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INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE LA NORMA DE COMPETENCIA RESPECTO DEL
                               PROGRAMA DE FORMACIÓN


CONTEXTO LABORAL                                        CONTEXTO EDUCATIVO
Mesa Sectorial:                                         Nombre Programa de Formación:
Nombre de las Funciones o Normas de                     Nombre de las Competencias Laborales de los Programas
Competencias                                            de Formación
Elementos de competencia por norma de                   Aproximarse a plantear Actividades de Aprendizaje: este
competencia: Realizaciones o tareas:                    ejercicio lo considero muy didáctico..además porque se
                                                        referencia del elemento de competencia OJO, no son las
                                                        actividades a desarrollar pues las actividades finales salen
                                                        del proyecto
Criterios de Desempeño para Elemento1                   Criterios de Evaluación relacionados por competencia
                                                        Criterios de Evaluación para competencia 2
Criterios de Desempeño para Elemento 2
Conocimientos esenciales y de comprensión para          Conocimientos         Conceptuales       relacionados        por
Elemento 1                                              competencia
Campos de aplicación: Rangos de Aplicación:             Entornos, contexto, condiciones, ambientes, equipos,
Clases y categorías                                     recursos y medios. Por competencia
                                                        Entorno: Analista Administrativo y Empresarial
                                                        Contexto: Simulación en el ambiente de aprendizaje didáctico
TIPO DE PROCESO: Manual y automatizado                  Empresarial del Centro de Servicios Empresariales y
TIPO DE ORGANIZACION: Públicas y privadas               Turísticos. Visitas empresariales, pasantías, aulas de clase
TAMAÑO DE LA ORGANIZACION: Micro, pequeñas,             convencionales, Juego de roles.
medianas (pymes) grandes.                                Condiciones: Las actividades se desarrollan en las áreas
                                                        Administrativas, Contables y Financieras de las diferentes
Campos de aplicación: Rangos de Aplicación:             organizaciones.
Clases y categorías (03)                                Equipos: Computadores, TV, DVD, VIDEO BEAM
TIPO DE PROCESO: Manual y automatizado                  Recursos: videos, PUC, Ley 43/90, Código de Comercio.
TIPO DE ORGANIZACION: Públicas y privadas               Medios: Material didáctico preparado por el instructor, Guias
TAMAÑO DE LA ORGANIZACION: Micro, pequeñas,             de aprendizaje, guias de actividades, guias de proyectos,
medianas (pymes) grandes.                               instrumentos de evaluación.
TIPO DE DECISIONES: De rutina, de emergencia,
estratégicas y tácticas, operativas.
VARIABLES: Económicas, administrativas,
ambientales, sociales, mercadeo.




Evidencias requeridas: conocimiento, desempeño          Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y
y producto (01)                                         producto. Elemento 1.
                                                        En esta parte lo que se solicita es que propongamos los
                                                        diferentes INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN tomando
                                                        como referente las evidencias que propone la norma de
                                                        competencia……es un ejercicio académico que les sirve
                                                        mucho posteriormente cuando formulen las evidencias del
                                                        proyecto
DESEMPEÑO                                               DESEMPEÑO
1. Resultados de la observación durante el proceso de   1, Resultado de la observación del desempeño durante el
registro en los comprobantes y libros de contabilidad   proceso de análisis de la situación o problema
2. Estudio de Casos                                      CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO                                             1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los
                                                         conocimientos y comprensiones del elemento de competencia.
                                                         PRODUCTO
                                                         1, Informe del análisis de la situación o problema

Evidencias  del   desempeño:          conocimiento,      Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y
desempeño y producto (02)                                producto. Elemento 2.

DESEMPEÑO                                                DESEMPEÑO
1. Resultados de la observación durante la               1, Resultado de la observación del desempeño durante el
elaboración de los estados financieros.                  proceso de implementación del plan de acción.
2- Estudio de Casos.                                     CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO                                             1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los
1. Prueba escrita que abarque los conocimientos          conocimientos y comprensiones del elemento de competencia.
identificados para este elemento.                        PRODUCTO
PRODUCTO                                                 1, Plan de acción
1. Estados financieros clasificados.
Evidencias      del     desempeño:       conocimiento,   Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y
desempeño y producto (03)                                producto. Elemento 3.
DESEMPEÑO                                                DESEMPEÑO
1. Resultado de la observación durante el análisis de    1, Resultado de la observación del desempeño durante el
los estados financieros.                                 proceso de seguimiento del plan de acción
CONOCIMIENTO                                             CONOCIMIENTO
1. Escrita sobre los conocimientos definidos en este     1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los
elemento                                                 conocimientos y comprensiones del elemento de competencia
PRODUCTO                                                 PRODUCTO
1. Informe del análisis de los estados financieros.      1, Informe de seguimiento a las decisiones implementadas.


