SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 56
LA RELACIÓN
FILOSOFÍA/POESÍA
  Prof. Antonio Alba Cifuentes1
MIENTO DE ESPERANZA EN TIEMPO DE
                              2
LA CRISIS ES LA DE LA MODERNIDAD AL FILO DEL
    SIGLO XX, Y LA ESPERANZA RESIDE EN LA
   RECUPERACIÓN DE LA FE EN LOS DERECHOS
       REPRIMIDOS DE LO IRRACIONAL.




                                               3
LA PRIMERA FORMA HISTÓRICA DE

  CONCIENCIA: LA POÉTICA.
 FORMADA POR: TEJIDO
  METAFÓRICO, SUEÑOS Y MITOS.
 LA SEGUNDA FORMA: LA FILOSÓFICA.
 COMO CONCEPTUALIZACIÓN DEL
  LENGUAJE Y SISTEMA DE RAZONES.




                                     4
LA POESÍA ES EN SU SENTIDO ORIGINARIO
DE “POIESIS” O SEA, EXPRESIÓN Y
CREACIÓN,HACER, FABRICAR,PRODUCIR.
SU ORIGEN SE ENCUENTRA EN EL LIBRO DE
LOS MUERTOS DE EGIPTO.
                                        5
EL PASO DE LA ACTITUD POÉTICA A LA

    FILOSÓFICA PROCEDE DE UN LARGO
    CAMINO.
    LOS DIOSES CONSTITUYERON LAS

    PRIMERAS RESPUESTAS EN BUSCA DE
    SEGURIDAD.
    ES LA PRIMERA CONFIGURACIÓN ORDENADA

    DE LA REALIDAD.
    LOS DIOSES SON REVELADOS POR LA

    POESÍA.




                                           6
POÉTICAMENTE LA REALIDAD ES

    TRATADA BAJO FORMA DE
    DELIRIO:NOSTALGIA, TEMOR Y
    ESPERANZA.




                                  7
EN LA ETAPA PRESOCRÁTICA SE DABA LA UNIDAD
FILOSOFÍA Y POESÍA.
                                             8
PERO LA POESÍA ES INSUFICIENTE.

 LA MULTIPLICIDAD DE LOS DIOSES
  DESPIERTA EN LOS GRIEGOS EL ANHELO
  DE LA UNIDAD.
 ES CUANDO EL ARJÉ SE IDENTIFICA CON
  EL SUSTRATO ÚLTIMO DE TODO LO QUE
  EXISTE.




                                        9
LA PREGUNTA QUÉ SON LAS

  COSAS, DARÁ NACIMIENTO DE LA
  FILOSOFÍA.
 LA POESÍA ES RESPUESTA, LA FILOSOFÍA
  PREGUNTA.




                                         10
CON PLATÓN EMPIEZA A IMPONERSE LA FILOSOFÍA Y A
SEPARARSE DE LA POESÍA, COMIENZA A IMPONERSE
LA VERDAD ÚNICA, EL SOL COMO MÁXIMA IDEA.
                                              11
LLEGÓ UN MOMENTO EN QUE NI LA

  RESPUESTA DE LOS DIOSES LES
  SATISFACÍA.
 LA RESPUESTA FILOSÓFICA ORDENA EL
  CAOS,HACE UN MUNDO
  SEGURO, TRANSITABLE.




                                      12
CON EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA

    SURGE LA CONCIENCIA Y LA SOLEDAD
    DEL INDIVIDUO.




                                        13
Y ES EN LA MODERNIDAD CUANDO SE

    PRODUCE EL INICIO DE UN PROCESO DE
    SECULARIZACIÓN Y EL ACCESO A LA
    LIBERTAD Y LA SUSTITUCIÓN DE LOS
    DIOSES, POR LA DIOSA RAZÓN.




                                         14
 EL
   PENSAMIENTO MODERNO
 PARALIZÓ LA NATURALEZA EN UNA
 CONCEPCIÓN DEL MUNDO FÍSICO-
 MATEMÁTICA.




                                 15
ES NECESARIO ACERCAR EL

    ENTENDIMIENTO A LA VIDA(LA RAZÓN
    VITAL DE ORTEGA)




                                       16
LA RAZÓN NO ES UNA FACULTAD

    ESENCIAL COMO PENSÓ ARISTÓTELES O
    DE IDENTIDAD (DESCARTES) O
    CONDICIÓN(KANT) SINO QUE LA VIDA ES
    LA PRIMERA REALIDAD DE LA CUAL
    DEPENDE TODA RAZÓN.




                                      17
El agua ensimismada

    ¿piensa o sueña? El árbol que se inclina buscando sus

    raíces
    el horizonte, ese fuego intocado

    ¿se piensan o se sueñan?

    El mármol fue ave alguna vez,

    El oro llama;

    El cristal aire o

    Lágrima

    ¿Lloran su perdido aliento?

    ¿Acaso son memoria de sí mismos

    y detenidos se contemplan ya para siempre?

    Si tu me miras, ¿qué queda?






                                                        18
PERO                  EL DIOS DE LA

    FILOSOFÍA MUERE, RECUPERANDO LO
    DIVINO, LOS INFIERNOS DEL ALMA: SUS
    PASIONES.
                    SE REESTABLECE LA
    RELACIÓN ENTRE EL LOGOS FILOSÓFICO
    Y EL POÉTICA, FUNDIÉNDOSE CON
    PASIÓN.




                                          19
LA FILOSOFÍA TOMARÁ DE LA

  POESÍA: EL LENGUAJE COMO
  FORMULACIÓN
  ESTÉTICA, REVELACIÓN, OCULTACIÓN,TR
  ASCENDENCIA.
 LA LLEVARÁ A LOS INFIERNOS: LA
  NADA, LA ANGUSTIA, LA LIBERTAD, LA
  CREACIÓN DE LA PERSONA.




                                        20
Y así, de esta mirada de la

    luz, nace, podría nacer, ha nacido una y
    otra vez un pensamiento sin memoria. Un
    pensamiento liberado del esfuerzo de la
    pasión de tener que engendrar memoria
    y, en su virtud, liberado también de toda
    representación y de todo representar.




