SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Integración cultural y respeto por la diferencia. 
Guía del 
alumno Nº 
10 
Nombre Alumno: 
Sector:Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 
Curso:Cuarto año básico. 
Unidad:Nª4 “Derecho a la diversidad y respeto.”. 
Tiempo Estimado:90 Minutos. 
Objetivo General de la guía del alumno: 
Comprender la importancia de respetar a la 
diversidad cultural y a todas las personas con 
sus diferencias. 
Inicio: A continuación deberás recordar todo que hemos 
visto en la clase, referente a los la integración cultural y al 
respeto a la diversidad. Deberás describir que situaciones se 
presentan en cada imagen y fundamentar de ¿Qué manera 
tu actuarias en esa situación?
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
---------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
---------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
----------------------------------- 
-----------------------------------
Desarrollo: A continuación deberás estar atento a la 
clase que el profesor te mostrará, en esta oportunidad se 
profundizará los conocimientos acerca de la integración 
cultural. 
Mira los siguientes videos que te ayudaran a comprender en que consiste la 
discriminación y el por qué debemos respetar a los demás. 
Actividad 2 
En Esta parte de nuestra guía deberás 
crear un comic hecho en PIXTON, un 
recurso digital que crea comic virtuales. 
Para esto debes utilizar tus conocimientos 
que has adquirido a través de esta clase y 
los recursos que se te han mostrado. Para 
representar una situación donde se 
discrimine de algún tipo a una persona y 
luego debes encontrar una solución para 
este tipo de discriminación. 
Instrucciones: 
1. Para comenzar haz clic en la imagen. Ahí veras un tutorial de cómo 
se utiliza PIXTON. 
2. Luego pincha la imagen que está abajo, esta te llevará a la página 
principal de PIXTON. 
3. Cuando ya ingreses, debes crear un comic que represente una 
situación de discriminación y luego en ese miso comics debes crear 
una solución para ello. Debes crear como mínimo 6 viñetas, luego 
debes pegar el link en esta página cuando termines.
Cierre: Para finalizar esta clase tendrás realizar una actividad en 
educaplay, en donde deberás encontrar 10 palabras en una sopa de letras. 
Recuerda que una vez que termines debes 
hacer llegar está guía a tu profesor para que 
sea evaluada.

Más contenido relacionado

Similar a Cultura respeto diferencia guía alumno

Secuencia didactica 1 pixton
Secuencia  didactica 1 pixtonSecuencia  didactica 1 pixton
Secuencia didactica 1 pixtonjamechaves
 
Datos curriculares
Datos curricularesDatos curriculares
Datos curricularesrock00hh
 
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6A
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6AProyecto f.c.ye. jesús barragán 6A
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6AJesus Barragan
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didácticaSuhaila19
 
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.Sicar Zúñiga Ceballos
 
L ejercicios 4bseptiembre
L ejercicios 4bseptiembreL ejercicios 4bseptiembre
L ejercicios 4bseptiembreavutarda00
 
Planeacionesad
PlaneacionesadPlaneacionesad
PlaneacionesadMariana Od
 
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digital
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digitalDiseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digital
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digitalJessDanielMurilloUra
 
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TIC
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TICUNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TIC
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TICAzul Verdoso
 
Proyecto fcye
Proyecto fcyeProyecto fcye
Proyecto fcyevafel
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didácticaSuhaila19
 

Similar a Cultura respeto diferencia guía alumno (20)

Archivo PDF
Archivo PDFArchivo PDF
Archivo PDF
 
Archivo PDF
Archivo PDFArchivo PDF
Archivo PDF
 
Proyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina moralesProyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina morales
 
Proyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina moralesProyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina morales
 
Secuencia didactica 1 pixton
Secuencia  didactica 1 pixtonSecuencia  didactica 1 pixton
Secuencia didactica 1 pixton
 
Datos curriculares
Datos curricularesDatos curriculares
Datos curriculares
 
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6A
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6AProyecto f.c.ye. jesús barragán 6A
Proyecto f.c.ye. jesús barragán 6A
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Proyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina moralesProyecto 6 a paulina morales
Proyecto 6 a paulina morales
 
