El documento propone acciones para mejorar la movilidad académica entre universidades de Panamá y América. Sugiere definir políticas públicas que eliminen obstáculos a la movilidad y crear una Red de Movilidad Académica de Las Américas coordinada por organizaciones regionales para potenciar la investigación aplicada. También recomienda que las universidades acuerden políticas para fomentar la movilidad internacional mediante convenios bilaterales y obtener recursos para apoyar a estudiantes y profesores en movilidad.
un llamado a las instituciones
para que abran el conocimiento sus
materiales para la formación general,
la formación académica de investigadores y
que sea una contribución.
un llamado a las instituciones
para que abran el conocimiento sus
materiales para la formación general,
la formación académica de investigadores y
que sea una contribución.
Declaración de la Cumbre Académica América Latina y El Caribe - Unión Europea...Graciela Mariani
La declaración hecha después de la Cumbre UE-CELAC establece las condiciones académicas para la realización de un espacio común de educación superior entre las dos regiones. Presentado a los jefes de Estado y de Gobierno en su cumbre del 10 y 11 de junio de 2015, se manifiesta un espíritu de convergencia para un futuro de excelencia y equidad entre las regiones con referencias culturales y científicos comunes.
El Foro Académico Permanente entre América Latina, el Caribe y la Unión Europea (ALC-UE FAP) es de la primera académica Cumbre UE-ALC celebrada en Santiago en enero de 2013, en el marco de la primera Cumbre Jefes de Estado y de Gobierno de la Comunidad de Estados de América Latina y el Caribe - Unión Europea (UE-CELAC ).
Edición y compilación: Licenciado Christian Balbo
Colaboraron: Mariana García, María Florencia Laetta y Jorge Verri
Evolución de las instituciones universitarias privadas (1958-2003)
Nuevos desafíos doctrinarios. Perspectivas (2004-2013)
La investigación es uno de los pilares en que se cimientan las labores universitarias y conscientes de ese rol, la Comisión de Investigación del Consejo de Rectores de la República de Panamá, divulga por medio de este boletín, los principales aspectos investigativos abordados por las universidades en Panamá, para el 2022.
El boletín, aquí presentado, tiene como objetivo proporcionar a la sociedad un canal formal de comunicación y de diseminación de la producción tecno-científica que se generan en las diferentes universidades que forman parte del CRP y que contribuyan para el avance del conocimiento en el país ya que la divulgación en las ciencias es una parte esencial del proceso de investigación científica, tan vital, como la propia investigación en sí.
Es por ello que las universidades en Panamá, han creado diferentes escenarios que les son propios y han realizado ingentes esfuerzos para el impulso, el desarrollo, la investigación y la innovación como actividades complementarias a las labores académicas y de transferencias de conocimiento.
El Consejo de Rectores de Panamá (CRP) integra dentro de su estructura 17 comisiones, siendo una de ellas, la comisión de Investigación, encargada de generar una visión global sobre la labor de investigación de las universidades en Panamá incluyendo los aportes generados de los resultados de investigación a través de las revistas académicas.
Las revistas académicas son un componente de la comunicación científica, sobre todos para las instituciones de educación superior, no son solo un elemento de visibilidad para la institución e investigadores, sino es un recurso que aporta evidencia a nivel nacional e internacional de que en nuestro país se hace ciencia. El objetivo de producir un impacto en las publicaciones debe estar asociado en generar ese conocimiento innovador que permitan mejorar las condiciones sociales que estimulan el desarrollo del país, para ello nos solo es necesario la difusión, sino que los editores de las revistas deben conocer el proceso de evaluar, aprobar y difundir una publicación que tenga esos componentes relevantes de calidad.
En esta nueva edición del Boletín le recomendamos leer y divulgar el que hacer de investigación en nuestras universidades.
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El Foro Académico Permanente entre América Latina, el Caribe y la Unión Europea (ALC-UE FAP) es de la primera académica Cumbre UE-ALC celebrada en Santiago en enero de 2013, en el marco de la primera Cumbre Jefes de Estado y de Gobierno de la Comunidad de Estados de América Latina y el Caribe - Unión Europea (UE-CELAC ).
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El Consejo de Rectores de Panamá (CRP) integra dentro de su estructura 17 comisiones, siendo una de ellas, la comisión de Investigación, encargada de generar una visión global sobre la labor de investigación de las universidades en Panamá incluyendo los aportes generados de los resultados de investigación a través de las revistas académicas.
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La Comisión de Investigación del Consejo de Rectores de Panamá (CRP), reconoce la importancia que tiene la investigación como uno de los fundamentos de la educación superior, a través de esta comisión, se ha estado trabajando para mantener la participación conjunta de las universidades que forman parte del CRP, con miras a garantizar la mejora continua de la calidad de la educación superior, misma que se ve fortalecida con la investigación que se realiza en cada una de estas universidades.
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ING. ARIS CASTILLO
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
2. Propuesta de acciones para mejorar y fortalecer la movilidad académica
en las universidades estatales y privadas de Panamá con América
¿Qué se puede lograr mediante la mejora de la
MOVILIDAD ACADÉMICA de profesores y
estudiantes?
3. Definición de políticas públicas claras por parte de los Estados Americanos con
respecto a la movilidad académica con un contenido social, educativo,
innovador que favorezca la sostenibilidad:
“… remover obstáculos normativos, jurídico-legales, migratorios,
tecnológicos, de conectividad, y pensar, igualmente, en la
concreción de políticas dirigidas al impulso de la movilidad en el
continente y facilitar un espacio organizativo y de intercambio
común, que permita la construcción de acuerdos, de redes, de
convocatorias plurales…”
4. Crear una Red de Movilidad Académica de Las Américas
coordinada por la CEPAL, UDUAL (Enlaces) y OUI
Que potencie la investigación aplicada para resolver las
necesidades de los pueblos.
Iniciar con aquellas de corta duración.
Un espacio libre, sin barreras migratorias.
Financiada por los Estados y que incluya fondos de
empresas.
Compartir los derechos de autor generados por el
conocimiento de la movilidad.
5. ACCIONES
Acordar políticas, estrategias y criterios compartidos entre las
distintas universidades para el fomento de la movilidad internacional.
Al obtener el “Fondo de apoyo para Movilidad”, elaborar convenios y/o
acuerdos interinstitucionales de carácter bilateral o de consorcios,
para contemplar las condiciones de ayuda como la facilidad del alojamiento
y /o el apoyo de pasaje aéreo.
Establecer mecanismos de comunicación, de consulta e interacción
entre las estancias estatales (Contraloría y emigración) y las
universidades estatales para contar con una estructura descentralizada en los
procesos de tramitación emigratorios y refrendo de convenios indispensable para
la correcta y eficiente promoción y administración de los programas internacionales
para la movilidad docentes, estudiantil e investigativo.
6. Integración de las acciones internacionales en los
sistemas de planeación, presupuestario y evaluación
institucionales, permitiendo el reconocimiento de
Programas de “Movilidad Internacional” para disponibilidad
de recursos financieros internos.
Crear un sistema de incentivos para incrementar y
mejorar la participación de estudiantes y profesores
en actividades internacionales para aprovechar las
oportunidades que propician las Redes internacionales
que cuentan con programas de la movilidad
académicas.
ACCIONES