El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis ocurre en dos etapas: la etapa fotodependiente, donde la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila en los cloroplastos y se producen ATP y NADPH; y la etapa fotoindependiente o ciclo de Calvin, donde el CO2 se fija utilizando ATP y NADPH para producir glucosa. La fotosíntesis es vital porque convierte la energía solar en energía química almacenada en los carbohidratos y lib
Este documento describe los procesos de fotosíntesis en plantas, algas y cianobacterias. Explica que la clorofila a transforma la energía lumínica en energía química mediante reacciones que capturan el carbono, mientras que la clorofila b y los carotenos transmiten esta energía. Además, compara las vías metabólicas C3, C4 y CAM, señalando que las plantas C4 y CAM tienen mecanismos para fijar el CO2 cuando los niveles son bajos.
Este documento resume los principales mecanismos de regulación de la fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis se regula en respuesta a señales como el estado redox de los cloroplastos, la utilización de triosa fosfato y la acumulación de azúcares. Las plantas coordinan el carbono y el nitrógeno para regular flexiblemente la fotosíntesis y optimizar el uso de recursos.
1) El documento trata sobre la fotosíntesis y las relaciones alimentarias. 2) Explica que la fotosíntesis es el proceso mediante el cual los autótrofos fabrican su propio alimento utilizando la energía luminosa. 3) Las estructuras que participan en la fotosíntesis son los cloroplastos, que contienen pigmentos como la clorofila.
1) La fotosíntesis convierte la energía solar, agua e dióxido de carbono en glucosa mediante dos fases principales. 2) La fase luminosa usa la energía de la luz para producir ATP y NADPH en los cloroplastos. 3) La fase oscura usa el ATP y NADPH para fijar el carbono del dióxido de carbono y producir glucosa a través del ciclo de Calvin.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos convierten la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en energía química almacenada en azúcares y otros compuestos orgánicos. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP y NADPH a partir de la luz, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir azúcares usando la energía almacenada.
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas verdes, las algas y algunas bacterias transforman la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en glucosa. Consta de dos fases: la fase luminosa, donde la energía lumínica se convierte en energía química mediante procesos como la fotólisis del agua y la fotosíntesis, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir moléculas orgánicas como la glucosa. La fotosíntesis es
Los cloroplastos son organelos presentes en las células vegetales que contienen pigmentos como la clorofila y participan en el proceso de fotosíntesis. La fotosíntesis captura la energía de la luz solar a través de la clorofila y otras moléculas para convertir el dióxido de carbono y el agua en oxígeno y azúcares, almacenando energía química. Este proceso ocurre en dos etapas, las reacciones lumínicas que producen ATP y NADPH, y luego las
Este documento describe los procesos de fotosíntesis en plantas, algas y cianobacterias. Explica que la clorofila a transforma la energía lumínica en energía química mediante reacciones que capturan el carbono, mientras que la clorofila b y los carotenos transmiten esta energía. Además, compara las vías metabólicas C3, C4 y CAM, señalando que las plantas C4 y CAM tienen mecanismos para fijar el CO2 cuando los niveles son bajos.
Este documento resume los principales mecanismos de regulación de la fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis se regula en respuesta a señales como el estado redox de los cloroplastos, la utilización de triosa fosfato y la acumulación de azúcares. Las plantas coordinan el carbono y el nitrógeno para regular flexiblemente la fotosíntesis y optimizar el uso de recursos.
1) El documento trata sobre la fotosíntesis y las relaciones alimentarias. 2) Explica que la fotosíntesis es el proceso mediante el cual los autótrofos fabrican su propio alimento utilizando la energía luminosa. 3) Las estructuras que participan en la fotosíntesis son los cloroplastos, que contienen pigmentos como la clorofila.
1) La fotosíntesis convierte la energía solar, agua e dióxido de carbono en glucosa mediante dos fases principales. 2) La fase luminosa usa la energía de la luz para producir ATP y NADPH en los cloroplastos. 3) La fase oscura usa el ATP y NADPH para fijar el carbono del dióxido de carbono y producir glucosa a través del ciclo de Calvin.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos convierten la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en energía química almacenada en azúcares y otros compuestos orgánicos. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP y NADPH a partir de la luz, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir azúcares usando la energía almacenada.
