BILLY JOE CEDEÑO PONCE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NIVEL: SEPTIMO
ASIGNATURA: PROYECTOS
ESTUDIANTE: BILLY JOE CEDEÑO PONCE
TUTOR:
REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO
2014

2. FORTALECER LAS
CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA

3.  Universalización en el acceso a la educación.
 Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles
y modalidades.
 Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la
educación.
 Interacción recíproca entre la educación, el sector
productivo y la investigación científica y tecnológica.
POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS

4. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
a. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación.
b. Mejorar la prestación de servicios de educación.
c. Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso
de TIC.
d. Ampliar e implementar opciones de educación especial.
e. Garantizar el acceso a recursos educativos
f. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población
históricamente excluida.
g. Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación
particular
h. Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el
Sistema Nacional de Educación.
i. Generar mecanismos para reconstruir y evitar la reproducción de practicas
discriminatorias excluyentes.

5. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
a. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos
b. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas
c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida
d. Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros
educativos
e. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la
cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos
f. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las
zonas rurales
g. Impartir de manera especializada para cada edad y genero la educación en
derechos sexuales y reproductivos
h. Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la
educación física, la formación artística y la expresión creativa

6. i. Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades
didácticas e informativas
j. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento , tecnologías que, junto al talento
humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas
y de innovación.
k. Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales creativos y
emprendedores
l. Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento critico, el
razonamiento lógico y la creatividad
m. Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje
desde el aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo
n. Disenar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo
cognitivo- holístico de la población estudiantil.
o. Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en
la gestión de las instituciones educativas.
p. Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y la
situación de la educación

7. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
a. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación
b. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los
docentes
c. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación
de la educación en las lenguas ancestrales
d. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación
de lenguaje de señas.
e. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, pos alfabetización y
alfabetización digital.

8. h. Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua
de los docentes
i. Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el
patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural
f. Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de
docentes y otros profesionales de la educación.
g. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión
educativa.

9. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
a. Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la
innovación social.
b. Promover el dialogo y la revaloración de saberes
c. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica
d. Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación
e. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector
productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico
f. Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y
servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva

10. g. Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas
h. Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación
i. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad
domestica de asimilación
j. Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de programas y
proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico
k. Promover encuentros científicos interculturales