Para el período 2013-2017 proponemos el establecimiento de una formación integral a fin de alcanzar la sociedad socialista del conocimiento.

1. TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
ASIGNATURA: PROYECTOS
ESTUDIANTE: TAÑA GUANOCHANGA
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE

2. Para el período
2013-2017
Sociedad
socialista del
conocimiento
Proponemos
Formación
integral
Para
alcanzar

3. La libertad individual y social exige la emancipación del pensamiento.
Proceso permanente y cotidiano, orientado
hacia la comprensión de saberes específicos
y diversos en permanente diálogo.
El
Conocimiento
Como acervo colectivo es, además un
catalizador de la transformación
económica y productiva.
Se fortalece a lo largo de la vida, desde el
nacimiento, con cotidianidad y con la
educación formal y no formal.

4. En la generación del conocimiento:
La relación de la
ciencia con la
tecnología
Se complementa con el
arte, ciencias sociales y
Humanas, el pensamiento
crítico y la solidaridad.

8. Nutrición

9. Rezago educativo Repetición
Acceso y asistencia Calidad

10. Currículo Docencia
Ciencia, tecnología e innovación Deporte

11. a. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de
desarrollo infantil.
b. Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de
manera planificada, considerando las particularidades del territorio.
c. Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso
de TICS.
d. Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación
de servicios educativos.

12. g. Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular en
todos sus niveles.
h. Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema
Nacional de Educación, Superior , de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e
innovación.

13. a. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos.
b. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión
y las realidades históricas.
c. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas
rurales.
d. Impartir de manera especializada para edad y género la educación en derechos
sexuales y reproductivos.

14. g. Promover la educación laica, basada en el pensamiento crítico, el
razonamiento lógico y la creatividad.
h. Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades
locales en la gestión de las instituciones educativas.

15. a. Mejorar la oferta de formación de docentes y otros profesionales de la educación.
b. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes.
c. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la educación en las
lenguas ancestrales y manejo de principios de los pueblos.
d. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización.

16. g. Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización
continua de los docentes en función de su desempeño.
h. Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables
con el patrimonio cultural material e inmaterial.

17. a. Impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la
investigación básica en áreas de producción priorizadas.
b. Promover el diálogo y la revaloración de saberes para la investigación.

19. h. Impulsar políticas, estrategias, planes, programas, proyectos para la
investigación.
i. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad
doméstica de asimilación.

20. k. Promover encuentros científicos, interculturales, reconociendo la pluralidad
de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada.