasta altas horas de la noche, perturbando la paz de
los vecinos, A pesar de que existe una asociación de
vecinos, ellos no saben cómo organizarse para tomar
una decisión al respecto.
¿Cuáles son los problemas que genera esta situación?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Por qué es necesario que los vecinos de campo Alegre se organicen?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿En tu barrio ha ocurrido algo similar? ¿Cómo han actuado?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Puede
explicarnos
porque?
Ficha plantas

Más contenido relacionado

Similar a Ficha plantas

681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
EmilyDeLen2
 
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
CristinaRochin
 
Coloca la coma vocativa donde corresponda
Coloca la coma vocativa donde correspondaColoca la coma vocativa donde corresponda
Coloca la coma vocativa donde corresponda
Guadalupe AD
 
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04 doc-2
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04  doc-2Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04  doc-2
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04 doc-2
teresa araya espinoza
 
Evidencia dia lunes-cyt.
Evidencia dia lunes-cyt.Evidencia dia lunes-cyt.
Evidencia dia lunes-cyt.
CyntiaOtiniano
 
Quinto marzo abril 2014
Quinto marzo abril 2014Quinto marzo abril 2014
Quinto marzo abril 2014Ramiro Murillo
 
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
María Nuñez
 
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Paola Chaverri
 
Talleres proceso tecnológico
Talleres proceso tecnológicoTalleres proceso tecnológico
Talleres proceso tecnológico
Lic. Oney Begambre
 
CAPÍTULO 12 El medio ambiente ESTRUCTURA 1 Express
 CAPÍTULO 12 El medio ambiente  ESTRUCTURA 1 Express CAPÍTULO 12 El medio ambiente  ESTRUCTURA 1 Express
CAPÍTULO 12 El medio ambiente ESTRUCTURA 1 Express
MargaritoWhitt221
 
Comprensión lectora 6°.docx
Comprensión lectora 6°.docxComprensión lectora 6°.docx
Comprensión lectora 6°.docx
cristina lobos seguel
 
Amigo acscr
Amigo acscrAmigo acscr
Amigo acscr
OscarGarca108
 
Amigo acscr
Amigo acscrAmigo acscr
Amigo acscr
elias leiva
 
Expresar juicios de valor
Expresar juicios de valorExpresar juicios de valor
Expresar juicios de valor
Helena Vaz Domingos
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_janaquevedo
 

Similar a Ficha plantas (20)

681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
681323571-3-07-A-donde-pertenezco-2023-2024.pdf
 
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
1. MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
 
Coloca la coma vocativa donde corresponda
Coloca la coma vocativa donde correspondaColoca la coma vocativa donde corresponda
Coloca la coma vocativa donde corresponda
 
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04 doc-2
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04  doc-2Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04  doc-2
Guia de aprendizaje cnaturales 3 basico semana 04 doc-2
 
Evidencia dia lunes-cyt.
Evidencia dia lunes-cyt.Evidencia dia lunes-cyt.
Evidencia dia lunes-cyt.
 
Taller n° 12 de refuerzo
Taller n° 12 de refuerzoTaller n° 12 de refuerzo
Taller n° 12 de refuerzo
 
Quinto marzo abril 2014
Quinto marzo abril 2014Quinto marzo abril 2014
Quinto marzo abril 2014
 
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
3ro estudiante funcion_clasificacion_plantas
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
 
Talleres proceso tecnológico
Talleres proceso tecnológicoTalleres proceso tecnológico
Talleres proceso tecnológico
 
CAPÍTULO 12 El medio ambiente ESTRUCTURA 1 Express
 CAPÍTULO 12 El medio ambiente  ESTRUCTURA 1 Express CAPÍTULO 12 El medio ambiente  ESTRUCTURA 1 Express
CAPÍTULO 12 El medio ambiente ESTRUCTURA 1 Express
 
Comprensión lectora 6°.docx
Comprensión lectora 6°.docxComprensión lectora 6°.docx
Comprensión lectora 6°.docx
 