                                                21
ES ACCIÓN METAFÓRICA, CREADORA

  DE REALIDAD PRIMERA: LA PERSONA.
  QUE ACTÚA
  TRASCENDIÉNDOSE, PERDIÉNDOSE Y
  GANANDO EL SER.
. COMO ACCIÓN METAFÓRICA TRAZA
  RÍTMICAMENTE UNA RED COMPRENSIVA
  DE LA REALIDAD, DE FORMA RETICULAR.




                                        22
SU ASPIRACIÓN PROVIENE DEL ALMA

    QUE SE ENSANCHA COMO UN CLARO EN
    MEDIO DEL BOSQUE.




                                       23
LA FINALIDAD ES PUES: LA CREACIÓN

    DE LA PERSONA. ALIMENTADA POR:
    NOSTALGIAS, TRAGEDIAS Y
    ESPERANZAS.




                                        24
Por amplias que sean sus alas, la luz

    auroral que sigue al alba es como un
    boquete, un lugar que tiende a absorber y
    ofrecer al par la inminencia de que algo
    inconcebible aparezca




                                                25
CON LA METAFÓRA SE EXPRESA LA

    ESENCIA MÁS PROFUNDA, LOS
    PARADIGMAS DE LA COMPRENSIÓN DE
    LO REAL, LAS CREENCIAS Y LAS
    CONVICCIONES EN LAS CUALES LA VIDA
    SE ARRAIGA.




                                         26
SU RAZÓN ES SINTÉTICA, NO SE

 INMOVILIZA EN ANÁLISIS Y
 DEDUCCIONES.
 SIGUE EL RITMO DEL LATIR Y LA
 PULSIÓN INTERIOR.




                                  27
SU ESCRITURA SE BASA EN:

    MITOS, SUEÑOS, TRAGEDIAS, PROVE
    RBIOS. ELEMENTOS DE UN LENGUAJE
    PRERRACIONAL.




                                      28
LA AURORA ES LA LUZ DEL CONOCIMIENTO QUE NOS HACE
HUMANO FRENTE AL SOL, EL FIRME E IMPERATIVO PODER
QUE IMPONE LA VERDAD ABSOLUTA SUSTITUTIVO DE LA
AURORA. AURORA PENSAMIENTO POÉTICO, FILOSOFÍA
PRESOCRÁTICA.

                                                    29
LA SIERPE     DE LA VIDA BUSCA LAS
ENTRAÑAS Y SE ENROSCA EN LA RECTA QUE
DEBERÍA SEGUIR EN UN MOVIMIENTO HACIA
LA LUZ, LA REVELACIÓN.




                                        30
ES MÉTODO:

 ALEJADA DE TODA SISTEMATICIDAD Y
  EXPOSICIÓN EN PROSA.
 ALEJADA DE LA RAZÓN FORMAL E
  INSTRUMENTAL O APRIORÍSTICA.




                                     31
ES SUPERADORA DE LA RAZÓN VITAL AL

    ABRIRLA AL MUNDO DE LAS ENTRAÑAS:
    SENTIMIENTO, DESEOS Y SUEÑOS.




                                          32
CERCANA A LA ENTRAÑAS DE LA VIDA, A

    LAS RAZONES DEL CORAZÓN.




                                          33
CIENCIA DEL CORAZÓN QUE LOGRA

  MANTENER UNIDO VIDA Y
  CONOCIMIENTO.
 ESCUCHAR EL LATIDO DEL
  CORAZÓN, SU SINFONÍA, SU
  FRAGMENTACIÓN Y DISPERSIÓN.




LA RAZÓN POÉTICA
                                  34
NO RENUNCIAR A RESPONDER A LA

    PREGUNTA SOBRE EL SENTIDO DE LA
    EXISTENCIA A TRAVÉS DE LA
    EXPERIENCIA Y EL TIEMPO.




                                      35
ASPIRA A TRANSFORMAR LA VIDA DEL

    HOMBRE, SU MUNDO Y SU HISTORIA.




                                       36
VIVIR ES NACER SIEMPRE DE NUEVO DE

    LA HERIDA,RENACER COMO LA AURORA.




                                     37
LA PALABRA NO ES CONCEPTO, ES
FUENTE DEL CONCEBIR Y ESTÁ MÁS
ALLÁ DE LO QUE SE LLAMA PENSAR.




                                  38
:
 1. TIENE LUGAR EN VARIOS NIVELES:
  PRIVADO Y PÚBLICO. NOS IMPONEN
  PAUTA Y REGLAS
  ESTABLECIDAS, INCUESTIONABLES.
 2.ES EXPRESIÓN DE LA VOLUNTAD DE
  SER: NO PRETENDE DESCUBRIR LAS
  ESTRUCTURAS DE LA REALIDAD SINO
  ASENTAR SU PODER.



LA RAZÓN-POÉTICA
                                      39
CONTRA EL RACIONALISMO.

 3. COMO ABSOLUTISMO MATA A LA
  HISTORIA: LA DETIENE Y REALIZA LA
  ABSTRACCIÓN DEL TIEMPO. SE SITÚA
  ENTRE VERDADES DEFINITIVAS




                                      40
CONTRA EL RACIONALISMO:

 4. EL RACIONALISMO ES INCOMPATIBLE
  CON LA HISTORIA, INSTRUMENTO DE
  PODER LIBRA AL INDIVIDUO DE SU
  ANGUSTIA LO SUMERGE EN EL SUEÑO DE
  LA RAZÓN QUE NO LO DEJA SER LIBRE AL
  PARAR EL TIEMPO




                                     41
ALTERNATIVA AL RACIONALISMO

    5. SE TRATA MÁS BIEN DE HUMANIZAR LA

    HISTORIA, ASUMIR LOS DISTINTOS
    TIEMPOS DE LA PERSONA. EL HOMBRE ES
    UN SER HISTÓRICO DESTINADO A
    TRASCENDERSE, QUE HA DE HACERSE. QUE
    SE VA CREANDO.
    6. EN ESE PADECER QUE ES EL HOMBRE

    COLOCA LA ESPERANZA Y LA AURORA. LA
    ESPERANZA COMO CONSTITUCIÓN DE LA
    PERSONA




                                           42
C. EL MÉTODO.

    Es reencuentro entre filosofía y poesía.

    Es un camino, una vía para caminar.

    El camino se descubre con la acción.

    Al abrir camino pone en ejercicio su ser.

    El hombre es camino.





                                                43
Al caminar se revela la estructura

  metafísica de la vida humana a través de
  dos signos contradictorios:
 A) Padecer el mundo.
 B) Trascender a lo divino.




