Este documento presenta un formulario para que los estudiantes evalúen sus propios niveles de conocimiento y aprendizaje sobre el tema del tiempo atmosférico. El formulario incluye varias afirmaciones sobre conceptos clave relacionados con el tiempo atmosférico y las temperaturas, y pide a los estudiantes que clasifiquen su nivel de comprensión de cada afirmación en una de cuatro categorías. El objetivo es hacer que los estudiantes sean conscientes de lo que saben, lo que creen saber y lo que no entienden, para

1. Facilitador para mi Metacognición
Haciendo consientes mis niveles de aprendizajes y mis oportunidades de mejorar mis logros
Formulario KPSI Nº 2 2° básico Ciencias
Curso: ____
Mi nombre es: Fecha:
…./…./….
Categorías:
1.- Se lo podría explicar a mis compañeros/as.
2.- Creo que lo sé.
3.- No lo entiendo.
4.- No lo sé.
Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que corresponda a su nivel de
conocimiento de acuerdo a lo afirmado
Afirmaciones: 1 2 3 4
Momentos de tu metacognición inicio avance inicio avance inicio avance inicio avances
¿Sé que es el tiempo atmosférico?
¿Puedo describir algunas características de la T°
atmosférica?
¿Reconozco que son las precipitaciones?
¿Puedo dar ejemplos de T° ambiente de donde vivo?
¿Sé como se originan los cambios de T°?
Valoro la importancia de conocer los cambios de T° a lo
largo del año, como condicionantes de conductas:
vestimenta, alimentación entre otras
AAJK