5. ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA
ARTICULACIÓN: FONEMA /k/
K k
KARATE
Karate
KA KE KI KO KU
ka ke ki ko ku

6. C c
COCHE
Coche
CA CO CU
ca co cu

7. QU qu
QUESO
queso
QUE QUI
que qui

8. Esta es la historia de tres letras que competían en
unacarrera para ganar todas las amigas vocales
que pudieran. Para ganar vocales debían
saltarlasen esa carrera.
La primera en empezar fue laletra C que era
muy Comilona. Era tan comilona que se puso
gorda y solopudo saltara las vocales A, O y U. La
letra Q era muy tranquilay perezosa. La letra U
que tenía dos manitasfue a ayudarla, pero aún
asísolo pudo saltar a laE y a laI. Sin embargo, la
letra K tenía dos piernas largascon lasque poder
correr y saltó a lasvocales A, E I O y U.
FIN

13. ¿ESTÁ ENESTASPALABRASEL SONIDO/K/?Colorea aquellas
en las que sí suene.

14. REPITE ESTASPALABRASCONMIGO
Sonido /K/ en posición inicial
CABEZA
cabeza
QUIOSCO
quiosco
CUCHILLO
cuchillo
KARATE
karate
CUATRO
cuatro
CUBO
cubo

15. FORMACIÓN DEFRASES: Leemos la frase ycontamos
cuántaspalabras hay.
ME
me
CABEZA
cabeza
DUELE
duele
YO
yo
TENGO
tengo
CUATRO
cuatro
AÑOS
años

16. Partimoslas palabrasen trocitos

17. REPITE ESTASPALABRASCONMIGO
Sonido K en posición medial
PARQUE
parque
SACAPUNTAS
sacapuntas
BANCO
banco
CHOCOLATE
chocolate
BOCADILLO
bocadillo
BOCA
boca

18. FORMACIÓN DEFRASES: Leemos la frase ycontamos
cuántaspalabras hay.
TENGO
tengo
CHOCOLATE
chocolate
YO
yo
BOCADILLO
bocadillo
YO
yo
COMO
como
UN
un

19. PARTIMOSPALABRAS: Damosungolpe porcadasílaba
ycoloreamos las estrellas

20. FORMACIÓN DEFRASES: Leemos la frase ycontamos
cuántaspalabras hay.
COMO CON LA BOCA
Como con la boca
YO COMO CHOCOLATE
Yo como chocolate

21. FORMACIÓN DEFRASES: Leemos la frase ycontamos
cuántaspalabras hay.
YO TENGO UNSACAPUNTAS
Yo tengo un sacapuntas
YO TENGO UN CUBO
Yo tengo un cubo

22. ¿DÓNDE ESTÁ EL SONIDO /K/?
HACEMOS UNA DONDE SUENE.