                                             44
LA RAZÓN POÉTICA INTEGRADORA CAPAZ DE
RECUPERAR EL MISTERIOSO NEXO QUE NOS
UNE CON LA REALIDAD.




                                        45
LA RAZÓN POÉTICA ACTÚA

    REVELANDO Y LA PALABRA SE APLICA EN
    EL TRAZO DE LOS SÍMBOLOS Y MÁS ALLÁ
    DE ELLOS.




                                          46
MÉTODO.

 LA RAZÓN-POÉTICA ES EL MÉTODO
  ADECUADO.
 SE INICIA COMO CONOCIMIENTO
  AURORAL: VISIÓN POÉTICA, ATENCIÓN
  Y VISIÓN DESVELADORA, ATENCIÓN
  VIGILANTE ABIERTO Y DESPIERTO.




                                      47
AURORA ES DESVELACIÓN DE LA

    FORMA ANTE QUE LAS PALABRAS.




                                   48
MÉTODO

    EL MÉTODO ES RAZÓN POÉTICA COMO

    RAZÓN SINTÉTICA.
    NO ES RAZÓN ANÁLÍTICA NI DEDUCTIVA

    NO ES RAZÓN SISTEMÁTICA, NI

    OBJETIVA EN PROSA.
    ES RAZÓN QUE SIGUE EL RITMO DEL LATIR

    Y LA PULSIÓN INTERIOR.
    O ALIENTO DE LA VIDA QUE SE ENSANCHA

    COMO UN CLARO EN MEDIO DEL
    BOSQUE.




                                        49
CUANDO EL TIEMPO SE VUELVE LABERÍNTICO “SE
VUELVE Y SE RESUELVE SOBRE SÍ MISMO” “EL
PASADO SE SOBREPONE AL PRESENTE Y AL
PORVENIR”.




                                             50
EL MÉTODO-4.

    ES ESENCIALMENTE METAFÓRICO QUE

    VA MÁS ALLÁ DE NUESTRA POTENCIAL
    CONCEPTUAL, NOS PONE EN CONTACTO CON
    LO REMOTO Y ARISCO.

    LA METÁFORA COMO MÉTODO ES LA BASE

    DE UN LENGUAJE PRERRACIONAL :
    MÍTOS, SUEÑOS, TRAGEDIAS Y LOS
    PROVERBIOS POPULARES.




LA RAZÓN POÉTICA
                                         51
COMO METÁFORA EXPRESA LA ESENCIA

    MÁS PROFUNDA, CREENCIAS Y
    CONVICCIONES EN LAS CUALES LA
    VIDA SE ARRAIGA.




                                       52
COMO ACCIÓN TRAZA RÍTMICAMENTE

    UNA RED COMPRENSIVA DE LA
    REALIDAD QUE SE PRESENTA
    RETICULAR.




                                 53
EL SUEÑO HACE VISIBLE LO INVISIBLE, EMERGE
LAS ENTRAÑAS DE LA VIDA




                                        54
MÉTODO-5.

 LA RAZÓN POÉTICA COMO MÉTODO ES
  SUPERADORA DE LA RAZÓN VITAL.
  ABRE EL MUNDO DE LAS ENTRAÑAS:
  SENTIMIENTOS, SUEÑOS,DESEOS.
 MÉTODO QUE LE DA EL SABER SOBRE EL
  ALMA, UNA CIENCIA DEL CORAZÓN.




                                       55
SE ES DE VERDAD LIBRE CUANDO NO
SE PESA SOBRE NADIE; CUANDO NO
SE HUMILLA A NADIE, INCLUÍDO A SÍ
MISMO”




                                    56

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nietzsche ecce homo
Nietzsche   ecce homoNietzsche   ecce homo
Nietzsche ecce homoacademica
 
RAMATIS La Vida Más Allá de la Sepultura
RAMATIS  La Vida Más Allá de la SepulturaRAMATIS  La Vida Más Allá de la Sepultura
RAMATIS La Vida Más Allá de la SepulturaLionel Hernan Capello
 
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"Raciel Lopez Reyes
 
Introduccion hermetismo
Introduccion hermetismoIntroduccion hermetismo
Introduccion hermetismoMaria Domé
 
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.Juan Osorio (Lugubre)
 
Filosofia Fundamental, Tomo I - Jaime Luciano Balmes
Filosofia Fundamental, Tomo I -  Jaime Luciano BalmesFilosofia Fundamental, Tomo I -  Jaime Luciano Balmes
Filosofia Fundamental, Tomo I - Jaime Luciano BalmesJasterRogue2
 
Sabiduría Mágica vol 01 M. Denning & O. Phillips
Sabiduría Mágica vol 01   M. Denning & O. PhillipsSabiduría Mágica vol 01   M. Denning & O. Phillips
Sabiduría Mágica vol 01 M. Denning & O. PhillipsPreval El-Bijut
 
La humildad del caballero rosacruz
La humildad del caballero rosacruzLa humildad del caballero rosacruz
La humildad del caballero rosacruzJosé Santana Alaniz
 
12 el arbol genealogico de las religiones...
12 el arbol genealogico de las religiones...12 el arbol genealogico de las religiones...
12 el arbol genealogico de las religiones...GNOSIS MONTZURI
 
6b el arrepentimiento...
6b el arrepentimiento...6b el arrepentimiento...
6b el arrepentimiento...GNOSIS MONTZURI
 
Sexo en-dos-mundos
Sexo en-dos-mundosSexo en-dos-mundos
Sexo en-dos-mundosFAAM17
 
Papus - Tratado de Ciencia Oculta
Papus - Tratado de Ciencia OcultaPapus - Tratado de Ciencia Oculta
Papus - Tratado de Ciencia OcultaMarcelo Ferreira
 
Portales orgánicos la otra raza
Portales orgánicos la otra razaPortales orgánicos la otra raza
Portales orgánicos la otra razaAndrés g?ez
 
El libro del_placer_-_austin_osman_spare
El libro del_placer_-_austin_osman_spareEl libro del_placer_-_austin_osman_spare
El libro del_placer_-_austin_osman_spareAquiles Zapata
 

La actualidad más candente (20)

Nietzsche ecce homo
Nietzsche   ecce homoNietzsche   ecce homo
Nietzsche ecce homo
 
RAMATIS La Vida Más Allá de la Sepultura
RAMATIS  La Vida Más Allá de la SepulturaRAMATIS  La Vida Más Allá de la Sepultura
RAMATIS La Vida Más Allá de la Sepultura
 
02 46 original el despertar del hombre www.gftaognosticaespiritual.org
02 46 original el despertar del hombre www.gftaognosticaespiritual.org02 46 original el despertar del hombre www.gftaognosticaespiritual.org
02 46 original el despertar del hombre www.gftaognosticaespiritual.org
 
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"
PSIMENTISMO "RACIEL LÓPEZ REYES"
 
Introduccion hermetismo
Introduccion hermetismoIntroduccion hermetismo
Introduccion hermetismo
 
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.
Ray Sherwin - El Libro de Los Resultados.
 
