2. El enfoque dinámico de la terapia se
centra en los motivos y conflictos
inconscientes de la búsqueda de las
raíces del comportamiento.

3. Se entiende por psicodinamia a
esa actividad o dinamismo
psicológico que está
comprendido en todas las
acciones humanas.
La psique es dinámica, de forma
que responde diversamente
ante estímulos ambientales
diversos.

4.  Serie de instancias o funciones
psicológicas, que están
continuamente interactuando, y
que son las que dan la razón
última de nuestra conducta.
 Los procesos de cambio hacen
que nosotros estemos
• La psicodinamia alude continuamente en una situación
a unas estrechas de cambio.
relaciones entre la
personalidad y sus
Manifestaciones
psicopatológicas.

6. Se considera como una
señal del Yo que traduce
sobrevivencia y cuando
concierne a todo el cuerpo
se considera como una
señal de que el mismo está
en peligro
Trae consigo respuestas del
organismo.

7.  Miedo
 Peligro real del
mundo exterior

8.  Esta consiste en el miedo a
sentirse abrumado por los
impulsos del Ello.
 Perdida de control y raciocinio.
 Surge de un temor a expresar los
impulsos del ello sin obstáculos y
que, por tanto, produzcan a
problemas en el ambiente.

9. Se refiere a lo que sentimos
cuando el peligro no proviene
del mundo externo, sino del
mundo social interiorizado del
Superyo.
 Culpa, vergüenza y el miedo al
castigo.

10.  El Yo lidia con las exigencias de la
realidad, del Ello y del Superyo de la
mejor manera que puede. Pero
cuando la ansiedad llega ser
abrumadora, el Yo debe defenderse a
sí mismo.
 Esto lo hace bloqueando
inconscientemente los impulsos o
distorsionándoles, logrando que sean
más aceptables y menos
amenazantes.

11.  Negación se refiere al bloqueo de los
eventos externos a la consciencia. Si
una situación es demasiado intensa
para poder manejarla, simplemente
nos negamos a experimentarla.
 Represión, (“olvido motivado”) es
simplemente la imposibilidad de
recordar una situación, persona o
evento estresante.
 Ascetismo es la renuncia de las
necesidades

12.  Aislamiento (intelectualización) consiste en
separar la emoción (o el afecto) de un recuerdo
doloroso o de un impulso amenazante. Algo
que debe considerarse como importante,
sencillamente se trata como si no lo fuera.
 Desplazamiento es la “redirección” de un
impulso hacia otro blanco que lo sustituya.
 Agresión contra el propio self (sí mismo) Es
una forma muy especial de desplazamiento y
se establece cuando la persona se vuelve su
propio blanco sustitutivo.

13.  Proyección o desplazamiento hacia fuera,
como Anna Freud le llamó, es casi
completamente lo contrario de la agresión
contra el propio self. Comprende la tendencia
a ver en los demás aquellos deseos
inaceptables para nosotros.
 Rendición altruista es una forma de
proyección que parece a primera vista como
lo opuesto: aquí, la persona intenta llenar sus
propias necesidades de forma vicaria a través
de otras gentes.
 Formación reactiva, o “creencia en lo
opuesto”, como Anna Freud llamó, es el
cambio de un impulso inaceptable por su
contrario.

14.  Anulación Retroactiva comprende rituales o
gestos tendientes a cancelar aquellos
pensamientos o sentimientos displacenteros
después de que han ocurrido.
 Introyección, muchas veces llamada
identificación, comprende la adquisición o
atribución de características de otra persona
como si fueran de uno, puesto que hacerlo,
resuelve algunas dificultades emocionales.
 Identificación con el Agresor es una versión de
la introyección que se centra en la adopción no
de rasgos generales o positivos del objeto, sino
de negativos

15.  Regresión constituye una vuelta atrás
en el tiempo psicológico cuando uno
se enfrenta a un estrés.
 Racionalización es la distorsión
cognitiva de los “hechos” para
hacerlos menos amenazantes
 Sublimación es la transformación de
un impulso inaceptable, ya sea sexo,
rabia, miedo o cualquier otro, en una
forma socialmente aceptable, incluso
productiva.

