La formación en los INFOCENTROS: la lucha contra la brecha digital y la certificación de competencias digitales

1. Nombre Expositor
LA FORMACIÓN EN LOS INFOCENTROS: LA
LUCHA CONTRA LA BRECHA DIGITAL Y LA
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES

2. LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL
ALFABETIZACIÓN DIGITAL: CAPACIDAD PARA COMPRENDER Y UTILIZAR LAS
FUNTES DE INFORMACIÓN CUANDO SE PRESENTAN A TRAVÉS DE UN
DISPOSITIVO ELECTRÓNICO (SON LAS IDEAS NO LAS TECLAS)
EXCLUSIÓN SOCIAL: NORMALMENTE ESTÁ ASOCIADA A INSUFICIENCIA
ECONÓMICA, PERO INCLUYE TODO TIPO DE ASPECTOS (ESPECIALMENTE
SOCIALES, CULTURALES Y LABORALES) DURADERAS Y QUE PRECISAN DE UNA
INTERVENCIÓN SOCIAL.
LA INCLUSIÓN DIGITAL NO PRESUPONE INCLUSIÓN SOCIAL, PERO LA
EXCLUSIÓN DIGITAL SUPONE CADA VEZ MÁS EXCLUSIÓN SOCIAL
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3. LA LUCHA CONTRA LA BRECHA DIGITAL
BRECHA DIGITAL: DESIGUALDAD COLECTIVA PARA ACCEDER A LAS
OPORTUNIDADES QUE NOS OFRECE LA TECNOLOGIA
(CONCEPTO RELATIVO AL ENTORNO.. Y A LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS)
PROBLEMA PERSONAL: LIMITA EL
ACCESO A LA FORMACIÓN, EL
TRABAJO. LA INFORMACIÓN Y NOS
MARGINA DEL ENTORNO
PROBLEMA NACIONAL: LIMITA LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y EL
CRECIMIENTO DEL PAÍS
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4. MOTIVOS PARA LA BRECHA …Y SUS SOLUCIONES
1.
IMPOSIBILIDAD POR FALTA
DE INFRAESTRUCTURAS
2. NO LO NECESITO, NO SIRVE
PARA NADA
3. NO ME LO PUEDO PERMITIR
POR MOTIVOS
ECONÒMICOS
4. ME GUSTARIA, PERO NO SE
COMO FUNCIONA
1.
DESPLIEGUE DE
INFRAESTRUCTURAS
2. FOMENTO Y DINAMIZACIÓN
(INFOCENTRO)
3. REGULACIÓN DEL
MERCADO
LOS INFOCENTROS
4. FORMACIÓN (INFOCENTRO)
EL INFOCENTRO ES EL EJE FUNDAMENTAL DE LA LUCHA CONTRA LA
BRECHA DIGITAL....Y MUCHO MÁS
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5. DEBEMOS CONOCER AL DESTINATARIO DE NUESTRAS ACCIONES
LA CIUDADANIA ES
SIEMPRE LA
PROTAGONISTA
QUÉ FACTORES MARCAN LA EXCLUSIÓN DIGITAL?
•EDAT
•NIVEL CULTURAL
•NIVEL ECONÓMICO
•GENERO

10. CÓMO PRIORIZAR NUESTRAS ACCIONES?
COHERENCIA Y FOCALIZACIÓN
QUÉ OBJETIVO ESTRATÉGICO TENEMOS?

11. EL FACILITADOR LÍDER DEL PROCESO
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12. EL INFOCENTRO, IMPRESCINDIBLE PERO NO SUFICIENTE
EL ESPACIO Y
SU ENTORNO
LOS USUARIOS
LAS HERRAMIENTAS
LOS OBJETIVOS

13. PARA QUÉ UN INFOCENTRO?
DINAMIZACION TECNOLÓGICA DEL ENTORNO
EMPRESAS
CIUDADANIA
EMPRENDEDORES

14. CÓMO ES NUESTRO ECOSISTEMA?
NUESTRO ENTORNO ES CANVIANTE A UNA VELOCIDAD
VERTIGINOSA

15. DEBEMOS ADAPTARNOS A LA EVOLUCIÓN DEL ENTORNO
EVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA
EVOLUCIÓN DE LOS
USUARIOS
TECNOLOGIAS DE
LA INFORMACIÓN
Y LA
COMUNICACIÓN
EVOLUCIÓN DE USOS
EVOLUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
TECNOLOGIAS DE
APRENDIZAJE Y
CONOCIMIENTO
TECONOLOGIAS DE
EMPODERAMIENT
O Y PARTICIPACIÓN

