Este documento presenta información sobre el programa de Atención Temprana y Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. El programa forma profesionales técnicos superiores en Atención Temprana y Educación Infantil para trabajar en instituciones de salud, educación y asistencia social. El programa dura 3 años y ofrece un título de Técnico Superior en Atención Temprana y Educación Infantil.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Informaciones:
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
SECRETARIA DEL P.A.T.E.I.
Edificio San Agustín II
Teléfono 52 47110
Oruro Bolivia
Los Profesionales Técnicos superiores podrán
desenvolverse en insituciones áreas en las ue
desarrollen progra as de salud, atención educación
te prana, co o:
 Asistencia social
 Hospitales
 Guarderías
 Asociaciones civiles
 Ga inetes de atención te prana
 Á ito educaivo niveles inicial, preescolar
parvulario
 Progra as de educación especial ísica e intelectual
 Organizaciones gu erna entales no
gu erna entales
 Capacitación a asociaciones fa iliares con niños,
niñas de 0 a 5 años
GRADOS ACADEMICOS
 Diplo a Acadé ico:
Técnico Superior en Atención Te prana Educación
Infanil
 Titulo en Provisión Nacional:
Técnico Superior en Atención Te prana Educación
Infanil
MODALIDADES DE INGRESO - EGRESO
 Ingreso : Directo
 Duración : 3 años Seis Se estres
 Modalidades de Graduación : Ela oración defensa
El profesional ue for ara el progra a de
Atención Te prana Educación Infanil, será
capaz de:
 Manejar a un alto nivel, el conoci iento
funda ental de la Te prana Educación
Infanil en su carácter teórico pracico.
 Profesional alta ente criico rele ivo, capaz
de ideniicar las deter inantes
socioeconó icos, culturales, edio
a ientales educaivos del proceso salud
enfer edad a través del conoci iento teórico
pracico, aplicando el étodo cieníico para
el diagnosico precoz la atención oportuna.
 Manejar con senido interdisciplinario trans-
disciplinario las enfer edades del niño recién
nacido hasta los cinco años de a or
incidencia en nuestra po lación en función a
los pro le as do inantes de salud,
conviriéndose en un recurso ásico para el
individuo, la fa ilia de la co unidad.
 Evaluar los progra as de salud vigentes en
nuestro país, ideniicando algunos de los
principales pro le as do inantes de salud a
enfrentar, pro ectando la realización de

2. Creada mediante Resolución del Honorable Concejo
Facultativo No. 070/05, en fecha 29 de junio de
2.005. refrendada mediante Resolución Rectoral No.
070/05, en fecha 29 de junio de 2.005. Refrendada
mediante Resolución Rectoral No. 217/05 de fecha,
12 de septiembre del 2.005, pasando a depender de la
Facultad de Ciencias de la Salud Mediante Resolución
No. 14/11 de fecha 28 de febrero del 2.011.
MISION
“El programa de Atención temprana y Educación
Infantil de la Universidad Técnica de Oruro, tiene el
compromiso de formar profesionales altamente
calificados que den repuesta a la problemática de
salud del recién nacido y del niño hasta sus 5 años de
edad para un crecimiento y desarrollo0 integral del
departamento, la región y el país.
VISION
“El Programa de Atención Temprana y Educación
Infantil de la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad Técnica de Oruro, se constituirá en el
centro académico de formación de profesionales con
calidad y excelencia académica en Atención Temprana
y educación infantil en salud”.
ACTIVIDADES ACDEMICAS
 Seminarios
 Talleres
 Conferencias
 Simposios
 Jornadas
 Ferias
 Actividades de extensión social
 Crear, trans iir, a pliar difundir el
conoci iento la pracica relacionada con el
tra ajo con niños de 0 a 5 años, con la
consiguiente Atención Te prana
Educación Infanil para for ar de anera
integral profesionales i pediivos, críicos
analistas co pro eidos con la sociedad,
capaces de i pactar favora le ente en la
atención a niños recién nacidos hasta los
cinco años de edad.
 For ar desde el á ito acadé ico
profesionales especialistas en aterias
relacionadas con la Atención Te prana
Educación Infanil, desde una perspeciva
interdisciplinaria de la salud.
 For ar en aterias a ines, técnicas de
evaluación trata iento de los principales
trastorno de desarrollo.
 Fo entar el desarrollo de técnicas
procedi ientos de prevención en el á ito
de la atención te prana.
 Desarrollar las ha ilidades, destrezas
ruinas de tra ajo ásicas para el dese peño
de la acividad profesional en el á ito de la
Atención Te prana Educación Infanil.
FECHA DE CREACION
Educar es guiar formar actitudes y conductas, es
el arte de hacer que aflore todo lo mas hermoso,
lo mas valioso, lo mas digno, lo mas humano que
hay en el corazón de cada persona,. Posibilitar el
despliegue de sus talentos, de sus capacidades, y
sus dinamismos positivos mas personales.