Filosofia Fundamental, Tomo I - Jaime Luciano Balmes
Filosofia Fundamental, Tomo I -  Jaime Luciano BalmesFilosofia Fundamental, Tomo I -  Jaime Luciano Balmes
Filosofia Fundamental, Tomo I - Jaime Luciano Balmes
 
Educar En Un Mundo Postmoderno
Educar En Un Mundo PostmodernoEducar En Un Mundo Postmoderno
Educar En Un Mundo Postmoderno
 
Imaginacion Aplicada " Prontuario creatividad " Ricardo Lopez
Imaginacion Aplicada " Prontuario creatividad " Ricardo LopezImaginacion Aplicada " Prontuario creatividad " Ricardo Lopez
Imaginacion Aplicada " Prontuario creatividad " Ricardo Lopez
 
Luque Alvarez j Arpas Eternas T1
Luque Alvarez j   Arpas Eternas T1Luque Alvarez j   Arpas Eternas T1
Luque Alvarez j Arpas Eternas T1
 
Sabiduría Mágica vol 01 M. Denning & O. Phillips
Sabiduría Mágica vol 01   M. Denning & O. PhillipsSabiduría Mágica vol 01   M. Denning & O. Phillips
Sabiduría Mágica vol 01 M. Denning & O. Phillips
 
La humildad del caballero rosacruz
La humildad del caballero rosacruzLa humildad del caballero rosacruz
La humildad del caballero rosacruz
 
12 el arbol genealogico de las religiones...
12 el arbol genealogico de las religiones...12 el arbol genealogico de las religiones...
12 el arbol genealogico de las religiones...
 
02 43 original curso esoterico de magia runica www.gftaognosticaespiritual.org
02 43 original curso esoterico de magia runica www.gftaognosticaespiritual.org02 43 original curso esoterico de magia runica www.gftaognosticaespiritual.org
02 43 original curso esoterico de magia runica www.gftaognosticaespiritual.org
 
RAMATIS Mensajes del Astral
RAMATIS  Mensajes del AstralRAMATIS  Mensajes del Astral
RAMATIS Mensajes del Astral
 
6b el arrepentimiento...
6b el arrepentimiento...6b el arrepentimiento...
6b el arrepentimiento...
 
Sexo en-dos-mundos
Sexo en-dos-mundosSexo en-dos-mundos
Sexo en-dos-mundos
 
Papus - Tratado de Ciencia Oculta
Papus - Tratado de Ciencia OcultaPapus - Tratado de Ciencia Oculta
Papus - Tratado de Ciencia Oculta
 
Portales orgánicos la otra raza
Portales orgánicos la otra razaPortales orgánicos la otra raza
Portales orgánicos la otra raza
 
El libro del_placer_-_austin_osman_spare
El libro del_placer_-_austin_osman_spareEl libro del_placer_-_austin_osman_spare
El libro del_placer_-_austin_osman_spare
 

Destacado

επίσκεψη στο ναό του ποσειδώνα
επίσκεψη στο ναό του ποσειδώναεπίσκεψη στο ναό του ποσειδώνα
επίσκεψη στο ναό του ποσειδώναatavar
 
Diofanto de alejandría
Diofanto de alejandríaDiofanto de alejandría
Diofanto de alejandríalejopira
 
Tema vi economia politica clasica
Tema vi economia politica clasicaTema vi economia politica clasica
Tema vi economia politica clasicaversam
 
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlace
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlaceFísica2 bach 13.2 interacciones y energías de enlace
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlaceTarpafar
 
Os pulmões saúde do s.resp
Os pulmões saúde do s.respOs pulmões saúde do s.resp
Os pulmões saúde do s.respJoao Ferreira
 
Diofanto
DiofantoDiofanto
Diofantohugobj
 
Μάθημα 1.4 - Πρωτόκολλο
Μάθημα 1.4 - ΠρωτόκολλοΜάθημα 1.4 - Πρωτόκολλο
Μάθημα 1.4 - Πρωτόκολλοedioudi
 
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 

Destacado (20)

επίσκεψη στο ναό του ποσειδώνα
επίσκεψη στο ναό του ποσειδώναεπίσκεψη στο ναό του ποσειδώνα
επίσκεψη στο ναό του ποσειδώνα
 
éTica
éTicaéTica
éTica
 
Diofanto de alejandría
Diofanto de alejandríaDiofanto de alejandría
Diofanto de alejandría
 
Primera unidad leccion 1
Primera unidad leccion 1Primera unidad leccion 1
Primera unidad leccion 1
 
οδηγιες 2013 14 (1)
οδηγιες 2013 14 (1)οδηγιες 2013 14 (1)
οδηγιες 2013 14 (1)
 
Conviver matemática
Conviver matemáticaConviver matemática
Conviver matemática
 
Taller de seguridad[1]
Taller de seguridad[1]Taller de seguridad[1]
Taller de seguridad[1]
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Tema vi economia politica clasica
Tema vi economia politica clasicaTema vi economia politica clasica
Tema vi economia politica clasica
 
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlace
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlaceFísica2 bach 13.2 interacciones y energías de enlace
Física2 bach 13.2 interacciones y energías de enlace
 
Os pulmões saúde do s.resp
Os pulmões saúde do s.respOs pulmões saúde do s.resp
Os pulmões saúde do s.resp
 
éTica
éTicaéTica
éTica
 
πολυ
πολυπολυ
πολυ
 
Diofanto
DiofantoDiofanto
Diofanto
 
νέο Λύκειο
νέο Λύκειονέο Λύκειο
νέο Λύκειο
 
Μάθημα 1.4 - Πρωτόκολλο
Μάθημα 1.4 - ΠρωτόκολλοΜάθημα 1.4 - Πρωτόκολλο
Μάθημα 1.4 - Πρωτόκολλο
 
