El documento describe diferentes herramientas TIC que pueden usarse en educación, incluyendo foros, wikis, blogs y redes sociales. Los foros permiten debates y discusión de temas entre usuarios. Las wikis permiten que usuarios creen, modifiquen y eliminen contenido de forma colaborativa. Los blogs permiten publicar artículos actualizados sobre temas específicos. Y las redes sociales facilitan la comunicación, información y expresión entre personas conectadas.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo, ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
Conoce mas acerca de este ámbito en; Essocialred.blogspot.com
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
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Los weblogs o blogs (bitácoras en Web) son un movimiento muy visible de expresión personal y por la suma de personas, comunitario, que constituye actualmente una alternativa de información, comunicación e incluso educación.
SOy MOnica Ordoñez de segundo ciencias E
LE ISE EN POWER POINT POR Q NO HABIA COMO SUBIR EL TRABAJO DESDE PREZI POR Q TENGO EL PROGRAMA DE UBUNTU Y USD DIJO Q BEA COMO HAGA PARA SUBIRLO
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
TIC EN EDUCACIÓN: crear formato de gestión escolar.
1. TIC EN EDUCACIÓN: FORMATO DE GESTIÓN ESCOLAR
NOMBRES PARA QUE SIRVEN OPINIÓN
PERSONAL
FOROS
En Internet es una aplicación web
que da soporte a discusiones u
opiniones en línea. Dicha aplicación
suele estar organizada en
categorías. Estos últimos foros son
contenedores en los que se pueden
abrir nuevos temas de discusión en
los que los usuarios de la web
responderán con sus opiniones.
Los foros nos permiten
participar en un debate
y profundizar o discutir
alrededor de un tema.
Por ende al intervenir
en estos foros nos
permite participar
activamente y
contribuir con nuestros
puntos de vista.
WIKIS
Wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es
el nombre que recibe un sitio web
cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador,
donde los usuarios crean, modifican
o eliminan contenidos que,
generalmente, comparten.
Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos. Si se escribe el título
de una página wiki en algún sitio
del wiki entre dobles corchetes
([[Título de la página]]) esta palabra
se convierte en un «enlace web» a
la página correspondiente.
Es útil y eficaz en la
medida que todo el
grupo tenga acceso a
internet.
pienso que el
incumplimiento se ha
debido a la falta de
acceso, la falta de
experiencia, el
desconocimiento de
esta herramienta y
fundamentalmente a
que es la primer
materia en la que se
propone esta
metodología, y es
difícil acostumbrarse a
2. lo nuevo.
BLOG
Un blog es una página web en la
que se publican regularmente
artículos cortos con contenido
actualizado y novedoso sobre
temas específicos o libres. Estos
artículos se conocen en inglés
como "post" o publicaciones en
español.
Considero que el uso
de los blogs fue muy
interesante y
novedoso porque nos
permite utilizar un
método diferente para
trabajar sobre un tema
determinado. En mi
caso nunca había
trabajado con un blog,
así que esta
experiencia me
pareció agradable.
REDES SOCIALES Una red social es una forma que
representa una estructura social,
asignándole un símbolo, si dos
elementos del conjunto de actores
(tales como individuos u
organizaciones) están relacionados
de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco,
etc.) entonces se construye una
línea que conecta los nodos que
representan a dichos elementos. El
tipo de conexión representable en
una red social es una relación
diádica o lazo interpersonal, que se
pueden interpretar como relaciones
de amistad, parentesco, laborales,
entre otros.
Para mí las redes
sociales son un tipo de
comunicación,
información y diversión
donde podemos
compartir momentos
sentimentales,
importantes; donde
nos podemos expresar
hacia los demás sin
tener que
avergonzarnos
obviamente teniendo
precauciones, donde
podemos pasar un
tiempo hablando con
amigos o familiares
sobre cualquier tema.
![TIC EN EDUCACIÓN: FORMATO DE GESTIÓN ESCOLAR
NOMBRES PARA QUE SIRVEN OPINIÓN
PERSONAL
FOROS
En Internet es una aplicación web
que da soporte a discusiones u
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Los foros nos permiten
participar en un debate
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activamente y
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([[Título de la página]]) esta palabra
se convierte en un «enlace web» a
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Es útil y eficaz en la
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internet.
pienso que el
incumplimiento se ha
debido a la falta de
acceso, la falta de
experiencia, el
desconocimiento de
esta herramienta y
fundamentalmente a
que es la primer
materia en la que se
propone esta
metodología, y es
difícil acostumbrarse a](https://image.slidesharecdn.com/formatodegestionescolar-150304160957-conversion-gate01/85/TIC-EN-EDUCACION-crear-formato-de-gestion-escolar-1-320.jpg)