16. PUNTO DE VISTA
PSICODINÁMICO
Fenómenos psíquicos son el
resultado de un conflicto
entre fuerzas psíquicas
opuestas. El enfoque
implica la existencia de una
estructura psíquica de la
que emanan y en la que se
controlan, canalizan y
dirigen las fuerzas.

17.  MOTIVACIÓN
 INCONSCIENTE DINÁMICO
 PRINCIPIOS REGULADORES
 FIJACIÓN Y REGRESIÓN
 EMOCIÓN

18. ELLO, YO,
SUPERYO ELLO: Pulsiones e
inconsciente.
APARATO DOTADAS DE
ENERGIA PSIQUICA, YO: Coherente,
PSIQUICO: CAPACES DE regula y se opone a
División ACTUAR EN las pulsiones. Es
hipotética de CONJUNTO O EN consciente.
OPOSICIÓN =
la mente en 3 CONFLICTO
SUPERYO:
Internalización de
instancias que PSIQUICO (Puede
las normas morales
contienen desembocar en la
de la sociedad.
formación de
recuerdos, síntomas o rasgos
pensamientos de carácter).
y fantasías.

19. CONCIENCIA: INCONSCIENTE: Constituido por
Fenómeno subjetivo aquellos contenidos y procesos
mentales incapaces de lograr el
que consiste en el acceso a la conciencia debido a
estado de alerta a las la existencia de la represión.
percepciones que CONTENIDO INCONSCIENTE:
Representaciones pulsionales y
viven en el mundo los deseos inaceptables para
externo e interno del las normas éticas, morales e
cuerpo y la mente. intelectuales del individuo.

20. CONFLICTO:
Implica una ruptura del equilibrio
psíquico, cuya solución puede
llevar al aparato psíquico a un
grado más alto de integración,
complejidad y diferenciación, a la
estructuración de los diversos
tipos de carácter o a la de
síntomas. EL DESTINO DISTINTO
DEL CONFLICTO depende del
periodo de desarrollo psicosexual
en que se presenta, y de los
recursos congénitos y adquiridos
con los que cuenta el sujeto en ese
momento, así como del tipo y
magnitud del estimulo que rompe
el equilibrio previo.

21. Implica el pasaje por y la solución
adecuada de una serie de
necesidades y deseos, provenientes
de zonas corporales: ORAL, ANAL,
FÁLICO-EPÍDICA Y GENITAL, objetos,
modalidades especificas de
satisfacción y fantasías, que en
continuo interjuego con la aparición y
maduración de las funciones del yo
(PERCEPCIÓN, MEMORIA,
CAPACIDAD DE SÍNTESIS, JUICIO
DE LA REALIDAD, CONTROL DE
PULSIONES, TOLERANCIA A LA
DEMORA, MOTRICIDAD,
PENSAMIENTO, MECANISMOS DE
DEFENSA, ETC.) llevan a un manejo
cada vez más eficaz de las demandas
del mundo interno y externo.

22. Es una defensa del ego contra la toma de
conciencia y contra el despertar de una
emoción que provoco un trauma.
Existen tres tipos:
 Consciente
 Inconsciente
 Actuación teatral

23. Sistema de defensa del ego donde se transfieren
sentimientos y pensamientos hacia el
psicoanalista conectados con su tipo paternal de
sus primeros días de vida.
El psicoanalista adquiere las características de esa persona.
Fuente de comprensión, vuelve a experimentar la situación y comprende el
significado que tiene en su vida.

24.  El psicoanalista transfiere elementos de sus
problemas a la situación psicoanalítica.
Reacción personal del psicoanalista hacia lo
que diga o haga el paciente.

25.  Concepto popular de Personalidad , se refiere a un
cierto conjunto de cualidades que resultan
socialmente agradables y eficaces.
 Etimológicamente significa personara o máscara
 Allport define personalidad como “la organización
dinámicamente permanente en el interior del
individuo con sistemas psicofísicos que determinan
su conducta y su pensamiento característico”.
Su organización requiere del funcionamiento de la
mente y el cuerpo, en una inseparable unidad.