16. Y LOS SERVICIOS DEL INFOCENTRO?
CONECTIVIDAD: LA CIUDADANIA LE DAN MENOS
IMPORTANCIA CON EL DESPLIEGUE DE SERVICIOS
Y EL AUMENTO DE SU CAPACIDAD ADQUISITIVA
FORMACIÓN: EVOLUCIONA, PERO SIEMPRE ES
NECESARIA
TIC
TAC
TEP

17. LA LUCHA CONTRA LA BRECHA, LAS PERSONAS DEBEN SER
COMPETENTES
COMPETENCIA: CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES, AL
MARGEN DEL CONTEXTO ESPECÍFICO , INCLUYENDO ELEMENTOS DE CULTURA Y CIVISMO
DIGITAL
NEUTRALIDAD TECNOLÓGICA: NO DEBE ESTAR LIGADA A UNA TECNOLOGÍA O VERSIÓN
CONCRETA Y CON UNA ADECUACIÓN CONSTANTE A LA REALIDAD Y EL ENTORNO
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18. LA FORMACIÓN PROFESIONALIZADORA
NOS PREPARA PARA TRABAJAR EN EL NUEVO MODELO DE EMPRESA QUE ESTÁ
SURGIENDO: LA EMPRESA RED
NOS PREPARA PARA NUEVAS PROFESIONES QUE ESTÁN SURGIENDO O QUE
TODAVÍA NO CONOCEMOS

19. LA FORMACIÓN TAMBIÉN EVOLUCIONA….
• FORMACIÓN MODULAR
• CREACIÓN DE ITINERARIOS PERSONALIZADOS
• MICROAPRENDIZAJES
• GAMIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
• PLATAFORMAS MOOC (CURSOS MASIVOS ABIERTOS Y EN LINEA)

20. PARA QUÉ NECESITAMOS UNA ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS?
CIUDADANOS:
•PARA CONOCER REALMENTE EL NIVEL COMPETENCIAL
•PARA PODER DEMOSTRAR DELANTE DE TERCEROS QUE DISPONEMOS DE LAS
COMPETENCIAS
EMPLEADORES (PÚBLICOS O PRIVADOS):
•AYUDA EN EL PROCESO DE SELECCIÓN.
CENTROS DE FORMACIÓN (PÚBLICOS O PRIVADOS):
•PARA QUE LA FORMACIÓN QUE SE OFRECE SEA HOMOGÉNEA Y PODER
VALORAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES
EL GOBIERNO
•VALORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN TIC DE CIUDADANOS
•HOMOGENEIZACIÓN EN LA FORMACIÓN REALIZADA
.

21. CÓMO DEBE SER UNA ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS?
•NEUTRALIDAD TECNOLÓGICA
•ECONÓMICAMENTE ESCALABLE
•RIGUROSA EN LA EVALUCIÓN
•FÁCILMENTE IMPLEMENTABLE
•FACILIDAD DE ADAPTACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
•HOMOLOGABLE A NIVEL INTERNACIONAL

22. QUÉ COMPETENCIAS?
CULTURA, PARTICIPACIÓN Y CIVISMO DIGITAL
TECNOLOGIA DIGITAL Y USO DE LOS DISPOSITIVOS
NAVEGACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL MUNDO DIGITAL
TRATAMIENTO DE LA FORMACIÓN ESCRITA
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN GRÁFICA, SONORA Y DE LA
IMAGEN EN MOVIMIENTO
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN NUMÉRICA
TRATAMIENTO DE DATOS
PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS

23. La solución ya existe y se está implementando en
España
www.actic.cat

24. MÉTODO:
•PRUEBA INDIVIDUAL SÍNCRONA, EN LUGAR, FECHA Y HORA ESCOGIDA POR EL USUARIO
•EL LUGAR SERÁ UN CENTRO COLABORADOR APROBADO POR EL GOBIERNO, QUE
GARANTIZA QUE LAS CONDICIONES DE REALIZACIÓN SON CORRECTAS (ENTRE ELLOS LOS
CIBERCENTROS)
INSTRUMENTO:
•PRUEBA AUTOMATIZADA, QUE SE GENERA ALEATORIAMENTE COMBINANDO DIVERSOS
TIPOS DE PREGUNTAS A REALIZAR EN UN TIEMPO LIMITADO
•LA TIPOLOGÍA DE PREGUNTAS DE EVALUACIÓN Y EL TIEMPO DISPONIBLE DIFIERE SEGÚN
EL TIPO DE CERTIFICADO
•LAS PREGUNTAS VALORAN LAS COMPETENCIAS EN TODA SU DIMENSIÓN Y LA
TECNOLOGÍA DEBE ESTAR AL SERVICIO DE ESTA VERTIENTE PEDAGÓGICA