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas verdes, las algas y algunas bacterias transforman la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en glucosa. Consta de dos fases: la fase luminosa, donde la energía lumínica se convierte en energía química mediante procesos como la fotólisis del agua y la fotosíntesis, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir moléculas orgánicas como la glucosa. La fotosíntesis es
Los cloroplastos son organelos presentes en las células vegetales que contienen pigmentos como la clorofila y participan en el proceso de fotosíntesis. La fotosíntesis captura la energía de la luz solar a través de la clorofila y otras moléculas para convertir el dióxido de carbono y el agua en oxígeno y azúcares, almacenando energía química. Este proceso ocurre en dos etapas, las reacciones lumínicas que producen ATP y NADPH, y luego las
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual los organismos fotosintéticos producen alimentos a partir de dióxido de carbono, agua y energía solar. Involucra dos fases: la fase lumínica, donde la energía solar se captura y almacena en ATP y NADPH; y la fase oscura, donde el ATP y NADPH se usan para fijar el carbono atmosférico y producir glucosa u otros compuestos orgánicos a través del ciclo de Calvin. La fotosíntesis provee oxígeno
El documento describe los principales procesos energéticos que ocurren en los seres vivos, incluyendo la fotosíntesis, respiración, fermentación y metabolismo. Explica que la fotosíntesis convierte la luz solar, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno, mientras que la respiración celular utiliza la glucosa y oxígeno para producir energía en forma de ATP. También distingue entre organismos autotróficos y heterotróficos, y describe procesos como la glucólisis, c
idioma español. describe en términos generales el proceso bioquímico de la Fotosíntesis: fase luminica y fase oscura ( ciclo de Calvin). Describe los tipos de plantas C3, C4 y CAM, de acuerdo al producto de la fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso bioquímico más importante en la biosfera ya que produce materia orgánica a partir de materia inorgánica y libera oxígeno al medio ambiente. Ocurre en las plantas y otros organismos fotosintéticos donde la clorofila convierte la energía de la luz, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno. Todos los seres vivos dependen de este proceso ya sea directamente a través de la fotosíntesis o indirectamente al consumir a otros seres que la real
La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de las plantas, donde la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila. Esto produce energía química (ATP) y rompe moléculas de agua, liberando oxígeno. En la fase oscura, el ATP y NADPH se usan para fijar dióxido de carbono y producir glucosa en el estroma del cloroplasto. La glucosa se almacena como almidón y se usa para producir otros carbohidratos, lípidos y aminoácidos.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis ocurre en dos fases, una fase dependiente de la luz en los cloroplastos donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH, y una fase independiente de la luz donde estas moléculas se usan para fijar el CO2 y producir glucosa u otros carbohidratos a través del ciclo de Calvin. La clorofila y otros pigmentos en los tilacoides de los cloroplastos absorben la luz del sol y la convierten
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas convierten la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en azúcares orgánicos y oxígeno. Consta de dos etapas: la etapa lumínica, donde la energía lumínica se convierte en ATP y NADPH, y la etapa de fijación de carbono, donde el ATP y NADPH se usan para fijar el carbono del CO2 en azúcares como la glucosa. Esto ocurre en los cloroplastos de las plantas, donde la luz es
La fotosíntesis permite a las plantas y algas convertir la energía solar en energía química mediante la captura de CO2 y la liberación de O2. Esto ocurre en dos fases: la fase lumínica, donde se producen ATP y NADPH en los cloroplastos, y la fase oscura, donde se usa esta energía para fijar el CO2 en compuestos orgánicos como la glucosa. Otros procesos anabólicos incluyen la gluconeogénesis, la síntesis de lípidos y la reducción de
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y bacterias captan la energía de la luz para transformar el dióxido de carbono y el agua en azúcares orgánicos. Consta de dos fases: la fase luminosa, en la que se captan electrones de la luz para producir ATP y NADPH, y la fase oscura, en la que se utilizan estos productos para fijar el carbono en moléculas orgánicas como los azúcares a través del ciclo de Calvin.
El documento describe el proceso de la fotosíntesis. Explica que existen dos tipos de fotosíntesis: la fotosíntesis oxígenica llevada a cabo por plantas, algas y cianobacterias, y la fotosíntesis anoxígenica de algunas bacterias. También describe los pigmentos involucrados como la clorofila y bacterioclorofila, así como las etapas de la fotosíntesis como la fase fotodependiente que convierte la energía lumínica en energía química a través de los
El documento resume los principales procesos catabólicos: 1) El catabolismo implica la degradación de moléculas para liberar energía en forma de ATP mediante respiración o fermentación; 2) La respiración incluye la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa, que degradan completamente moléculas como la glucosa para producir más ATP; 3) La fermentación implica una degradación parcial con moléculas orgánicas como aceptores finales de
La fotosíntesis consta de dos fases: la fase lumínica, en la que la clorofila y otros pigmentos captan la energía luminosa para producir ATP; y la fase oscura, en la que se utiliza la energía almacenada en el ATP y NADPH para fijar el dióxido de carbono y sintetizar glucosa a través del ciclo de Calvin. El transporte de electrones entre los fotosistemas I y II genera tanto ATP como NADPH, mientras que la fosforilación cíclica solo produce ATP. La quimios
Este documento proporciona una introducción general a los conceptos clave de la fotosíntesis. Explica que la fotosíntesis tiene dos fases, la fase luminosa y la fase oscura. Durante la fase luminosa, la luz es absorbida por los pigmentos fotosintéticos como la clorofila en los fotosistemas, lo que inicia una cadena de transporte de electrones que produce ATP y NADPH. En la fase oscura, el ciclo de Calvin utiliza el ATP y el NADPH para fijar el dióxido de carbon
1) La luz blanca se separa en diferentes colores al pasar a través de un prisma debido a que cada color tiene una longitud de onda diferente. 2) Un pigmento es cualquier sustancia que absorbe luz, reflejando solo ciertas longitudes de onda, lo que determina su color. 3) La clorofila es el pigmento verde de las plantas, que absorbe todas las longitudes de onda excepto el verde, el cual es reflejado.