26. INFLUENCIA GENETICA
• El ser humano, como todos los
organismos, es de influencia biológica. el
cuerpo esta compuesto por diversos
líquidos, huesos, piel, tejido muscular,
conexiones nerviosas, etc. Es el
funcionamiento de estos materiales que
separadamente y en combinación los que
determinan la fisiología del organismo y
está a la vez tiene gran importancia en la
formación del temperamento y otros
elementos que constituyen la
personalidad.
• El método seguido por la naturaleza para
la reproducción de la especie humana,
garantiza un equipo genético que será

27.  Durante la adolescencia el crecimiento físico es
acelerado y se observan cambios somáticos y
cualitativos como son la maduración genital
primaria y secundaria. Psicológicamente aparecen
deseos confusos y prohibidos que crean el
sentimiento de algo difuso y atractivo y proveen
las bases de una crisis de gran significado para el
desarrollo del ego; la crisis de la identidad. En
otras palabras, la identidad permite que haya una
coincidencia entre lo que uno significa para otros
y lo que uno cree que es.

28.  La cultura moldea a la personalidad,
principalmente porque proporciona
soluciones ya preparadas y ensayadas para
muchos de los problemas de la vida.
Difícilmente un individuo puede inventar
algo nuevo, basándose en su propia
experiencia, es preciso que se base en la
experiencia y en las soluciones ya
preparadas de su cultura. Es un esquema de
vida preestablecido.
Según el DSM-IV-TR un trastorno es un patrón
comportamental o psicológico de significación clínica que,
cualquiera que sea su causa, es una manifestación
individual de una disfunción comportamental, psicológica o
biológica.
Más aún, afirman, existen pruebas de que los síntomas y el
curso de un gran número de trastornos están influidos por
factores étnicos y culturales.

29.  Los trastornos del
afecto reflejan
desequilibrio en el
estado de ánimo o la
respuesta emocional
que no se debe a
ningún otro
trastorno físico o
mental.
 Los dos tipos
principales de
trastorno del estado
de ánimo son los
trastornos
depresivos y los
trastornos bipolares.

30.  La ansiedad es un sentimiento
vago y difuso que incluye
tanto pensamientos de
preocupación como una
combinación de síntomas
físicos.
 Una persona que padece un
trastorno de ansiedad
generalizada, experimenta
preocupaciones y miedos
indefinidos, pero intensos que
perduran durante un período
prolongado, por lo menos un
mes, e incluyen cuatro tipos
de síntomas: tensión motriz,
reactividad autonómica,
aprensión por el futuro e
hipervigilancia.

31.  Trastorno de pánico
Fobias simples
 Fobias Fobias sociales
Agorafobia
 Trastorno obsesivo-compulsivo

32.  La característica
principal de estos
trastornos es una
perturbación o
alteración de la
memoria, la identidad o
la conciencia. La
perturbación puede
reflejarse en personas
que no pueden recordar
quiénes son, adoptan
identidades nuevas,
tienen dos o más
personalidades distintas
o experimentan
sentimientos de
despersonalización en
los que se pierde el
sentido de la realidad.

33.  Parafilias
 Disfunciones sexuales
 Trastorno de identidad de género

34.  Parafilias
 Las parafilias se
caracterizan por una
excitación sexual
intensa y fantasías que
implican a objetos no
humanos, sufrimiento o
humillación de uno
mismo o de la pareja, o
a niños o personas que
no consienten. Son
considerados trastornos
sólo si la persona ha
llevado a cabo las
fantasías o es
angustiado de manera

35.  Exhibicionismo
 Fetichismo
 Pedofilia
 Sadismo y masoquismo
sexuales
 Voyerismo

36.  Disfunciones
sexuales
 Las disfunciones sexuales,
entendidas como
alteraciones del deseo,
cambios psicofisiológicos en
la respuesta sexual normal,
malestar o problemas
interpersonales relacionados
con el tema.
 Las disfunciones sexuales
pueden incluir inhibiciones
en los deseos sexuales,
orgasmos inhibidos,
eyaculación prematura entre
los hombres o dolor
recurrente durante el
proceso de la relación

37.  Trastorno por identidad
de género
 En los trastornos de
identidad de género, hay
una intensa
identificación cruzada de
género y un deseo de ser
del otro sexo junto con
una incomodidad
persistente con el
propio.

