Presentación sobre la FP en alternancia o dual que con carácter experimental se desarrolla en el IES Cartuja. Dentro del Panel de Expertos. Formación Profesional y Empresa: el reto de la Formación Profesional Dual. Jornada Técnica "Campaña de información y difusión de la Formación Profesional para el Empleo".

1. Córdoba, 23 de abril de 2014
Proyecto Experimental
de Formación
Profesional “IES Cartuja”
Rafael Luis Campaña Jiménez

2. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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Proyecto Experimental de Formación Profesional 2013-2015
¿Qué queremos?

3. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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Profesorado Alumnado Empresas

4. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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Nuestro contexto

5. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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DEPARTAMENTO F.P.
1. Aprender haciendo
2. Especialización
3. Introducir metodologías activas
4. Crear una identidad digital
5. Transferencia

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EMPRESAS
1. Formación en centros de
trabajo
2. Situación económica
3. Feed-back
4. Encuentros anuales
http://www.empleare.com/wp-content/uploads/2011/09/El-marketing-de-
contenidos-es-la-novedad-en-las-empresas.jpg

7. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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ALUMNADO
1. Empleabilidad (CFGS)
2. Abandono (CFGM)
3. Proyecto Europeos (CFGS
y CFGM)
4. Diversidad
http://4.bp.blogspot.com/-
hDlOdXYzztk/UNBPYRBKDxI/AAAAAAAAAZ0/qB8hSKC0KNU/s
320/alumnos-en-clase.png

8. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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DESEQUILIBRIO
GRADO MEDIO
GRADO SUPERIOR

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EXPERIMENTAR EN:
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

11. Cartuja Instituto de Educación Secundaria
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NORMATIVA
ORDEN de 21 de junio de 2013, por la que se
convocan proyectos de carácter experimental de
centros docentes públicos que imparten Formación
Profesional, para ofertar ciclos formativos en
colaboración con empresas y entidades en el curso
2013-2014.
Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el
contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases para la
Formación Profesional Dual, además del desarrollo reglamentario del contrato
para la formación y el aprendizaje.

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FINALIDADES DEL PROYECTO
a) Atraer a mayor cantidad de estudiantes al Ciclo Formativo de
Grado Medio
b) Conseguir mayor motivación en el alumnado disminuyendo
el abandono escolar.
c) Facilitar la inserción laboral como consecuencia de un mayor
contacto con las empresas.
d) Incrementar la vinculación y corresponsabilidad del tejido
empresarial con el centro educativo.
e) Potenciar la relación del profesorado de Formación
Profesional con las empresas del sector.

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PROCESO DE SELECCIÓN
PUBLICIDAD
SOLICITUD
SELECCIÓN

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- Durante el mes de octubre el alumnado que desee participar tendrá que
solicitarlo por escrito a la Dirección del centro y a la solicitud se le adjuntará
el currículum vitae.
- En el mes de diciembre se realizará la selección del alumnado
participante, de acuerdo a los siguientes criterios:
* Nota media de acceso al ciclo formativo (10 puntos)
* Valoración de los módulos formativos a fecha 9 de diciembre
2013 (10 puntos)
* Entrevista personal y valoración del currículum vitae (10
puntos)
* Valoración del nivel de implicación personal (10 puntos)
- Del 15 al 20 de diciembre el alumnado propuesto realizará una entrevista
en la empresa colaboradora.
SELECCIÓN DE CANDIDATOS

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2 alumnas/alumnos
• Curso 2013/14
2 días empresa/3 días
instituto
• Curso 2014/15
3 días empresa/2 días
instituto
PARTICIPANTES

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EMPRESA COLABORADORA
BIOT GROUP tiene su origen en la transferencia de resultados
desde la investigación hasta el tejido productivo a través de
empresas de base tecnológica, spin-off universitarias, mediante
productos y procesos biotecnológicos innovadores en los sectores de
la salud, la alimentación, el medio ambiente y la energía

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FORMACIÓN NECESARIA
Tecnologías:
• Manejo de las herramientas de comunicación
asíncrona y síncrona de google: correo electrónico,
chat, blog,…
• Manejo de herramientas colaborativas: google drive
• Manejo de redes sociales
• Manejo de la plataforma de formación Moodle: foros,
tareas, cuestionarios, etc.
Prevención de Riesgos Laborales

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Primer curso:
• Comunicación empresarial y atención al cliente
• Operaciones administrativas de compra-venta
• Tratamiento informático de la información
Quedan excluidos: Inglés, Empresa y Administración, Técnica contable y
Formación y Orientación Laboral
SE TRABAJAN EN ALTERNANCIA
Segundo curso:
• Operaciones administrativas de recursos humanos
• Tratamiento de la documentación contable
• Operaciones auxiliares de gestión de tesorería
• Empresa en el aula

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DEDICACIÓN HORARIA DEL PROFESORADO
Módulos formativos u
otros
Nivel Horas de
docencia
Horas no
lectivas
Tratamiento informático
de la información
1º CFGM 7
Ofimática y proceso de
la información
1º CFGS 12
Tutoría FP
experimental
1º CFGM 1
Preparación de
actividades FP
experimental
2
Ejemplificación

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PROPUESTA METODOLÓGICA
SABER
COMPETENCIA TECNICA
SABER SER
COMPETENCIA PERSONAL
SABER ESTAR
COMPETENCIA SOCIAL
SABER HACER
COMPETENCIA METODOLÓGICA
ALUMNADO
PROFESORADO
Portafolio personal
Dinámica de grupos
Foros
Trabajos escritos
Presentaciones
orales
Comentarios de
noticias de
actualidad
Trabajo
colaborativo
Toma de
decisiones
Simulación
Estudios de casos
Aprendizaje basado
en problemas
Aprendizaje basado
en proyectos
PERSONAL
SOCIAL
José Tejada Fernández. http://www.rieoei.org/deloslectores/1806Tejada.pdf

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¿Y todo esto cómo lo vamos a EVALUAR?
Pluralidad de instrumentos de evaluación:
*Trabajos presentados documentalmente.
*Exposiciones orales.
*Pruebas de conocimiento (presenciales y en línea)
utilizando la plataforma Moodle.
*Participación en clase.
*Actitud en la empresa.
*Participación en la empresa.
*Aportaciones en clase/ foros/ twitter/ documentos
compartidos
*Coevaluación.

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RESULTADOS
+ Trabajo
+ Motivación del profesorado y del
alumnado
+ Contactos con otras empresas
- Abandono del alumnado

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MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
Rafael Luis Campaña Jiménez
@rafacampa
rafael@iescartuja.es
http://www.docente.me/u/rafacampa