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La atencion y
educacion de
la primera
infancia
La educación inicial es un proceso permanente,
continuo de interacciones , relaciones sociales
de calidad, pertinentes, oportunas, que
posibilitan a los niños potenciar sus
capacidades y adquirir competencias en función
de un desarrollo pleno como seres humanos y
sujetos de derechos.
¿De qué trata
este tema?
● Se trata de un objetivo de
desarrollo holístico de las
necesidades sociales,
emocionales, cognitivas y físicas
del niño, con miras a crear los
cimientos amplios
● Los Servicios para la atención y
educación de la primera infancia
(AEPI) ocupan un lugar
destacado en los SIPDPI.
Introducción
La atención y educación de la primera
infancia (AEPI) no solo contribuye a
preparar a los niños desde la escuela
primaria. Se trata de un objetivo de
desarrollo holístico de las necesidades
sociales, emocionales, cognitivas y
físicas del niño, con miras a crear los
cimientos amplios y sólidos de su
bienestar y de su aprendizaje a lo
largo de toda la vida.
Todos los niños han de tener la
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La atencion y eduacion de la primera infancia

  • 1. La atencion y educacion de la primera infancia
  • 2. La educación inicial es un proceso permanente, continuo de interacciones , relaciones sociales de calidad, pertinentes, oportunas, que posibilitan a los niños potenciar sus capacidades y adquirir competencias en función de un desarrollo pleno como seres humanos y sujetos de derechos.
  • 3. ¿De qué trata este tema? ● Se trata de un objetivo de desarrollo holístico de las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas del niño, con miras a crear los cimientos amplios ● Los Servicios para la atención y educación de la primera infancia (AEPI) ocupan un lugar destacado en los SIPDPI.
  • 4. Introducción La atención y educación de la primera infancia (AEPI) no solo contribuye a preparar a los niños desde la escuela primaria. Se trata de un objetivo de desarrollo holístico de las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas del niño, con miras a crear los cimientos amplios y sólidos de su bienestar y de su aprendizaje a lo largo de toda la vida.
  • 5. Todos los niños han de tener la oportunidad de ejercer su derecho a una educación de calidad en la escuela o mediante programas alternativos, sea cual fuere el nivel de Educación considerado básicos