38.  Los trastornos de la personalidad son formas
duraderas, inadaptadas e inflexibles de
relacionarse con el entorno.
Se clasifican en tres grupos:
 Conductas extrañas o excéntricas
 Conductas dramáticas, emocionales o erráticas
 Comportamientos ansiosos y temerosos

39.  Trastorno
paranoide de la
personalidad
Las personas que padecen
el Trastorno paranoide de la
personalidad son suspicaces
y desconfían de los demás,
además de ser
hipersensibles; esperan que
se aprovechen de ellas y
buscan significados ocultos
en sucesos inofensivos.

40.  Trastorno
esquizoide de la
personalidad
Aquellas personas a
quienes se diagnostica
trastorno de la
personalidad esquizoide
son aisladas y retraídas,
prefieren trabajar solas y
no parecen interesarse por
sostener relaciones
estrechas y cálidas con
otras personas.

41. Trastorno
esquizotípico de la
personalidad
El Trastorno
esquizotípico de la
personalidad se relaciona
con formas extrañas de
pensar, percibir,
comunicarse y
comportarse; a pesar que
estas desviaciones no son
tan extremas como las
que se observan en
individuos a los que se
les diagnostica un
trastorno esquizofrénico.

42.  Trastorno de la
personalidad histriónica
Las personas con
trastorno de la
personalidad histriónica
dan prioridad a obtener
la atención de los demás.
Son egocéntricas,
manipuladoras y tienen
relaciones
interpersonales
tormentosas.

43.  Trastorno de la
personalidad
narcisista
Los factores que son
importantes en el
diagnóstico del Trastorno
de la personalidad
narcisista son un sentido
extremo de la importancia
de sí mismo, necesidad de
atención constante,
fragilidad de la autoestima
y falta de simpatía hacia
los demás. Estos
individuos son propensos a
ocuparse en fantasías con
respecto a su poder,
inteligencia y éxito.

44.  Trastorno de la
personalidad
limítrofe o fronteriza
Los individuos a quienes
se les diagnostica el
Trastorno de la
personalidad limítrofe o
fronteriza tienen relaciones
personales inestables, con
frecuencia amenazan y
participan en
comportamientos
autodestructivos, son muy
impulsivos y son
propensos a tener
relaciones que se
caracterizan por una
dependencia extrema y la
manipulación de los
demás.

45.  Trastorno de la
personalidad antisocial
El Trastorno de la
personalidad antisocial se
caracteriza por
antecedentes crónicos y
continuos de un
comportamiento que viola
los derechos de los demás.
El historial comienza antes
de los 15 años de edad y
continúa en la edad adulta.
En esta edad, estos
individuos siguen
presentando actos
antisociales en contra de
otras personas y sus
propiedades, son
propensos a ser
imprudentes y promiscuos
en el aspecto sexual,
además de carecer de
remordimientos por

46.  Trastorno de la
personalidad
evitativa o elusiva
Las personas con
trastorno de la
personalidad evitativa
tienen autoestima baja, se
preocupan por una
evaluación negativa por
parte de otras personas y
evitan las interacciones
sociales. A pesar que
desean el afecto y las
relaciones estrechas, el
temor al rechazo parece
evitar que esas personas
busquen esas relaciones.

47.  Trastorno de la
personalidad
dependiente
Los individuos con el
Trastorno de la
personalidad
dependiente carecen de
confianza en sus
habilidades para
funcionar de manera
independiente y, por
tanto, permiten que
otras personas tomen
las decisiones por ellos.
Con el objeto de
conservar sus relaciones
dependientes, están
dispuestos a someter
sus propias necesidades
y deseos a los de otras

48.  Trastorno de la
personalidad
obsesivo-compulsiva
El Trastorno de la
personalidad
obsesivo-compulsiva
se caracteriza por la
falta de habilidades de
expresar emociones
cálidas, un
perfeccionismo
extremo y un punto de
vista rígido acerca de
la forma en que se
deben hacer las cosas.