Amigo acscr
Amigo acscrAmigo acscr
Amigo acscr
 
Amigo acscr
Amigo acscrAmigo acscr
Amigo acscr
 
Expresar juicios de valor
Expresar juicios de valorExpresar juicios de valor
Expresar juicios de valor
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_
 
Prueb leng3º
Prueb leng3ºPrueb leng3º
Prueb leng3º
 

Más de Jhon Marticorena

Informe de ventas 06 12
Informe de ventas  06 12Informe de ventas  06 12
Informe de ventas 06 12
Jhon Marticorena
 
Diplomado wilbert
Diplomado wilbertDiplomado wilbert
Diplomado wilbert
Jhon Marticorena
 
Acto civico john 2016
Acto civico john 2016 Acto civico john 2016
Acto civico john 2016
Jhon Marticorena
 
Unidad de aprendizaje n 5
Unidad de aprendizaje n  5Unidad de aprendizaje n  5
Unidad de aprendizaje n 5
Jhon Marticorena
 
Directiva n 006_2016c
Directiva n 006_2016cDirectiva n 006_2016c
Directiva n 006_2016c
Jhon Marticorena
 
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
Jhon Marticorena
 
Manualdocente
ManualdocenteManualdocente
Manualdocente
Jhon Marticorena
 
Fichas de evaluación 3º
Fichas de evaluación   3ºFichas de evaluación   3º
Fichas de evaluación 3º
Jhon Marticorena
 
Plan gest riesg-2014 (1)
Plan gest riesg-2014 (1)Plan gest riesg-2014 (1)
Plan gest riesg-2014 (1)
Jhon Marticorena
 
Primera evaluacion de proceso con justificacion
Primera evaluacion  de proceso con justificacionPrimera evaluacion  de proceso con justificacion
Primera evaluacion de proceso con justificacion
Jhon Marticorena
 
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesisJhon Marticorena
 

Más de Jhon Marticorena (12)

Informe de ventas 06 12
Informe de ventas  06 12Informe de ventas  06 12
Informe de ventas 06 12
 
Diplomado wilbert
Diplomado wilbertDiplomado wilbert
Diplomado wilbert
 
Acto civico john 2016
Acto civico john 2016 Acto civico john 2016
Acto civico john 2016
 
Unidad de aprendizaje n 5
Unidad de aprendizaje n  5Unidad de aprendizaje n  5
Unidad de aprendizaje n 5
 
Directiva n 006_2016c
Directiva n 006_2016cDirectiva n 006_2016c
Directiva n 006_2016c
 
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
 
Manualdocente
ManualdocenteManualdocente
Manualdocente
 
Fichas de evaluación 3º
Fichas de evaluación   3ºFichas de evaluación   3º
Fichas de evaluación 3º
 
Plan gest riesg-2014 (1)
Plan gest riesg-2014 (1)Plan gest riesg-2014 (1)
Plan gest riesg-2014 (1)
 
Primera evaluacion de proceso con justificacion
Primera evaluacion  de proceso con justificacionPrimera evaluacion  de proceso con justificacion
Primera evaluacion de proceso con justificacion
 
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
 
plan ambiental
plan ambientalplan ambiental
plan ambiental
 

Último

Clasificacion geomecanica de Q de Barton
Clasificacion geomecanica de Q de BartonClasificacion geomecanica de Q de Barton
Clasificacion geomecanica de Q de Barton
edujunes132
 
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un soluto que se disuel...
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un  soluto que se disuel...Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un  soluto que se disuel...
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un soluto que se disuel...
leonpool521
 
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdfPLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
MariaCortezRuiz
 
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALESLA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
LuisLobatoingaruca
 
Bash Script Programacion en la consola.pptx
Bash Script Programacion en la consola.pptxBash Script Programacion en la consola.pptx
Bash Script Programacion en la consola.pptx
SantosCatalinoOrozco
 