Propostade examen
Propostade examenPropostade examen
Propostade examen
 
ConstruccióN Juvenil En La Levedad Del Nuevo Power
ConstruccióN Juvenil En La Levedad Del Nuevo   PowerConstruccióN Juvenil En La Levedad Del Nuevo   Power
ConstruccióN Juvenil En La Levedad Del Nuevo Power
 
Trabajo total de historia
Trabajo total de historiaTrabajo total de historia
Trabajo total de historia
 
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)
6. Επαναστατικά Κινήματα 18ου αι. (Γ΄ Γυμνασίου)
 

Similar a Filosofía y poesía en Mª Zambrano por A. Alba

LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA Adolfo Vasquez Rocca
 
ANAM CARA- John O'Donhue
ANAM CARA- John O'DonhueANAM CARA- John O'Donhue
ANAM CARA- John O'DonhueBRIAN MOORE
 
Adoum jorge adoum llaves reino interno
Adoum jorge   adoum llaves reino internoAdoum jorge   adoum llaves reino interno
Adoum jorge adoum llaves reino internoRonald Marrero
 
Anam cara el libro de la sabiduria celta (odonohue j)
Anam cara   el libro de la sabiduria celta (odonohue j)Anam cara   el libro de la sabiduria celta (odonohue j)
Anam cara el libro de la sabiduria celta (odonohue j)Ricardo Vargas
 
Anamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaAnamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaAntonio Arias
 
Platón historia de la filosofía política
Platón historia de la filosofía políticaPlatón historia de la filosofía política
Platón historia de la filosofía políticaGabriel Flores
 
Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Blog Demiurgo
 
Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Blog Demiurgo
 
Anamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaAnamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaJazmin Sanabria
 
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celta
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celtaAnam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celta
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celtaMaría Victoria Simona
 
Ser penitentes en el siglo xxi
Ser penitentes en el siglo   xxiSer penitentes en el siglo   xxi
Ser penitentes en el siglo xxifranfrater
 
Aportes filosoficos y la produccion Doctoral
Aportes filosoficos y la produccion DoctoralAportes filosoficos y la produccion Doctoral
Aportes filosoficos y la produccion DoctoralSusana Gomez
 

Similar a Filosofía y poesía en Mª Zambrano por A. Alba (20)

LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
 
La filosofia racionalista
La filosofia racionalistaLa filosofia racionalista
La filosofia racionalista
 
ANAM CARA- John O'Donhue
ANAM CARA- John O'DonhueANAM CARA- John O'Donhue
ANAM CARA- John O'Donhue
 
Adoum jorge adoum llaves reino interno
Adoum jorge   adoum llaves reino internoAdoum jorge   adoum llaves reino interno
Adoum jorge adoum llaves reino interno
 
Anam cara el libro de la sabiduria celta (odonohue j)
Anam cara   el libro de la sabiduria celta (odonohue j)Anam cara   el libro de la sabiduria celta (odonohue j)
Anam cara el libro de la sabiduria celta (odonohue j)
 
Anamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaAnamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celta
 
Platón historia de la filosofía política
Platón historia de la filosofía políticaPlatón historia de la filosofía política
Platón historia de la filosofía política
 
Spgcgr32
Spgcgr32Spgcgr32
Spgcgr32
 
Filosofia antigua
Filosofia antiguaFilosofia antigua
Filosofia antigua
 
Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)
 
Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)Antropologia decimo (2)
Antropologia decimo (2)
 
Nietzsche temática
Nietzsche temáticaNietzsche temática
Nietzsche temática
 
Posibilidad del-conocimiento
Posibilidad del-conocimientoPosibilidad del-conocimiento
Posibilidad del-conocimiento
 
filosofia.pptx
filosofia.pptxfilosofia.pptx
filosofia.pptx
 
Anamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celtaAnamcara el libro de la sabiduría celta
Anamcara el libro de la sabiduría celta
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celta
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celtaAnam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celta
Anam cara-el-libro-de-la-sabiduria-celta
 
Ontologia Y Metafisica
Ontologia Y MetafisicaOntologia Y Metafisica
Ontologia Y Metafisica
 
Ser penitentes en el siglo xxi
Ser penitentes en el siglo   xxiSer penitentes en el siglo   xxi
Ser penitentes en el siglo xxi
 
Aportes filosoficos y la produccion Doctoral
Aportes filosoficos y la produccion DoctoralAportes filosoficos y la produccion Doctoral
Aportes filosoficos y la produccion Doctoral
 

Más de IES LLANES OF SEVILLE

Relación ortega y nietzsche 2015 (2)
Relación ortega y nietzsche 2015 (2)Relación ortega y nietzsche 2015 (2)
Relación ortega y nietzsche 2015 (2)IES LLANES OF SEVILLE
 
Ortega Y Gasset Subtema 1 Raciovitalismo
Ortega Y Gasset Subtema 1 RaciovitalismoOrtega Y Gasset Subtema 1 Raciovitalismo
Ortega Y Gasset Subtema 1 RaciovitalismoIES LLANES OF SEVILLE
 
Nietzsche Y Otros Autores por A. Alba
Nietzsche Y Otros Autores por A. AlbaNietzsche Y Otros Autores por A. Alba
Nietzsche Y Otros Autores por A. AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 
Descartes Y Otros Autores por A. Alba
Descartes Y Otros Autores por A. AlbaDescartes Y Otros Autores por A. Alba
Descartes Y Otros Autores por A. AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.Alba
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.AlbaDescartes Subtema.2 Las substancias por A.Alba
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.Alba
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.AlbaDescartes Subtema.1 El MéTodo por A.Alba
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 
Sto TomáS éTica PolíTica por A.Alba
Sto TomáS  éTica PolíTica por A.AlbaSto TomáS  éTica PolíTica por A.Alba
Sto TomáS éTica PolíTica por A.AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 
PlatóN éTica Y PolíTica por A. Alba
PlatóN éTica Y PolíTica por A. AlbaPlatóN éTica Y PolíTica por A. Alba
PlatóN éTica Y PolíTica por A. AlbaIES LLANES OF SEVILLE
 