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
 
L ejercicios 4bseptiembre
L ejercicios 4bseptiembreL ejercicios 4bseptiembre
L ejercicios 4bseptiembre
 
Planeacionesad
PlaneacionesadPlaneacionesad
Planeacionesad
 
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digital
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digitalDiseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digital
Diseño de experiencia de aprendizaje para trabajar la ciudadanía digital
 
Escuela normal del estado
Escuela normal del estadoEscuela normal del estado
Escuela normal del estado
 
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TIC
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TICUNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TIC
UNIDAD DIDÁCTICA_ELE_TIC
 
Proyecto fcye
Proyecto fcyeProyecto fcye
Proyecto fcye
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Apuntes artesvisuales2 1314
Apuntes artesvisuales2 1314Apuntes artesvisuales2 1314
Apuntes artesvisuales2 1314
 
Apuntes artesvisuales2 1314
Apuntes artesvisuales2 1314Apuntes artesvisuales2 1314
Apuntes artesvisuales2 1314
 
Planificación clase n3
Planificación clase n3Planificación clase n3
Planificación clase n3
 

Más de leyla sepulveda medina (20)

Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Planificación clase 4 oa 15
Planificación clase  4 oa 15Planificación clase  4 oa 15
Planificación clase 4 oa 15
 
Guia alumno 13
Guia alumno 13Guia alumno 13
Guia alumno 13
 
Guión docente 13
Guión docente  13Guión docente  13
Guión docente 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Guia alumno 13
Guia alumno 13Guia alumno 13
Guia alumno 13
 
Guión docente 13
Guión docente  13Guión docente  13
Guión docente 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Pauta de evaluación clase 14
Pauta de evaluación clase 14Pauta de evaluación clase 14
Pauta de evaluación clase 14
 
Guia alumno 42
Guia alumno 42Guia alumno 42
Guia alumno 42
 
Guión docente 4
Guión docente  4Guión docente  4
Guión docente 4
 
Planificación 4
Planificación 4Planificación 4
Planificación 4
 
Ppt 3
Ppt 3Ppt 3
Ppt 3
 
Rubrica para evaluar un proyecto o propuesta
Rubrica para evaluar un proyecto o propuestaRubrica para evaluar un proyecto o propuesta
Rubrica para evaluar un proyecto o propuesta
 
Guia alumno 3
Guia alumno 3Guia alumno 3
Guia alumno 3
 
Guión docente 3
Guión docente  3Guión docente  3
Guión docente 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Todos somos iguales
Todos somos igualesTodos somos iguales
Todos somos iguales
 
Pauta de cotejo del comics
Pauta de cotejo del comicsPauta de cotejo del comics
Pauta de cotejo del comics
 

Último

PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdf
PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdfPPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdf
PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdfihmorales
 
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdf
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdfPRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdf
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdfCarolinaMaguio
 
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfAFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfOdallizLucanaJalja1
 
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB EmpresasPensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresasanglunal456
 
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionales
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionalesProyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionales
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionalesjimmyrocha6
 
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracion
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracionPROCESO PRESUPUESTARIO - .administracion
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracionDayraCastaedababilon
 
estadistica funcion distribucion normal.ppt
estadistica funcion distribucion normal.pptestadistica funcion distribucion normal.ppt
estadistica funcion distribucion normal.pptMiguelAngel653470
 
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosRendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosCondor Tuyuyo
 
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...antonellamujica
 
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdfRamon Costa i Pujol
 
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptxAndreaAlessandraBoli
 
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptx
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptxCoca cola organigrama de proceso empresariales.pptx
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptxJesDavidZeta
 
MANUAL SKIDDER manual manual manual manua
MANUAL SKIDDER manual manual manual manuaMANUAL SKIDDER manual manual manual manua
MANUAL SKIDDER manual manual manual manuaasesoriam4m
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-ComunicacionesIMSA
 
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASA
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASAPLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASA
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASAAlexandraSalgado28
 
La electrónica y electricidad finall.pdf
La electrónica y electricidad finall.pdfLa electrónica y electricidad finall.pdf
La electrónica y electricidad finall.pdfDiegomauricioMedinam
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxDanielFerreiraDuran1
 
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptx
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptxT.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptx
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptxLizCarolAmasifuenIba
 
