Importante para los miembros de la familia ,es el núcleo de la sociedad,dónde inicia los valores , principio y la unidad todos deben amarse ,respetarse y tener comunicación, solidaridad,comprensión,entre los miembros de la familia , recuerdo y vivir cada momento,cada día y ser felices como la gran familia
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. INSTRUCCIONES
Estimados apoderados:
Junto con saludarles, les informo que esta semana trabajaremos del 28 de sept.
al 02 de octubre “Actitud Ciudadana”, lo cual, les pido que revisen con atención el
siguiente material, para así luego terminar con una pequeña actividad que deberán los
niños completar en su cuaderno.
Además les informo que deben responder la siguiente evaluación de historia, del
contenido Patrimonio Cultural y Natural de Chile. En el siguiente link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqk1haWssROP1yPEGFanfULEczysS1w7Zf2
Xe-VNHgjGt3eQ/viewform?usp=sf_link
Un abrazo fraterno.
3.
4. OBJETIVO DE LA CLASE: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas
en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: Respeto al otro
(interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás);
Responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y
dentro de la sala de clases, etc.); Tolerancia (ejemplos: Respetar opiniones diversas, no
discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.); Empatía (ejemplos: integrar a los
demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.(oa12)
5. ANTES DE COMENZAR, RESPONDEREMOS:
¿Qué son las actitudes?
¿Qué tipo de actitudes conoces?
6. La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento
que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se
puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar.
7. La sociedad chilena es diversa porque se ha formado a partir de
los aportes de inmigrantes de distintas naciones. Por esta razón,
podemos encontrar muchas costumbres, creencias y
características físicas diferentes. Para una buena convivencia
tenemos que ser respetuosos con las creencias y costumbres de
los demás. también es importante no discriminar y ser empáticos,
es decir, ponernos en el lugar del resto.
Algunas actitudes son: honestidad, bondad, verdad,
prudencia, justicia, respeto a los demás,
solidaridad, fraternidad, sentido
de pertenencia a una comunidad.
8. TRABAJEMOS HOY…
Conversemos…. Pensemos y respondamos estas preguntas.
1. ¿Qué significa la palabra actitud?
2.- ¿Cuándo ha llegado un compañero o compañera nueva al curso, como has actuado con
él o ella? Menciona lo que has hecho.
3.- ¿Qué actitud de las mencionadas en el texto anterior es la que más te representa en tu
vida diaria?
4.-Observa las imágenes y pinta la que más representa la tolerancia.
9. 5.-Observa la imagen y menciona en que peldaño estas
cuando debes enfrentar algún problema o para hacer alguna
actividad. Responde en tu cuaderno.
10. Elige la actitud que consideras más
importante y represéntala en un dibujo.