Más de IES LLANES OF SEVILLE (20)

Relación platón aristóteles-15
Relación platón  aristóteles-15Relación platón  aristóteles-15
Relación platón aristóteles-15
 
Relación ortega y nietzsche 2015 (2)
Relación ortega y nietzsche 2015 (2)Relación ortega y nietzsche 2015 (2)
Relación ortega y nietzsche 2015 (2)
 
Relación nietzsche platón.2015
Relación nietzsche platón.2015Relación nietzsche platón.2015
Relación nietzsche platón.2015
 
Relación con otros autores.hume
Relación con otros autores.humeRelación con otros autores.hume
Relación con otros autores.hume
 
José ortega y gasset contexto
José ortega y gasset contextoJosé ortega y gasset contexto
José ortega y gasset contexto
 
La carta vii de platón
La carta vii  de  platónLa carta vii  de  platón
La carta vii de platón
 
Conferencia maria zambrano.3
Conferencia maria zambrano.3Conferencia maria zambrano.3
Conferencia maria zambrano.3
 
Conferencia maria zambrano.1
Conferencia maria zambrano.1Conferencia maria zambrano.1
Conferencia maria zambrano.1
 
La conferencia sobre zambrano.
La conferencia sobre zambrano.La conferencia sobre zambrano.
La conferencia sobre zambrano.
 
Ortega Y Otros Autores
Ortega Y Otros AutoresOrtega Y Otros Autores
Ortega Y Otros Autores
 
Ortega El Perspectivismo Subt 2
Ortega  El Perspectivismo Subt 2Ortega  El Perspectivismo Subt 2
Ortega El Perspectivismo Subt 2
 
Ortega Y Gasset Subtema 1 Raciovitalismo
Ortega Y Gasset Subtema 1 RaciovitalismoOrtega Y Gasset Subtema 1 Raciovitalismo
Ortega Y Gasset Subtema 1 Raciovitalismo
 
Ortega Y Gasset Contexto
Ortega Y Gasset ContextoOrtega Y Gasset Contexto
Ortega Y Gasset Contexto
 
Nietzsche Y Otros Autores por A. Alba
Nietzsche Y Otros Autores por A. AlbaNietzsche Y Otros Autores por A. Alba
Nietzsche Y Otros Autores por A. Alba
 
Nietzsche TemáTica A. Alba
Nietzsche TemáTica A. AlbaNietzsche TemáTica A. Alba
Nietzsche TemáTica A. Alba
 
Descartes Y Otros Autores por A. Alba
Descartes Y Otros Autores por A. AlbaDescartes Y Otros Autores por A. Alba
Descartes Y Otros Autores por A. Alba
 
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.Alba
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.AlbaDescartes Subtema.2 Las substancias por A.Alba
Descartes Subtema.2 Las substancias por A.Alba
 
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.Alba
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.AlbaDescartes Subtema.1 El MéTodo por A.Alba
Descartes Subtema.1 El MéTodo por A.Alba
 
Sto TomáS éTica PolíTica por A.Alba
Sto TomáS  éTica PolíTica por A.AlbaSto TomáS  éTica PolíTica por A.Alba
Sto TomáS éTica PolíTica por A.Alba
 
PlatóN éTica Y PolíTica por A. Alba
PlatóN éTica Y PolíTica por A. AlbaPlatóN éTica Y PolíTica por A. Alba
PlatóN éTica Y PolíTica por A. Alba
 

Último

texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Filosofía y poesía en Mª Zambrano por A. Alba

