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PLAN DE CLASE

             “Armando a Geometrín”


Fundamentación:

Durante el año se trabajo a través del juego y de forma individual las
figuras geométricas. Con este plan nos proponemos afianzar,
recuperar y dar un cierre al mismo; agrupando todas las figuras
trabajadas, para que el niño logre diferenciar, reconocer y aplicar sus
conocimientos adquiridos en el transcurso de este periodo.



Objetivos:

Que el niño logre:

     Reconocer lúdicamente las figuras geométricas
     Enunciar su nombre.



Contenidos:

             Noción de formas Básicas.
             Identificación y reconocimiento de figuras geométricas.
             Valoración del trabajo propio y el de los demás.
Actividad:

La docente invitará a los niños a sentarse en el piso en ronda, y les
propondrá realizar un juego; en el cual les tapará los ojos con un
pañuelo (cada niño tendrá la posibilidad de jugar) y les dará una
bolsita con “Dienes” (maderas con formas geométricas variadas:
circulo, cuadrado triangulo, rectángulo) donde tendrán que sacar una,
y a través del tacto reconocer de que figura se trata.

Antes de comenzar la docente les dirá las reglas del juego:

     los compañeros deben hacer silencio y dejar que el que está con
     los ojos tapados pueda decir que figura tiene en sus manos.

La docente podrá intervenir, preguntando:

     ¿Qué es?
     ¿Por qué te parece que es esa figura?

Luego una vez finalizado el juego la docente les propondrá una
actividad gráfica. Para ello, les presentará a “Geometrín” en el cual
cada niño tendrá que descubrir y reconocer con que figuras está
formado.

La docente les indicará las consignas de a una, por ejemplo: Pintar los
círculos de azul; pintar los triángulos de rojo; pintar los cuadrados de
verde y por último pinta los rectángulos de amarillo.



Tiempo: 1 clase

Recursos: Dienes (maderas con formas geométricas)

          Pañuelo

          Colores para pintar (rojo, azul, verde y amarillo)

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  • 1. PLAN DE CLASE “Armando a Geometrín” Fundamentación: Durante el año se trabajo a través del juego y de forma individual las figuras geométricas. Con este plan nos proponemos afianzar, recuperar y dar un cierre al mismo; agrupando todas las figuras trabajadas, para que el niño logre diferenciar, reconocer y aplicar sus conocimientos adquiridos en el transcurso de este periodo. Objetivos: Que el niño logre: Reconocer lúdicamente las figuras geométricas Enunciar su nombre. Contenidos: Noción de formas Básicas. Identificación y reconocimiento de figuras geométricas. Valoración del trabajo propio y el de los demás.
  • 2. Actividad: La docente invitará a los niños a sentarse en el piso en ronda, y les propondrá realizar un juego; en el cual les tapará los ojos con un pañuelo (cada niño tendrá la posibilidad de jugar) y les dará una bolsita con “Dienes” (maderas con formas geométricas variadas: circulo, cuadrado triangulo, rectángulo) donde tendrán que sacar una, y a través del tacto reconocer de que figura se trata. Antes de comenzar la docente les dirá las reglas del juego: los compañeros deben hacer silencio y dejar que el que está con los ojos tapados pueda decir que figura tiene en sus manos. La docente podrá intervenir, preguntando: ¿Qué es? ¿Por qué te parece que es esa figura? Luego una vez finalizado el juego la docente les propondrá una actividad gráfica. Para ello, les presentará a “Geometrín” en el cual cada niño tendrá que descubrir y reconocer con que figuras está formado. La docente les indicará las consignas de a una, por ejemplo: Pintar los círculos de azul; pintar los triángulos de rojo; pintar los cuadrados de verde y por último pinta los rectángulos de amarillo. Tiempo: 1 clase Recursos: Dienes (maderas con formas geométricas) Pañuelo Colores para pintar (rojo, azul, verde y amarillo)