Este documento trata sobre la clasificación de los organismos según su forma de nutrición, con un enfoque en la fotosíntesis. Explica los procesos de la fase luminosa y oscura de la fotosíntesis, incluyendo los pigmentos fotosintéticos como la clorofila, los fotosistemas I y II, el transporte de electrones, y el ciclo de Calvin. También cubre la quimiosíntesis, las plantas C3 y C4, y el metabolismo ácido de las crassulaceae.
El documento proporciona información sobre el proceso de la fotosíntesis en plantas. Explica que la fotosíntesis consta de dos etapas: la reacción lumínica donde la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila y convertida en energía química, y la reacción en la oscuridad donde el dióxido de carbono se convierte en azúcares usando la energía almacenada. También describe los cloroplastos como el sitio donde ocurre la fotosíntesis, conteniendo clorofila,
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos autótrofos producen alimento a partir de la luz solar, dióxido de carbono y agua. Requiere clorofila, agua, dióxido de carbono, luz y enzimas. Consta de dos fases: la fase luminosa donde se produce ATP y NADPH, y la fase oscura o ciclo de Calvin donde se fija el carbono para producir azúcares. Existen varios tipos de plantas como las C3, C4 y CAM, que varían
Fotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 añosJosé Martín Moreno
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en azúcares, liberando oxígeno como subproducto. Consta de dos fases, la fase luminosa donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH, y la fase oscura donde se fija el carbono usando la energía química producida para sintetizar azúcares a partir de CO2. Este proceso vital permite la
FEVE es una compañía ferroviaria española fundada en 1965 que opera líneas de ferrocarril de vía estrecha en el norte de España, conectando ciudades como Ferrol, Bilbao, y transportando mercancías y pasajeros regionales. Su servicio más popular es el Transcantábrico, un tren turístico de lujo que opera desde 1982 a lo largo de la costa cantábrica entre Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco y León.
WhatsApp is a cross-platform messaging app that allows users to send text, documents, and multimedia files to friends via the internet. The document discusses WhatsApp's history and growth since 2009, how it can be used productively for education, business, agriculture, relief services, and journalism. It provides tips for productive use of WhatsApp groups including confirming facts before sharing, being sensitive about shared information, and avoiding shorthand. The document also covers WhatsApp's security features like end-to-end encryption and warns of security threats from malware, metadata access, and storing messages on your phone.
This study aims to identify the psychometric properties of the instruments and feedback environment practices modified according to the situation and the uniqueness of the education organization’s management system in Malaysia. A total of 32 items of Malay translation which have been converted from the original instrument for feedback environment built by Steelman, Levy, and Snell (2004) were used in this study. Data for this study were randomly obtained from 251 selected lecturers from three polytechnics. The results of factor analysis obtained six factors, explaining 66.1 percent of the variance change. Meanwhile, the level of feedback environment through descriptive analysis shows that the dimensions of feedback credibility, feedback quality, and providing feedback indicated a high level of practice. However, favorable feedback, unfavorable feedback, source availability, and promotes feedback seeking showed moderate practices. These results indicate that the feedback environment scale modified in this study could represent well the seven dimensions intended as a real version of Steelman et al. (2004) and provide strong justification for using the scale of the feedback environment in the education organization in Malaysia. In practice, the findings also strengthen the organizational support for increasing the potential among the followers.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual los organismos fotosintéticos producen alimentos a partir de dióxido de carbono, agua y energía solar. Involucra dos fases: la fase lumínica, donde la energía solar se captura y almacena en ATP y NADPH; y la fase oscura, donde el ATP y NADPH se usan para fijar el carbono atmosférico y producir glucosa u otros compuestos orgánicos a través del ciclo de Calvin. La fotosíntesis provee oxígeno
El documento describe los principales procesos energéticos que ocurren en los seres vivos, incluyendo la fotosíntesis, respiración, fermentación y metabolismo. Explica que la fotosíntesis convierte la luz solar, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno, mientras que la respiración celular utiliza la glucosa y oxígeno para producir energía en forma de ATP. También distingue entre organismos autotróficos y heterotróficos, y describe procesos como la glucólisis, c