  • 1. LA RELACIÓN FILOSOFÍA/POESÍA Prof. Antonio Alba Cifuentes1
  • 2. MIENTO DE ESPERANZA EN TIEMPO DE 2
  • 3. LA CRISIS ES LA DE LA MODERNIDAD AL FILO DEL SIGLO XX, Y LA ESPERANZA RESIDE EN LA RECUPERACIÓN DE LA FE EN LOS DERECHOS REPRIMIDOS DE LO IRRACIONAL. 3
  • 4. LA PRIMERA FORMA HISTÓRICA DE  CONCIENCIA: LA POÉTICA.  FORMADA POR: TEJIDO METAFÓRICO, SUEÑOS Y MITOS.  LA SEGUNDA FORMA: LA FILOSÓFICA.  COMO CONCEPTUALIZACIÓN DEL LENGUAJE Y SISTEMA DE RAZONES. 4
  • 5. LA POESÍA ES EN SU SENTIDO ORIGINARIO DE “POIESIS” O SEA, EXPRESIÓN Y CREACIÓN,HACER, FABRICAR,PRODUCIR. SU ORIGEN SE ENCUENTRA EN EL LIBRO DE LOS MUERTOS DE EGIPTO. 5
  • 6. EL PASO DE LA ACTITUD POÉTICA A LA  FILOSÓFICA PROCEDE DE UN LARGO CAMINO. LOS DIOSES CONSTITUYERON LAS  PRIMERAS RESPUESTAS EN BUSCA DE SEGURIDAD. ES LA PRIMERA CONFIGURACIÓN ORDENADA  DE LA REALIDAD. LOS DIOSES SON REVELADOS POR LA  POESÍA. 6
  • 7. POÉTICAMENTE LA REALIDAD ES  TRATADA BAJO FORMA DE DELIRIO:NOSTALGIA, TEMOR Y ESPERANZA. 7
  • 8. EN LA ETAPA PRESOCRÁTICA SE DABA LA UNIDAD FILOSOFÍA Y POESÍA. 8
  • 9. PERO LA POESÍA ES INSUFICIENTE.   LA MULTIPLICIDAD DE LOS DIOSES DESPIERTA EN LOS GRIEGOS EL ANHELO DE LA UNIDAD.  ES CUANDO EL ARJÉ SE IDENTIFICA CON EL SUSTRATO ÚLTIMO DE TODO LO QUE EXISTE. 9
  • 10. LA PREGUNTA QUÉ SON LAS  COSAS, DARÁ NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA.  LA POESÍA ES RESPUESTA, LA FILOSOFÍA PREGUNTA. 10
  • 11. CON PLATÓN EMPIEZA A IMPONERSE LA FILOSOFÍA Y A SEPARARSE DE LA POESÍA, COMIENZA A IMPONERSE LA VERDAD ÚNICA, EL SOL COMO MÁXIMA IDEA. 11
  • 12. LLEGÓ UN MOMENTO EN QUE NI LA  RESPUESTA DE LOS DIOSES LES SATISFACÍA.  LA RESPUESTA FILOSÓFICA ORDENA EL CAOS,HACE UN MUNDO SEGURO, TRANSITABLE. 12
  • 13. CON EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA  SURGE LA CONCIENCIA Y LA SOLEDAD DEL INDIVIDUO. 13
  • 14. Y ES EN LA MODERNIDAD CUANDO SE  PRODUCE EL INICIO DE UN PROCESO DE SECULARIZACIÓN Y EL ACCESO A LA LIBERTAD Y LA SUSTITUCIÓN DE LOS DIOSES, POR LA DIOSA RAZÓN. 14
  • 15.  EL PENSAMIENTO MODERNO PARALIZÓ LA NATURALEZA EN UNA CONCEPCIÓN DEL MUNDO FÍSICO- MATEMÁTICA. 15
  • 16. ES NECESARIO ACERCAR EL  ENTENDIMIENTO A LA VIDA(LA RAZÓN VITAL DE ORTEGA) 16
  • 17. LA RAZÓN NO ES UNA FACULTAD  ESENCIAL COMO PENSÓ ARISTÓTELES O DE IDENTIDAD (DESCARTES) O CONDICIÓN(KANT) SINO QUE LA VIDA ES LA PRIMERA REALIDAD DE LA CUAL DEPENDE TODA RAZÓN. 17
  • 18. El agua ensimismada  ¿piensa o sueña? El árbol que se inclina buscando sus  raíces el horizonte, ese fuego intocado  ¿se piensan o se sueñan?  El mármol fue ave alguna vez,  El oro llama;  El cristal aire o  Lágrima  ¿Lloran su perdido aliento?  ¿Acaso son memoria de sí mismos  y detenidos se contemplan ya para siempre?  Si tu me miras, ¿qué queda?   18
  • 19. PERO EL DIOS DE LA  FILOSOFÍA MUERE, RECUPERANDO LO DIVINO, LOS INFIERNOS DEL ALMA: SUS PASIONES. SE REESTABLECE LA RELACIÓN ENTRE EL LOGOS FILOSÓFICO Y EL POÉTICA, FUNDIÉNDOSE CON PASIÓN. 19
  • 20. LA FILOSOFÍA TOMARÁ DE LA  POESÍA: EL LENGUAJE COMO FORMULACIÓN ESTÉTICA, REVELACIÓN, OCULTACIÓN,TR ASCENDENCIA.  LA LLEVARÁ A LOS INFIERNOS: LA NADA, LA ANGUSTIA, LA LIBERTAD, LA CREACIÓN DE LA PERSONA. 20
  • 21. Y así, de esta mirada de la  luz, nace, podría nacer, ha nacido una y otra vez un pensamiento sin memoria. Un pensamiento liberado del esfuerzo de la pasión de tener que engendrar memoria y, en su virtud, liberado también de toda representación y de todo representar. 21
  • 22. ES ACCIÓN METAFÓRICA, CREADORA  DE REALIDAD PRIMERA: LA PERSONA. QUE ACTÚA TRASCENDIÉNDOSE, PERDIÉNDOSE Y GANANDO EL SER. . COMO ACCIÓN METAFÓRICA TRAZA RÍTMICAMENTE UNA RED COMPRENSIVA DE LA REALIDAD, DE FORMA RETICULAR. 22
  • 23. SU ASPIRACIÓN PROVIENE DEL ALMA  QUE SE ENSANCHA COMO UN CLARO EN MEDIO DEL BOSQUE. 23
  • 24. LA FINALIDAD ES PUES: LA CREACIÓN  DE LA PERSONA. ALIMENTADA POR: NOSTALGIAS, TRAGEDIAS Y ESPERANZAS. 24
  • 25. Por amplias que sean sus alas, la luz  auroral que sigue al alba es como un boquete, un lugar que tiende a absorber y ofrecer al par la inminencia de que algo inconcebible aparezca 25
  • 26. CON LA METAFÓRA SE EXPRESA LA  ESENCIA MÁS PROFUNDA, LOS PARADIGMAS DE LA COMPRENSIÓN DE LO REAL, LAS CREENCIAS Y LAS CONVICCIONES EN LAS CUALES LA VIDA SE ARRAIGA. 26
  • 27. SU RAZÓN ES SINTÉTICA, NO SE  INMOVILIZA EN ANÁLISIS Y DEDUCCIONES.  SIGUE EL RITMO DEL LATIR Y LA PULSIÓN INTERIOR. 27
  • 28. SU ESCRITURA SE BASA EN:  MITOS, SUEÑOS, TRAGEDIAS, PROVE RBIOS. ELEMENTOS DE UN LENGUAJE PRERRACIONAL. 28