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
JuanChaparro49
 
TEMA 11. FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
TEMA 11.  FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptxTEMA 11.  FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
TEMA 11. FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
maitecuba2006
 
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
JhonatanOQuionesChoq
 
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docxPLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
Victor Manuel Rivera Guevara
 
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdfDiagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
joseabachesoto
 
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuariaBOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
mesiassalazarpresent
 
Distribución Muestral de Diferencia de Medias
Distribución Muestral de Diferencia de MediasDistribución Muestral de Diferencia de Medias
Distribución Muestral de Diferencia de Medias
arielemelec005
 
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOLNORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
Pol Peña Quispe
 
Curso Basico de DIgSILENT power factorys
Curso Basico de DIgSILENT power factorysCurso Basico de DIgSILENT power factorys
Curso Basico de DIgSILENT power factorys
LuisPerezIgnacio1
 
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulasMaterial magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
michiotes33
 
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdfAletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
JuanAlbertoLugoMadri
 
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdflibro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
MiriamAquino27
 
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
jcbarriopedro69
 
choro ciclo de vida anatomía y fisiología
choro ciclo de vida anatomía y fisiologíachoro ciclo de vida anatomía y fisiología
choro ciclo de vida anatomía y fisiología
elvis2000x
 
Criterios de la primera y segunda derivada
Criterios de la primera y segunda derivadaCriterios de la primera y segunda derivada
Criterios de la primera y segunda derivada
YoverOlivares
 

Último (20)

Clasificacion geomecanica de Q de Barton
Clasificacion geomecanica de Q de BartonClasificacion geomecanica de Q de Barton
Clasificacion geomecanica de Q de Barton
 
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un soluto que se disuel...
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un  soluto que se disuel...Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un  soluto que se disuel...
Una solucion saturada contiene la cantidad máxima de un soluto que se disuel...
 
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdfPLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR 2024.pdf
 
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALESLA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
LA SEÑALES ANALOGICAS Y LAS SEÑALES DIGITALES
 
Bash Script Programacion en la consola.pptx
Bash Script Programacion en la consola.pptxBash Script Programacion en la consola.pptx
Bash Script Programacion en la consola.pptx
 
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
CODIGO DE SEÑALES Y COLORES NTP399 - ANEXO 17 DS 024
 
TEMA 11. FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
TEMA 11.  FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptxTEMA 11.  FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
TEMA 11. FLUIDOS-HIDROSTATICA.TEORIApptx
 
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
SESION 1 - SESION INTRODUCTORIA - INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE...
 
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docxPLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
PLANIFICACION INDUSTRIAL ( Gantt-Pert-CPM ).docx
 
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdfDiagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
Diagrama de flujo "Resolución de problemas".pdf
 
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuariaBOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
BOTAnica mesias orland role.pptx1 ciclo agropecuaria
 
Distribución Muestral de Diferencia de Medias
Distribución Muestral de Diferencia de MediasDistribución Muestral de Diferencia de Medias
Distribución Muestral de Diferencia de Medias
 
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOLNORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
NORMATIVA AMERICANA ASME B30.5-2021 ESPAÑOL
 
Curso Basico de DIgSILENT power factorys
Curso Basico de DIgSILENT power factorysCurso Basico de DIgSILENT power factorys
Curso Basico de DIgSILENT power factorys
 
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulasMaterial magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
Material magnetismo.pdf material del electromagnetismo con fórmulas
 
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdfAletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdf
 
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdflibro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdf
 
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
164822219-Clase-4-Estructuras-3.pdf losas
 
choro ciclo de vida anatomía y fisiología
choro ciclo de vida anatomía y fisiologíachoro ciclo de vida anatomía y fisiología
choro ciclo de vida anatomía y fisiología
 
Criterios de la primera y segunda derivada
Criterios de la primera y segunda derivadaCriterios de la primera y segunda derivada
Criterios de la primera y segunda derivada
 