idioma español. describe en términos generales el proceso bioquímico de la Fotosíntesis: fase luminica y fase oscura ( ciclo de Calvin). Describe los tipos de plantas C3, C4 y CAM, de acuerdo al producto de la fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso bioquímico más importante en la biosfera ya que produce materia orgánica a partir de materia inorgánica y libera oxígeno al medio ambiente. Ocurre en las plantas y otros organismos fotosintéticos donde la clorofila convierte la energía de la luz, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno. Todos los seres vivos dependen de este proceso ya sea directamente a través de la fotosíntesis o indirectamente al consumir a otros seres que la real
La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de las plantas, donde la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila. Esto produce energía química (ATP) y rompe moléculas de agua, liberando oxígeno. En la fase oscura, el ATP y NADPH se usan para fijar dióxido de carbono y producir glucosa en el estroma del cloroplasto. La glucosa se almacena como almidón y se usa para producir otros carbohidratos, lípidos y aminoácidos.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis ocurre en dos fases, una fase dependiente de la luz en los cloroplastos donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH, y una fase independiente de la luz donde estas moléculas se usan para fijar el CO2 y producir glucosa u otros carbohidratos a través del ciclo de Calvin. La clorofila y otros pigmentos en los tilacoides de los cloroplastos absorben la luz del sol y la convierten
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas convierten la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en azúcares orgánicos y oxígeno. Consta de dos etapas: la etapa lumínica, donde la energía lumínica se convierte en ATP y NADPH, y la etapa de fijación de carbono, donde el ATP y NADPH se usan para fijar el carbono del CO2 en azúcares como la glucosa. Esto ocurre en los cloroplastos de las plantas, donde la luz es
La fotosíntesis permite a las plantas y algas convertir la energía solar en energía química mediante la captura de CO2 y la liberación de O2. Esto ocurre en dos fases: la fase lumínica, donde se producen ATP y NADPH en los cloroplastos, y la fase oscura, donde se usa esta energía para fijar el CO2 en compuestos orgánicos como la glucosa. Otros procesos anabólicos incluyen la gluconeogénesis, la síntesis de lípidos y la reducción de
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y bacterias captan la energía de la luz para transformar el dióxido de carbono y el agua en azúcares orgánicos. Consta de dos fases: la fase luminosa, en la que se captan electrones de la luz para producir ATP y NADPH, y la fase oscura, en la que se utilizan estos productos para fijar el carbono en moléculas orgánicas como los azúcares a través del ciclo de Calvin.
El documento describe el proceso de la fotosíntesis. Explica que existen dos tipos de fotosíntesis: la fotosíntesis oxígenica llevada a cabo por plantas, algas y cianobacterias, y la fotosíntesis anoxígenica de algunas bacterias. También describe los pigmentos involucrados como la clorofila y bacterioclorofila, así como las etapas de la fotosíntesis como la fase fotodependiente que convierte la energía lumínica en energía química a través de los
El documento resume los principales procesos catabólicos: 1) El catabolismo implica la degradación de moléculas para liberar energía en forma de ATP mediante respiración o fermentación; 2) La respiración incluye la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa, que degradan completamente moléculas como la glucosa para producir más ATP; 3) La fermentación implica una degradación parcial con moléculas orgánicas como aceptores finales de
La fotosíntesis consta de dos fases: la fase lumínica, en la que la clorofila y otros pigmentos captan la energía luminosa para producir ATP; y la fase oscura, en la que se utiliza la energía almacenada en el ATP y NADPH para fijar el dióxido de carbono y sintetizar glucosa a través del ciclo de Calvin. El transporte de electrones entre los fotosistemas I y II genera tanto ATP como NADPH, mientras que la fosforilación cíclica solo produce ATP. La quimios
Este documento proporciona una introducción general a los conceptos clave de la fotosíntesis. Explica que la fotosíntesis tiene dos fases, la fase luminosa y la fase oscura. Durante la fase luminosa, la luz es absorbida por los pigmentos fotosintéticos como la clorofila en los fotosistemas, lo que inicia una cadena de transporte de electrones que produce ATP y NADPH. En la fase oscura, el ciclo de Calvin utiliza el ATP y el NADPH para fijar el dióxido de carbon
1) La luz blanca se separa en diferentes colores al pasar a través de un prisma debido a que cada color tiene una longitud de onda diferente. 2) Un pigmento es cualquier sustancia que absorbe luz, reflejando solo ciertas longitudes de onda, lo que determina su color. 3) La clorofila es el pigmento verde de las plantas, que absorbe todas las longitudes de onda excepto el verde, el cual es reflejado.
Este documento trata sobre la clasificación de los organismos según su forma de nutrición, con un enfoque en la fotosíntesis. Explica los procesos de la fase luminosa y oscura de la fotosíntesis, incluyendo los pigmentos fotosintéticos como la clorofila, los fotosistemas I y II, el transporte de electrones, y el ciclo de Calvin. También cubre la quimiosíntesis, las plantas C3 y C4, y el metabolismo ácido de las crassulaceae.
