Este documento presenta las políticas y estrategias para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano. Propone ampliar el acceso a la educación básica y superior, mejorar la calidad educativa a través de estándares y currículos actualizados, y potenciar el rol de los docentes. También busca promover la interacción entre educación, investigación y sector productivo para impulsar la innovación y transformación económica.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROYECTOS
ALUMNO: Clara Moreira Ponce
SEPTIMO NIVEL
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache
Marzo – Agosto del 2014

2. Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía
El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida, desde el
nacimiento, con la vida cotidiana y con la educación formal
y no formal.
Educar en este modelo se convierte en un dialogo
constante, en el cual aprender y enseñar son practicas
continuas para los actores sociales.
Para ello es necesario asentar los procesos de creación,
acumulación, despenalización y transferencia de
conocimiento hacia los sectores productivos. Alcanzar este
reto supone también dar énfasis, en la acción publica, a los
derechos de propiedad intelectual y a las ideas

3. Diagnóstico
El Ecuador ha vivido una triple crisis, producto de
la ausencia de la gestión de un conocimiento
emancipador.
Las fórmulas principales del conocimiento en el
capitalismo han sido la privatización de
investigación, desarrollo e innovación y la
mercantilización de la educación superior, la
ciencia y la tecnología

4. Políticas y alineamientos
estratégicos

5. Alcanzar la universalización en el acceso a la
educación inicia, básica y bachillerato, y
democratizar el acceso a la educación superior
a. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial
y los centros de desarrollo integral
b. Mejorar la prestación de servicios de educación inicial,
básica y bachillerato
c. Dotar o potenciar la infraestructura, el equipamiento, la
conectividad, recursos educativos y mobiliario
d. Ampliar e implementar opciones de educación especial
e. Garantizar el acceso a los recursos educativos necesarios
pata la asistencia y permanencia de la población de edad
escolar en el Sistema educativo Nacional
f. General mecanismos de acceso al sistema educativo para
la población históricamente excluida

6. Mejorar la calidad de la educación en todos los
niveles y modalidades para la generación de
conocimiento y la formación integral de las personas
a. Fortalecer los estándares de calidad, que respondan a los
objetivos del Buen vivir
b. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento
c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de
salida, destrezas, habilidades competencias y logros
d. Generar mecanismos para erradicar todo tipo de violencia en
los centros educativos
e. Diseñar mallas curriculares planes y programas educativos
para las zonas rulares
f. Asegurar que los planes y programas educativos promuevan
la educación física, artística y la expresión creativa
g. Asegurar en los programas educativos la inclusión de
contenidos y actividades que motiven el interés por la
ciencia, tecnología, y la investigación

7. h. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y
tecnologías, que promuevan el desarrollo de las capacidades
creativas, cognitivas y de innovación, con criterios de
inclusión y pertenencia cultural
i. Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de
profesionales creativos y emprendedores.
j. Promover la educación laica, basada en la centralidad y la
creatividad
k. Asegurar la incorporación sistemáticas de programas y
actividades de aprendizaje
l. Diseñar e implementar herramientas que permitan el
desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil
m. Impulsar la participación de la comunidad
n. Generar programas de levantamiento de información
confiable sobre la calidad y situación de la educación

8. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales
de la educación como actores clave en la
construcción del buen vivir
a. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales
de la educación
b. Fomentar la actualización continua de los conocimientos
académicos de los docentes.
c. Establecer mecanismos de capacitación en lenguas ancestrales
dentro de los programas educativos
d. Establecer mecanismos de formación para la aplicación de lengua
de señas, braille, entre otros.
e. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización,
posalfabetización y alfabetización digital
f. Generar programa de becas para la profesionalización y
especialización de docentes
g. Crear mecanismos que permitan valorizar social y económicamente
la profesión educativa
h. Fortalecer los mecanismos de evaluación y recategorización de los
docentes y otros profesionales de la educación
i. Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos.

9. Promover la interacción reciproca entre la educación, el
sector productivo, y la investigación científica y
tecnológica, para la transformación de la matriz productiva
y la satisfacción de las necesidades
a. Generar oferta educativa e impulsar la formación de
talento humano para la innovación
b. Promover el dialogo y la revalorización de saberes para
el desarrollo de la investigación
c. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación
tecnológica
d. Ampliar y focalizar la inversión publica y privada
e. Articular el bachillerato, la educación superior , la
investigación y sector productivo
f. Fortalecer y proporcionar la información técnica y
tecnológica, para la transformación de la matriz
productiva