Ficha plantas

  • 1. LAS PLANTAS 1. Lee el siguiente texto y justifica quien tiene razón. David o su abuela. David pregunto a su abuela porque sacaba de su habitación las plantas antes de acostarse. Su abuela le respondió que era peligroso dormir con ellas porque le quitaban el oxígeno. David explico a su abuela que ese no era cierto porque las plantas producen, mas oxigeno del que consumen. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Completa el siguiente cuadro ¿Necesita luz? ¿Qué gas entra? ¿Qué gas entra? Fotosíntesis Respiración 3. Completa el siguiente esquema, utilizando las palabras del recuadro Oxigeno- Dióxido de carbono- Luz solar 4. Indica si se trata de reproducción sexual(S) o asexual (A) Un agricultor entierra una papa en el suelo Un agricultor planta una estaca de esparrago Un agricultor siembra semillas de maíz 5. Ordena la secuencia de la reproducción sexual en las plantas. Enumerando del 1 al 3 6. Relaciona  Injerto Fragmento de tallo que se entierra  Estolón Tallo largo y subterráneo  Estaca Unión de dos plantas  Tubérculo Tallo rastrero que origina una planta  Rizoma Almacena sustancias de reserva 7. Lee y averigua Las plantas fueron domesticadas principalmente para servir de alimento, pero también para ser usadas como medicinas y en rituales religiosos. Escribe sobre dos plantas que se hayan utilizado para la alimentación y ceremonias religiosas en nuestro país __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
  • 2. UNA NACIÓN MUY DIVERSA Delibera sobre asuntos públicos: 1. Lee le siguiente caso y reflexiona con tus compañeros Las lenguas viven en las canciones, relatos, acertijos poesías, y por eso la protección de los idiomas y la transmisión de tradiciones y expresiones orales guardan una estrecha relación entre sí. La desaparición de una lengua conduce inevitablemente a la perdida de tradiciones y expresiones orales Plantea alternativas que eviten la perdida de lenguas originarias en nuestro país ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2. En parejas, lean el texto y observen la viñeta. Luego , reflexionen y respondan las preguntas De acuerdo con el artículo 38 del código de Protección y Defensa del Consumidor, los duelos o trabajadores de cualquier establecimiento no pueden establecer discriminación por origen, raza, idioma, etc. Respecto al consumidor. ¿Consideran que la actitud del señor de seguridad es discriminatoria? ¿Porque? _____________________________________ _____________________________________ Según el artículo 38 del Código de Protección y Defensa del Consumidor ¿Se está violando algunos derechos? ¿Cuáles son? _____________________________________ _____________________________________ ¿Piensan que la situación presentada es común en nuestro país? ¿Porque? _____________________________________ _____________________________________ LOS ESPACIOS Y SERVICIOS PUBLICOS Delibera sobre asuntos públicos: 1. Observa la imagen y analiza, luego formula tu opinión. La vida de las personas en los espacios públicos está regulada por las normas de convivencia ¿Por qué crees que hay personas que nos las respetan? ________________________________________ ________________________________________ ¿Qué le dirías a la persona que estaciono su auto en una zona reservada para personas con discapacidad? ________________________________________ ________________________________________ 2. Lean el caso , Luego analicen la situación a partir de las preguntas En la urbanización de Campo Alegre existe un área para la playa de estacionamiento .Sin embargo, dicho lugar se ha convertido en centro de reunión de personas de mal vivir, que consumen bebidas alcohólicas y drogas hasta altas horas de la noche, perturbando la paz de los vecinos, A pesar de que existe una asociación de vecinos, ellos no saben cómo organizarse para tomar una decisión al respecto. ¿Cuáles son los problemas que genera esta situación? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ¿Por qué es necesario que los vecinos de campo Alegre se organicen? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ¿En tu barrio ha ocurrido algo similar? ¿Cómo han actuado? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ¿Puede explicarnos porque?