El documento proporciona información sobre el proceso de la fotosíntesis en plantas. Explica que la fotosíntesis consta de dos etapas: la reacción lumínica donde la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila y convertida en energía química, y la reacción en la oscuridad donde el dióxido de carbono se convierte en azúcares usando la energía almacenada. También describe los cloroplastos como el sitio donde ocurre la fotosíntesis, conteniendo clorofila,
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos autótrofos producen alimento a partir de la luz solar, dióxido de carbono y agua. Requiere clorofila, agua, dióxido de carbono, luz y enzimas. Consta de dos fases: la fase luminosa donde se produce ATP y NADPH, y la fase oscura o ciclo de Calvin donde se fija el carbono para producir azúcares. Existen varios tipos de plantas como las C3, C4 y CAM, que varían
Fotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 añosJosé Martín Moreno
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en azúcares, liberando oxígeno como subproducto. Consta de dos fases, la fase luminosa donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH, y la fase oscura donde se fija el carbono usando la energía química producida para sintetizar azúcares a partir de CO2. Este proceso vital permite la
FEVE es una compañía ferroviaria española fundada en 1965 que opera líneas de ferrocarril de vía estrecha en el norte de España, conectando ciudades como Ferrol, Bilbao, y transportando mercancías y pasajeros regionales. Su servicio más popular es el Transcantábrico, un tren turístico de lujo que opera desde 1982 a lo largo de la costa cantábrica entre Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco y León.
WhatsApp is a cross-platform messaging app that allows users to send text, documents, and multimedia files to friends via the internet. The document discusses WhatsApp's history and growth since 2009, how it can be used productively for education, business, agriculture, relief services, and journalism. It provides tips for productive use of WhatsApp groups including confirming facts before sharing, being sensitive about shared information, and avoiding shorthand. The document also covers WhatsApp's security features like end-to-end encryption and warns of security threats from malware, metadata access, and storing messages on your phone.
This study aims to identify the psychometric properties of the instruments and feedback environment practices modified according to the situation and the uniqueness of the education organization’s management system in Malaysia. A total of 32 items of Malay translation which have been converted from the original instrument for feedback environment built by Steelman, Levy, and Snell (2004) were used in this study. Data for this study were randomly obtained from 251 selected lecturers from three polytechnics. The results of factor analysis obtained six factors, explaining 66.1 percent of the variance change. Meanwhile, the level of feedback environment through descriptive analysis shows that the dimensions of feedback credibility, feedback quality, and providing feedback indicated a high level of practice. However, favorable feedback, unfavorable feedback, source availability, and promotes feedback seeking showed moderate practices. These results indicate that the feedback environment scale modified in this study could represent well the seven dimensions intended as a real version of Steelman et al. (2004) and provide strong justification for using the scale of the feedback environment in the education organization in Malaysia. In practice, the findings also strengthen the organizational support for increasing the potential among the followers.
Características Webjornalismo - Bruno Muniz e Érico BarbozaBruno Muniz
O documento descreve as principais características do webjornalismo esportivo, incluindo a multimidialidade, interatividade, hipertextualidade, customização de conteúdo, memória e instantaneidade. Exemplos de sites esportivos são fornecidos para ilustrar cada característica.
Este documento resume as principais alterações nas diretrizes de ressuscitação cardiopulmonar e atendimento cardiovascular de emergência de 2015 da American Heart Association. As principais mudanças incluem: 1) a adoção de um novo sistema para classificar as recomendações e níveis de evidência; 2) a priorização de tópicos para revisão sistemática com base em novos conhecimentos; e 3) o uso de um processo de revisão estruturado e colaborativo internacionalmente.
An Examination of Constructive Feedback, Trust towards Leaders and Self-Effic...Universiti Sains Malaysia
...This quantitative descriptive study aimed to identify the influence of trust towards leaders on the relationship between constructive feedback and self-efficacy of teaching. In particular, the objective of this study was to identify whether the affective- and cognition-based trust towards leaders to become a mediator in the relationship between constructive feedback and self-efficacy of teaching. A total of 411 lecturers randomly selected from the five polytechnics which successfully obtained an overall excellent performance including academic standards and quality management through the recognition of the polytechnic ratings. Data for this survey were collected through a questionnaire which was adapted from an instrument used by Steelman, Levy, and Snell (2004), McAllister (1995), and Tschannen-Moran and Hoy (2001). The results of multiple regression analysis showed that trust towards leaders influence positively and significantly on constructive feedback and self-efficacy of teaching. Trust towards leaders acts as a mediator on the relationship between constructive feedback and self-efficacy of teaching. In terms of the implications of this study show the role of the middle leader is especially important in fostering the trust among his followers to ensure that the feedback received and used effectively in developing the followers’ potential.