  • 29. LA AURORA ES LA LUZ DEL CONOCIMIENTO QUE NOS HACE HUMANO FRENTE AL SOL, EL FIRME E IMPERATIVO PODER QUE IMPONE LA VERDAD ABSOLUTA SUSTITUTIVO DE LA AURORA. AURORA PENSAMIENTO POÉTICO, FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA. 29
  • 30. LA SIERPE DE LA VIDA BUSCA LAS ENTRAÑAS Y SE ENROSCA EN LA RECTA QUE DEBERÍA SEGUIR EN UN MOVIMIENTO HACIA LA LUZ, LA REVELACIÓN. 30
  • 31. ES MÉTODO:   ALEJADA DE TODA SISTEMATICIDAD Y EXPOSICIÓN EN PROSA.  ALEJADA DE LA RAZÓN FORMAL E INSTRUMENTAL O APRIORÍSTICA. 31
  • 32. ES SUPERADORA DE LA RAZÓN VITAL AL  ABRIRLA AL MUNDO DE LAS ENTRAÑAS: SENTIMIENTO, DESEOS Y SUEÑOS. 32
  • 33. CERCANA A LA ENTRAÑAS DE LA VIDA, A  LAS RAZONES DEL CORAZÓN. 33
  • 34. CIENCIA DEL CORAZÓN QUE LOGRA  MANTENER UNIDO VIDA Y CONOCIMIENTO.  ESCUCHAR EL LATIDO DEL CORAZÓN, SU SINFONÍA, SU FRAGMENTACIÓN Y DISPERSIÓN. LA RAZÓN POÉTICA 34
  • 35. NO RENUNCIAR A RESPONDER A LA  PREGUNTA SOBRE EL SENTIDO DE LA EXISTENCIA A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y EL TIEMPO. 35
  • 36. ASPIRA A TRANSFORMAR LA VIDA DEL  HOMBRE, SU MUNDO Y SU HISTORIA. 36
  • 37. VIVIR ES NACER SIEMPRE DE NUEVO DE  LA HERIDA,RENACER COMO LA AURORA. 37
  • 38. LA PALABRA NO ES CONCEPTO, ES FUENTE DEL CONCEBIR Y ESTÁ MÁS ALLÁ DE LO QUE SE LLAMA PENSAR. 38
  • 39. :  1. TIENE LUGAR EN VARIOS NIVELES: PRIVADO Y PÚBLICO. NOS IMPONEN PAUTA Y REGLAS ESTABLECIDAS, INCUESTIONABLES.  2.ES EXPRESIÓN DE LA VOLUNTAD DE SER: NO PRETENDE DESCUBRIR LAS ESTRUCTURAS DE LA REALIDAD SINO ASENTAR SU PODER. LA RAZÓN-POÉTICA 39
  • 40. CONTRA EL RACIONALISMO.   3. COMO ABSOLUTISMO MATA A LA HISTORIA: LA DETIENE Y REALIZA LA ABSTRACCIÓN DEL TIEMPO. SE SITÚA ENTRE VERDADES DEFINITIVAS 40
  • 41. CONTRA EL RACIONALISMO:   4. EL RACIONALISMO ES INCOMPATIBLE CON LA HISTORIA, INSTRUMENTO DE PODER LIBRA AL INDIVIDUO DE SU ANGUSTIA LO SUMERGE EN EL SUEÑO DE LA RAZÓN QUE NO LO DEJA SER LIBRE AL PARAR EL TIEMPO 41
  • 42. ALTERNATIVA AL RACIONALISMO  5. SE TRATA MÁS BIEN DE HUMANIZAR LA  HISTORIA, ASUMIR LOS DISTINTOS TIEMPOS DE LA PERSONA. EL HOMBRE ES UN SER HISTÓRICO DESTINADO A TRASCENDERSE, QUE HA DE HACERSE. QUE SE VA CREANDO. 6. EN ESE PADECER QUE ES EL HOMBRE  COLOCA LA ESPERANZA Y LA AURORA. LA ESPERANZA COMO CONSTITUCIÓN DE LA PERSONA 42
  • 43. C. EL MÉTODO.  Es reencuentro entre filosofía y poesía.  Es un camino, una vía para caminar.  El camino se descubre con la acción.  Al abrir camino pone en ejercicio su ser.  El hombre es camino.  43
  • 44. Al caminar se revela la estructura  metafísica de la vida humana a través de dos signos contradictorios:  A) Padecer el mundo.  B) Trascender a lo divino. 44
  • 45. LA RAZÓN POÉTICA INTEGRADORA CAPAZ DE RECUPERAR EL MISTERIOSO NEXO QUE NOS UNE CON LA REALIDAD. 45
  • 46. LA RAZÓN POÉTICA ACTÚA  REVELANDO Y LA PALABRA SE APLICA EN EL TRAZO DE LOS SÍMBOLOS Y MÁS ALLÁ DE ELLOS. 46
  • 47. MÉTODO.   LA RAZÓN-POÉTICA ES EL MÉTODO ADECUADO.  SE INICIA COMO CONOCIMIENTO AURORAL: VISIÓN POÉTICA, ATENCIÓN Y VISIÓN DESVELADORA, ATENCIÓN VIGILANTE ABIERTO Y DESPIERTO. 47
  • 48. AURORA ES DESVELACIÓN DE LA  FORMA ANTE QUE LAS PALABRAS. 48
  • 49. MÉTODO  EL MÉTODO ES RAZÓN POÉTICA COMO  RAZÓN SINTÉTICA. NO ES RAZÓN ANÁLÍTICA NI DEDUCTIVA  NO ES RAZÓN SISTEMÁTICA, NI  OBJETIVA EN PROSA. ES RAZÓN QUE SIGUE EL RITMO DEL LATIR  Y LA PULSIÓN INTERIOR. O ALIENTO DE LA VIDA QUE SE ENSANCHA  COMO UN CLARO EN MEDIO DEL BOSQUE. 49
  • 50. CUANDO EL TIEMPO SE VUELVE LABERÍNTICO “SE VUELVE Y SE RESUELVE SOBRE SÍ MISMO” “EL PASADO SE SOBREPONE AL PRESENTE Y AL PORVENIR”. 50
  • 51. EL MÉTODO-4.  ES ESENCIALMENTE METAFÓRICO QUE  VA MÁS ALLÁ DE NUESTRA POTENCIAL CONCEPTUAL, NOS PONE EN CONTACTO CON LO REMOTO Y ARISCO. LA METÁFORA COMO MÉTODO ES LA BASE  DE UN LENGUAJE PRERRACIONAL : MÍTOS, SUEÑOS, TRAGEDIAS Y LOS PROVERBIOS POPULARES. LA RAZÓN POÉTICA 51
  • 52. COMO METÁFORA EXPRESA LA ESENCIA  MÁS PROFUNDA, CREENCIAS Y CONVICCIONES EN LAS CUALES LA VIDA SE ARRAIGA. 52
  • 53. COMO ACCIÓN TRAZA RÍTMICAMENTE  UNA RED COMPRENSIVA DE LA REALIDAD QUE SE PRESENTA RETICULAR. 53
  • 54. EL SUEÑO HACE VISIBLE LO INVISIBLE, EMERGE LAS ENTRAÑAS DE LA VIDA 54
  • 55. MÉTODO-5.   LA RAZÓN POÉTICA COMO MÉTODO ES SUPERADORA DE LA RAZÓN VITAL. ABRE EL MUNDO DE LAS ENTRAÑAS: SENTIMIENTOS, SUEÑOS,DESEOS.  MÉTODO QUE LE DA EL SABER SOBRE EL ALMA, UNA CIENCIA DEL CORAZÓN. 55
  • 56. SE ES DE VERDAD LIBRE CUANDO NO SE PESA SOBRE NADIE; CUANDO NO SE HUMILLA A NADIE, INCLUÍDO A SÍ MISMO” 56