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptx
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptxdiapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptx
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptxDiegoQuispeHuaman
 
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdf
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdfT.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdf
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdfLizCarolAmasifuenIba
 

Último (20)

PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdf
PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdfPPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdf
PPT Empresas IANSA Sobre Recursos Humanos.pdf
 
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdf
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdfPRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdf
PRINCIPIOS DE CONDUCCION Y LIDERAZGO SGTO 1.pdf
 
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfAFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
 
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB EmpresasPensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
 
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionales
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionalesProyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionales
Proyecto TRIBUTACION APLICADA-1.pdf impuestos nacionales
 
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracion
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracionPROCESO PRESUPUESTARIO - .administracion
PROCESO PRESUPUESTARIO - .administracion
 
estadistica funcion distribucion normal.ppt
estadistica funcion distribucion normal.pptestadistica funcion distribucion normal.ppt
estadistica funcion distribucion normal.ppt
 
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosRendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
 
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
 
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf
20240418-CambraSabadell-SesInf-AdopTecnologica-CasoPractico.pdf
 
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx
15. NORMATIVA DE SST - LA LEY 29783.pptx
 
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptx
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptxCoca cola organigrama de proceso empresariales.pptx
Coca cola organigrama de proceso empresariales.pptx
 
MANUAL SKIDDER manual manual manual manua
MANUAL SKIDDER manual manual manual manuaMANUAL SKIDDER manual manual manual manua
MANUAL SKIDDER manual manual manual manua
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
 
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASA
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASAPLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASA
PLANILLA DE CONTROL LIMPIEZA TRAMPA DE GRASA
 
La electrónica y electricidad finall.pdf
La electrónica y electricidad finall.pdfLa electrónica y electricidad finall.pdf
La electrónica y electricidad finall.pdf
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
 
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptx
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptxT.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptx
T.A CONSTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pptx
 
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptx
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptxdiapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptx
diapositivas 26-12-16_seguridad ciudadana.pptx
 
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdf
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdfT.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdf
T.A- CONTRUCCION DEL PUERTO DE CHANCAY.pdf
 

Cultura respeto diferencia guía alumno

  • 1. Integración cultural y respeto por la diferencia. Guía del alumno Nº 10 Nombre Alumno: Sector:Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso:Cuarto año básico. Unidad:Nª4 “Derecho a la diversidad y respeto.”. Tiempo Estimado:90 Minutos. Objetivo General de la guía del alumno: Comprender la importancia de respetar a la diversidad cultural y a todas las personas con sus diferencias. Inicio: A continuación deberás recordar todo que hemos visto en la clase, referente a los la integración cultural y al respeto a la diversidad. Deberás describir que situaciones se presentan en cada imagen y fundamentar de ¿Qué manera tu actuarias en esa situación?
  • 2. ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ---------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ---------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- -----------------------------------
  • 3. Desarrollo: A continuación deberás estar atento a la clase que el profesor te mostrará, en esta oportunidad se profundizará los conocimientos acerca de la integración cultural. Mira los siguientes videos que te ayudaran a comprender en que consiste la discriminación y el por qué debemos respetar a los demás. Actividad 2 En Esta parte de nuestra guía deberás crear un comic hecho en PIXTON, un recurso digital que crea comic virtuales. Para esto debes utilizar tus conocimientos que has adquirido a través de esta clase y los recursos que se te han mostrado. Para representar una situación donde se discrimine de algún tipo a una persona y luego debes encontrar una solución para este tipo de discriminación. Instrucciones: 1. Para comenzar haz clic en la imagen. Ahí veras un tutorial de cómo se utiliza PIXTON. 2. Luego pincha la imagen que está abajo, esta te llevará a la página principal de PIXTON. 3. Cuando ya ingreses, debes crear un comic que represente una situación de discriminación y luego en ese miso comics debes crear una solución para ello. Debes crear como mínimo 6 viñetas, luego debes pegar el link en esta página cuando termines.
  • 4. Cierre: Para finalizar esta clase tendrás realizar una actividad en educaplay, en donde deberás encontrar 10 palabras en una sopa de letras. Recuerda que una vez que termines debes hacer llegar está guía a tu profesor para que sea evaluada.