Ponencia Ayudas Leader – Asociación Centro de Desarrollo Alto Narcea Muniellos, Mesa Redonda Presentación de organismos de apoyo a personas emprendedoras y empresas, I Jornada para personas emprendedoras y empresas, Centro de Empresas Obanca, 13 y 14 de octubre de 2009, Cangas del Narcea, Asturias
Transoxiana is an environmental and social impact assessment firm that provides services such as impact studies, transmission line construction and surveys, staffing, engineering, arbitration, security studies, livelihood programs, and logistics. It was established in Pakistan in 2007 and has completed numerous projects in Afghanistan and Central Asia, primarily as a subcontractor for organizations such as the Asian Development Bank, World Bank, and SNC Lavalin. Some of its major projects include transmission line surveys, threat assessments, hostage negotiations, and project management services.
Il referente per l'inclusione nel sistema di relazioni interne alla scuola.
Una figura che possiede uno specifico expertise, nel significato traslato di esperienza e know-how nell'esercizio di una professione, e lo mette a disposizione del gruppo, nella logica del servizio. Non un nuovo centro di potere o una sovrastruttura che rallenta i processi, ma un elemento di facilitazione. Non chi rilancia i problemi, ma chi propone soluzioni.; non chi acuisce tensioni, ma chi collabora a creare un clima sereno e costruttivo.
Con i colleghi, un primus inter pares, con cui deve essere facile poter parlare, confrontarsi, essere ascoltati.
Este documento describe los principales componentes internos de una computadora. Estos incluyen la placa base, que conecta los otros componentes como la CPU, RAM, chipset y BIOS; la tarjeta gráfica, que procesa la salida de video; la tarjeta de sonido; y varios tipos de conectores y cables como USB, HDMI, DVI y Firewire. También describe otros componentes como la caja, fuente de alimentación y unidades de almacenamiento.
The presentation explains about the Mass Media scenario, its Social responsibility and the phenomena of commercialization in Mass Media.theory, Change, Entertainment
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias utilizan la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua para producir oxígeno y compuestos orgánicos como los carbohidratos. Consta de dos fases: la fase luminosa, donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH; y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir azúcares a partir de CO2 usando la energía almacenada. Tiene lugar principal
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y ciertas bacterias convierten la energía solar, agua y dióxido de carbono en oxígeno y materia orgánica como azúcares y almidón. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos etapas: en la primera, la luz es absorbida por pigmentos como la clorofila y se convierte en energía química en forma de ATP y NADPH; en la segunda, llamada ciclo de Calvin, se fija el carbono usando
La vida actual en la Tierra no podría sostenerse sin la fotosíntesis, ya que las plantas son los únicos seres vivos capaces de captar la energía del sol para producir materia orgánica y oxígeno, los cuales son esenciales para otros organismos. El espectro electromagnético abarca una amplia gama de longitudes de onda con diferentes niveles de energía, y solo una pequeña parte es visible. La fotosíntesis es una reacción endergónica porque requiere energía lumínica, y durante este pro
1) La luz blanca se separa en diferentes colores al pasar a través de un prisma debido a que cada color tiene una longitud de onda diferente. 2) Los pigmentos como la clorofila absorben ciertas longitudes de onda y reflejan otras, determinando el color que vemos. 3) Existen dos fases en la fotosíntesis: las reacciones de luz que usan la energía de la luz, y las reacciones de oscuridad que fijan el carbono usando la energía producida en la primera fase.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos convierten la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en energía química almacenada en azúcares y otros compuestos orgánicos. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP y NADPH a partir de la luz, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir azúcares usando la energía almacenada.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas y otros organismos convierten la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en energía química almacenada en azúcares y otros compuestos orgánicos. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP y NADPH a partir de la luz, y la fase oscura, donde se fija el carbono para producir azúcares usando la energía almacenada.
Material educativo para 1º medio. Alumnas del SFC realizaron una traducción, revisada por el profesor, de la Animación en 3D de la Mc Graw Hill. Puede ser usada como material complementario y con hojas de trabajo que pueden bajar de Slideshare.