25. EL SISTEMA PERMITE
•
CONOCER EL RESULTADO A LA FINALIZACIÓN DE LA PRUEBA
•
DESCARGAR INMEDIATAMENTE EL CERTIFICADO EN FORMATO DIGITAL, EN CASO DE
SUPERAR LA PRUEBA
•
EN CASO DE NO SUPERARLA, EL ASPIRANTE RECIBE UNA RECOMENDACIÓN SOBRE LAS
COMPETENCIAS A REFORZAR ANTES DE OPTAR A UNA NUEVA PRUEBA
•
PEDIR LA REVISIÓN DE LA PRUEBA Y RECIBIR LA RESPUESTA EN UN PERIODO DE TIEMPO
DEFINIDO

26. Y LAS EMPRESAS NO ESTAN CAMBIADO?
LAS TIC HAN IMPULSADO UN NUEVO CONCEPTO:
LA EMPRESA RED
MAS ALLÁ DE LA EMPRESA EN RED

27. LA EMPRESA RED
• MERCADOS GLOBALES
• VENTAJA COMPETITIVA BASADA EN LA DIFERENCIACIÓN, ADAPTACIÓN Y LA
CALIDAD
• TECNOLOGIA: TIC (TELECOMUNICACIÓNES, SOFTWARE, HARDWARE Y
REDES SOCIALES)
• INPUTS BASICOS: FLUJOS INTANGIBLES (Información, comunicación y
conocimiento)
• ESQUEMA DE PRODUCCIÓN: NEGOCIOS EN RED (Cadena desintegrada de
valor)
• CRECIMIENTO DE LA EMPRESA: CRECIMIENTO VIA COINNOVACIÓN

28. La innovación la gran protagonista de las empresas competitivas
INNOVACIÓN DE PRODUCTO
INNOVACIÓN DE PROCESO
INNOVACIÓN DE
COMERCIALIZACIÓN
INNOVACIÓN DE
ORGANIZACIÓN INTERNA
INNOVACIÓN DE
ORGANIZACIÓN EXTERNA
INNOVACIÓN DE MERCADO
EN MAYOR O MENOR
GRADO LAS TIC ESTAN
PRESENTES EN CADA
RETO DE INNOVACIÓN
DEL SECTOR

29. Nuevos modelos de innovación
UE: NUEVO MODELO DE INNOVACIÓN BASADO EN LA CUÁDRUPLE HÉLICE, PARTICIPAN DE
UN MODO COLABORATIVO CIUDADANIA, INDUSTRIA, ACADEMIA Y GOBIERNO.
EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SE GENERA MEDIANTE LA CLUSTERIZACIÓN Y LA
CONCENTRACIÓN DE TALENTO, PERSONAS. ACADEMIA E INDUSTRIAS, JUNTO CON LAS
INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS INTEGRANDO UN NUEVO ECOSISTEMA DONDE
CUALQUIER FORMA DE CREATIVIDAD PUEDA CRECER.
EL GOBIERNO DA APOYO FINANCIERO Y REGULA EL SISTEMA PARA LA DEFINICIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE INNOVACIÓN. LOS CIUDADANOS NO SÓLO
PARTICIPAN EN LA DEFINICIÓN DE LAS SOLUCIONES SINO QUE SON LOS COMPRADORES DE
LAS SOLUCIONES INNOVADORAS.

30. LA INNOVACIÓN CENTRADA EN LOS CIUDADANOS: LOS LIVINGLABS
LOS LIVING LABS SON LA EVOLUCIÓN LÓGICA DE LOS INFOCENTROS DE MODO QUE
SON LOS PROPIOS CIUDADANOS LOS QUE MEDIANTE METODOLOGÍAS CENTRADAS EN
LOS USUARIOS PARA EL DISEÑO, PROTOTIPADO, VALIDACIÓN Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS SOCIALES COMPLEJOS.
EN TODO ESTE PROCESO LAS TIC SON UN ELEMENTO TRANSVERSAL CLAVE QUE
FOMENTA LA PARTICIPACIÓN
COLABORATIVA DENTRO DEL SISTEMA DE
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍA DESDE LOS CENTROS
UNIVERSITARIOS HASTA LOS AGENTES PRODUCTIVOS.

31. CONCLUSIÓN
UNA PARTE SUSTANCIAL DE LA LUCHA CONTRA LA BRECHA DIGITAL
SE REALIZAN LOS FACILITADORES EN LOS INFOCENTROS
DEL ÉXITO DE LA TAREA QUE REALIZAN DEPENDE EL FUTURO DE
SUS CONCIUDADANOS Y DEL PAÍS

32. Josue.sallent@barkeno.biz