Foros Dipliomado

1. Tutoría y Foros

2. Foros
• Espacio de comunicación en Internet
• Permite que los usuarios puedan leer
el foro y publicar a su vez en los suyos.
• Facilita el trabajo de los estudiantes

3. Foros de debate
• El debate o controversia pone en juego la
contraposición de opiniones o ideas
• Se participa por escrito a partir de una
pregunta o ponencia del docente-tutor.
• Los mensajes de cada participante se
identifican con su nombre y todos se
conservan para la lectura posterior y
nuevas intervenciones.

4. Otros tipos de foros
Formatos
de Foros
Foros de
construcción
o
investigación
Foros
preparatorios
de
actividades
Foros de
consenso en
el trabajo
Foros de
presentación
Foros de
consulta

5. Estilo de intervención docente
• Moderación los debates de forma activa
• Promueve la participación
• Promueve aumentar la longitud de la cadena de
mensajes.
• Mejorar el proceso de construcción colectivo del
conocimiento.
• Mantiene contacto permanente no sólo con el grupo
de discusión sino individualmente.

6. Los enemigos de los foros exitosos
• La vergüenza
• La especulación.
• El formalismo.
• Los conectados y los separados

7. Evaluación de la participación en foros
• Cantidad y calidad
• Tipos de participación
• Retroalimentación sobre las participaciones
• Valoración cualitativa: Buena
• Valoración cualitativa: Muy buena
• Valoración cualitativa: Excelente
• Valoración cualitativa: Sin participación
• Valoración cualitativa: Pobre

8. La interactividad dentro de los foros y
del entorno virtual en general
• Participación activa de todos los integrantes
• Tipos de interacciones para el aprendizaje a distancia:
• Interacciones estudiante–entorno
• Interacciones estudiante–contenidos
• Interacciones estudiante–profesor/a
• Interacciones estudiante–estudiante

9. Retroalimentación en Escalera
• Guía que ayuda a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje,
estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo.
• I. Clarificación
• II. Valoración
• III. Inquietudes
• IV. Sugerencias