El documento describe los procesos de fotosíntesis y quimiosíntesis. La fotosíntesis convierte la energía solar en energía química mediante los pigmentos fotosintéticos en los cloroplastos, y consta de las fases lumínica y oscura. La quimiosíntesis utiliza la energía liberada por reacciones de oxidación para sintetizar compuestos orgánicos sin necesidad de luz.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la fotosíntesis, incluyendo la clasificación de organismos, pigmentos fotosintéticos como la clorofila, los fotosistemas I y II, las fases luminosa y oscura, y factores que afectan la fotosíntesis. Explica los procesos de la fotosíntesis a nivel molecular, como la absorción de luz, transporte de electrones, y ciclo de Calvin. También describe las rutas metabólicas C4 y CAM en plantas, y ventajas adaptativ
El documento resume los conceptos clave de la fotosíntesis, incluyendo sus fases, materiales necesarios y estructuras involucradas. Explica que la fase luminosa convierte la energía solar en ATP y NADPH, mientras que la fase oscura usa estos productos para fijar el dióxido de carbono en azúcares como la glucosa. También describe factores que afectan la tasa de fotosíntesis como la intensidad de luz, concentración de CO2 y temperatura.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y cianobacterias utilizan la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua para producir oxígeno y compuestos orgánicos, principalmente azúcares. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase luminosa, donde se captura la energía lumínica, y la fase oscura, donde se fija el carbono. Los principales productos son el ATP, NADPH y los azúcares, especialmente
Las 3 oraciones son:
1. La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de las plantas, donde la luz solar es absorbida por pigmentos como la clorofila y convertida en energía química a través de dos fases, la fase luminosa y la fase oscura.
2. En la fase luminosa, la energía de la luz se utiliza para producir ATP y NADPH a través de los fotosistemas I y II y la cadena de transporte de electrones, mientras que en la fase oscura el ATP y NADPH se util
La fotosíntesis es un proceso metabólico que convierte la energía luminosa en energía química almacenada en moléculas orgánicas como la glucosa. Se lleva a cabo en dos fases: la fase luminosa, donde se produce oxígeno, ATP y NADPH a partir del agua y la luz; y la fase oscura, donde se fija el dióxido de carbono usando el ATP y NADPH para formar glucosa y otros compuestos orgánicos a través del ciclo de Calvin. Existen tres tipos
La cadena respiratoria consiste en una serie de reacciones de oxido-reducción en las que los electrones provenientes del catabolismo se mueven a través de transportadores hacia el oxígeno, creando un gradiente electroquímico que se utiliza para sintetizar ATP. La fotosíntesis captura energía de la luz y la transforma en energía química a través de dos etapas: reacciones dependientes de la luz, y reacciones independientes de la luz que forman enlaces carbono-carbono usando la energía y poder
Los cloroplastos son orgánulos donde ocurre la fotosíntesis. Contienen clorofila y otros pigmentos para captar la energía lumínica, así como membranas y tilacoides donde se lleva a cabo el transporte de electrones para producir ATP y NADPH. Estos productos se utilizan en la fase oscura para fijar CO2 y sintetizar glucosa a través del ciclo de Calvin. La fotosíntesis convierte la energía solar, CO2 y H2O en oxígeno y glucosa.
Los cloroplastos son orgánulos presentes en las células vegetales que contienen clorofila y participan en la fotosíntesis. La fotosíntesis convierte la energía solar, CO2 y H2O en glucosa y O2 mediante dos fases: la fase luminosa, que ocurre en los tilacoides de los cloroplastos y genera ATP y NADPH; y la fase oscura, que utiliza estos productos para fijar el CO2 y sintetizar glucosa a través del ciclo de Calvin.
El documento resume las etapas clave de la fotosíntesis. Explica que la fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de las plantas y algas y consta de dos fases principales: la fase luminosa, en la que la energía de la luz se convierte en energía química, y la fase oscura, en la que se fija el dióxido de carbono para producir azúcares y otros compuestos orgánicos. También describe los pigmentos como la clorofila y carotenoides que capturan la energía lumínica
Este documento describe un sensor infrarrojo no dispersivo (NDIR) de doble canal para medir la concentración de dióxido de carbono (CO2). El sensor consta de una fuente de luz infrarroja, una cámara por donde circula la muestra gaseosa, y dos detectores - uno con un filtro para CO2 y otro como referencia. Mide la concentración de CO2 absorbiendo luz infrarroja a una longitud de onda específica de 4.26 micrones, donde solo el CO2 absorbe. Proporciona mediciones entre 0-200
Este documento describe un sensor infrarrojo no dispersivo de doble canal para medir la concentración de dióxido de carbono (CO2). El sensor consta de una fuente de luz infrarroja, una cámara por donde circula la muestra gaseosa, y dos detectores - uno con un filtro para CO2 y otro como referencia. Mide la concentración de CO2 absorbiendo luz infrarroja a una longitud de onda específica de 4.26 micrones, donde solo el CO2 absorbe. Proporciona mediciones entre 0-200 ppm de CO
Este documento describe al suri, un ave corredora endémica del Altiplano peruano que se encuentra en peligro de extinción. Explica que el suri habita en las regiones de Puno, Tacna y Moquegua entre los 3,000 y 4,700 metros sobre el nivel del mar. Destaca que el macho suri es quien empolla los huevos y cría a los polluelos, y que actualmente solo quedan 350 individuos en Perú, amenazados principalmente por la caza furtiva y la pérdida de hábitat.