49.  Trastorno de la
personalidad
pasiva-agresiva
Los individuos que
tienen un Trastorno de
la personalidad pasiva-
agresiva emplean la
resistencia y la
obstrucción pasivas
como una forma
indirecta de expresar
enojo ante las demandas
de los demás. Sabotean
sus propios logros por
medio del retraso, el
olvido y la deficiencia
intencional.

50. La comunicación en la
entrevista

51. COMUNICACIÓN
Proceso de dar y recibir información entre dos o más
personas.
Incluye todos los niveles: cognoscitivo, emocional,
sensorial.
Verbal = palabras = lo cognoscitivo
No verbal = gestos, tono de voz, ademanes, posturas = lo
afectivo.

52. Habilidad de entender la perspectiva y la
experiencia del otro, ver el mundo desde su
visión y hasta cierto grado experimentar sus
sensaciones......
( Bohart y Greenberg 1997)
Capacidad de ponerse en el lugar del otro

53. Canales
Comunicación Digital y
Analógica

54. Comunicación Canal Ejemplo Soporte
Digital Verbal Palabra Fonética
Escrita Gráfico
Morse Sonoro
Braille
Etc.
Analógica Paraverbal Suspiros, Refunfuño Vocal
Modulaciones, Sollozos Timbre,
Risas, etc. intensidad,etc
No verbal Mímica, gestos, kinestésico
posturas, ritmos,
orientación del cuerpo,
olores, etc.

55. 1. Es imposible no comunicar.
2. La comunicación transmite contenido y
relación.
3. La naturaleza de la comunicación depende de
la puntuación de las secuencias entre los
participantes.
4. Todo intercambio de comunicación es simétrico
o complementario, según se base en la
igualdad o en la diferencia.

56.  La percepción
 Los valores
 Las creencias
 Los aspectos sociales y culturales
 Los aspectos familiares
 El estado anímico de cada persona

57.  Capacidad para escuchar.
 Capacidad para observar la conducta:
a) verbal
b) no verbal
 Habilidades de acompañamiento: son importantes para
construir el rapport, mostrar empatía, recabar información
y ayudar a que el paciente-cliente se sienta comprendido.
 Habilidades para influir: son importantes para dirigir la
interacción con el paciente- cliente y transmitir
información específica.

58.  Establecer contacto visual.
 Postura corporal y expresiones faciales coherentes con el
tono de la entrevista.
 Distancia física adecuada.

59.  Concederse tiempo para escuchar.
 Prestar atención, concentrarse en el proceso.
 Evitar interrupciones.
 Mantener el foco.
 No interrumpir, utilizar silencios y hacer preguntas.
 No adelantar conclusiones.
 Utilizar gestos, actitudes y postura de escucha.
 Controlar las emociones.
 Prestar atención a las miradas, a las palabras y los
gestos.
 No suponer, confirmar.

60.  Preguntas abiertas
 Preguntas cerradas
 Uso del silencio
 Comentarios estimulantes
 Parafraseo
 Reflejo del sentimiento
 Mensajes yo vs. Mensajes tú
 Resumir

61. Afirmaciones directivas.

 Compartir información.
 Resumir en un intento por influir en el cliente:
 Interpretación.
 Autorreferencia.
 Profundización.
 Clarificación.
 Proporcionar consejo, información u
orientación.

62.  La motivación se eleva.
 Las personas cooperamos al sentirnos. escuchadas y
aceptadas.
 Se logran resolver más rápido los problemas.
 Aumenta la estima, la confianza y la asertividad de las
partes involucradas.
 Se favorece el trato personal.
 Conocemos y retenemos más información.
 Cometemos menos errores.
 Evitamos los malos entendidos.
 La calidad de las relaciones interpersonales mejora.
 Aumenta el enriquecimiento personal y grupal.

63.  Díaz. I. (1994). Técnica de la Entrevista Psicodinámica.
Pax, México.
 Monedero, C. (1996) Psicopatología humana. Siglo
veintiuno, España.
 Trull, T. (2003) Psicología Clínica. Conceptos, métodos y
aspectos prácticos de la profesión. 6ª ed., Thomson,
México.