                                                         Escenarios:
                                                         • Administrador de Empresas,
                                                         • Analista Administrativo,
                                                         • Asistente Administrativo,
                                                         • Asesor de Empresas,
                                                         • Administrador y supervisor de comercio al menor
                                                         • Asesor de Organización y Métodos,
                                                         • Supervisor de empleados de información y servicio al cliente

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Formato3 análisis de la ncl

  • 1. INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE LA NORMA DE COMPETENCIA RESPECTO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTEXTO LABORAL CONTEXTO EDUCATIVO Mesa Sectorial: Nombre Programa de Formación: Nombre de las Funciones o Normas de Nombre de las Competencias Laborales de los Programas Competencias de Formación Elementos de competencia por norma de Aproximarse a plantear Actividades de Aprendizaje: este competencia: Realizaciones o tareas: ejercicio lo considero muy didáctico..además porque se referencia del elemento de competencia OJO, no son las actividades a desarrollar pues las actividades finales salen del proyecto Criterios de Desempeño para Elemento1 Criterios de Evaluación relacionados por competencia Criterios de Evaluación para competencia 2 Criterios de Desempeño para Elemento 2 Conocimientos esenciales y de comprensión para Conocimientos Conceptuales relacionados por Elemento 1 competencia Campos de aplicación: Rangos de Aplicación: Entornos, contexto, condiciones, ambientes, equipos, Clases y categorías recursos y medios. Por competencia Entorno: Analista Administrativo y Empresarial Contexto: Simulación en el ambiente de aprendizaje didáctico TIPO DE PROCESO: Manual y automatizado Empresarial del Centro de Servicios Empresariales y TIPO DE ORGANIZACION: Públicas y privadas Turísticos. Visitas empresariales, pasantías, aulas de clase TAMAÑO DE LA ORGANIZACION: Micro, pequeñas, convencionales, Juego de roles. medianas (pymes) grandes. Condiciones: Las actividades se desarrollan en las áreas Administrativas, Contables y Financieras de las diferentes Campos de aplicación: Rangos de Aplicación: organizaciones. Clases y categorías (03) Equipos: Computadores, TV, DVD, VIDEO BEAM TIPO DE PROCESO: Manual y automatizado Recursos: videos, PUC, Ley 43/90, Código de Comercio. TIPO DE ORGANIZACION: Públicas y privadas Medios: Material didáctico preparado por el instructor, Guias TAMAÑO DE LA ORGANIZACION: Micro, pequeñas, de aprendizaje, guias de actividades, guias de proyectos, medianas (pymes) grandes. instrumentos de evaluación. TIPO DE DECISIONES: De rutina, de emergencia, estratégicas y tácticas, operativas. VARIABLES: Económicas, administrativas, ambientales, sociales, mercadeo. Evidencias requeridas: conocimiento, desempeño Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y y producto (01) producto. Elemento 1. En esta parte lo que se solicita es que propongamos los diferentes INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN tomando como referente las evidencias que propone la norma de competencia……es un ejercicio académico que les sirve mucho posteriormente cuando formulen las evidencias del proyecto DESEMPEÑO DESEMPEÑO 1. Resultados de la observación durante el proceso de 1, Resultado de la observación del desempeño durante el registro en los comprobantes y libros de contabilidad proceso de análisis de la situación o problema
  • 2. 2. Estudio de Casos CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO 1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los conocimientos y comprensiones del elemento de competencia. PRODUCTO 1, Informe del análisis de la situación o problema Evidencias del desempeño: conocimiento, Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y desempeño y producto (02) producto. Elemento 2. DESEMPEÑO DESEMPEÑO 1. Resultados de la observación durante la 1, Resultado de la observación del desempeño durante el elaboración de los estados financieros. proceso de implementación del plan de acción. 2- Estudio de Casos. CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO 1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los 1. Prueba escrita que abarque los conocimientos conocimientos y comprensiones del elemento de competencia. identificados para este elemento. PRODUCTO PRODUCTO 1, Plan de acción 1. Estados financieros clasificados. Evidencias del desempeño: conocimiento, Evidencias de aprendizaje conocimiento, desempeño y desempeño y producto (03) producto. Elemento 3. DESEMPEÑO DESEMPEÑO 1. Resultado de la observación durante el análisis de 1, Resultado de la observación del desempeño durante el los estados financieros. proceso de seguimiento del plan de acción CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO 1. Escrita sobre los conocimientos definidos en este 1, Pruebas teóricas y / o practicas que cubran los elemento conocimientos y comprensiones del elemento de competencia PRODUCTO PRODUCTO 1. Informe del análisis de los estados financieros. 1, Informe de seguimiento a las decisiones implementadas. Escenarios: • Administrador de Empresas, • Analista Administrativo, • Asistente Administrativo, • Asesor de Empresas, • Administrador y supervisor de comercio al menor • Asesor de Organización y Métodos, • Supervisor de empleados de información y servicio al cliente