Este documento describe al suri, un ave corredora endémica del Altiplano peruano que se encuentra en peligro de extinción. El suri puede medir hasta 1.20 metros y pesar 25 kg. Es notable porque el macho empolla los huevos y cuida de los polluelos. Actualmente solo quedan 350 suris en Perú, amenazados por la caza furtiva y la pérdida de hábitat. Se necesitan medidas urgentes para proteger a esta especie.
Este documento describe las aguas residuales domésticas y su tratamiento. Explica que las aguas residuales provienen de actividades domésticas como baños, cocinas y lavanderías. Luego detalla los pasos del tratamiento de aguas residuales, incluyendo tratamiento preliminar, primario, secundario y terciario. El objetivo general del tratamiento es reducir la contaminación antes de verter el agua tratada de nuevo a los cuerpos de agua.
Este informe presenta los resultados del análisis de agua utilizando un equipo multiparamétrico. Los objetivos fueron determinar parámetros de calidad del agua como turbidez, sólidos y pH, compararlos con límites permisibles, y familiarizar a estudiantes con el análisis de agua. Se describen los materiales, métodos de muestreo, y parámetros analizados. Los resultados muestran que todos los parámetros del agua estaban dentro de los límites normativos, por lo que el agua era apta para consumo.
Este documento presenta las guías de laboratorio para dos prácticas de química analítica: la determinación de cloruros en muestras de agua mediante volumetría por precipitación usando nitrato de plata, y la determinación de la dureza total del agua mediante volumetría complejométrica usando EDTA. Incluye los objetivos, fundamentos teóricos, materiales, procedimientos y cálculos para ambas prácticas.
La hipertensión arterial durante el embarazo es la complicación médica más frecuente y una de las principales causas de morbilidad y mortalidad materna y perinatal. El documento describe las diferentes enfermedades hipertensivas del embarazo, incluyendo la preeclampsia, hipertensión gestacional e hipertensión crónica, así como sus factores de riesgo, clasificación, diagnóstico y objetivos de tratamiento.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
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"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
1. FOTOSÍNTESIS
• Introducción
• Las etapas de la fotosíntesis
• Notas
Introducción
Podemos decir que la fotosíntesis es el proceso que mantiene la vida en
nuestro planeta. Las plantas terrestres, las algas de aguas dulces, marinas o
las que habitan en los océanos realizan este proceso de transformación de la
materia inorgánica en materia orgánica y al mismo tiempo convierten la energía
solar en energía química. Todos los organismos heterótrofos dependen de
estas conversiones energéticas y de materia para su subsistencia. Y esto no es
todo, los organismos fotosintéticos eliminan oxígeno al ambiente, del cual
también depende la mayoría de los seres vivos de este planeta.ç
Hasta los descubrimientos de Van Helmont , hace ya 400 años, se aceptaba
que los seres vivos necesitaban "ingerir" alimentos para sobrevivir. En el caso
de las plantas, se pensaba que tomaban su alimento del suelo. Este científico
plantó un pequeño sauce en una maceta y la regó periódicamente. Luego de 5
años el sauce había incrementado su peso en 75kg., mientras que la tierra de
la maceta había disminuido su peso en sólo 70gr. Así concluyó que toda la
"sustancia" de la planta se había originado del agua, no del suelo. Pasaron
muchos años y muchos experimentos científicos hasta que se llegó a descubrir
cómo era el proceso de fotosíntesis y aún hoy en día se continúan
descubriendo detalles químicos y metabólicos, es decir, aún hoy hay pasos
químicos que realizan los autótrofos que no conocemos.
A pesar de esto último estamos en condiciones de poder explicar algunos
fundamentos que nos indican cómo hacen los productores para transformar la
energía y la materia.
2. Las etapas de la fotosíntesis
Etapa fotodependiente
La fotosíntesis ocurre en organelas específicas llamadas cloroplastos, que se
encuentran en células fotosintéticas, es decir, en células de productores
expuestas al sol. En plantas terrestres estas células están en hojas y tallos
verdes (los tallos leñosos tienen células muertas que forman la corteza).
Existen también algas fotosintéticas que no poseen cloroplastos, pues son
organismos unicelulares procariontes (sin núcleo verdadero ni compartimientos
celulares) y también realizan la fotosíntesis. Estas células, llamadas cianofitas
o algas verde azules, son seguramente muy similares a los primeros
organismos fotosintéticos que habitaron nuestro planeta y realizan la
fotosíntesis en prolongaciones de su membrana plasmática y en su citoplasma.
El proceso de fotosíntesis ocurre en 2 etapas, la primera, llamada etapa
fotodependiente, ocurre sólo en presencia de luz y la segunda, llamada etapa
bioquímica o ciclo de Calvin, ocurre de manera independiente de la luz. Pero
antes de comenzar a estudiar ambas etapas es conveniente ver algunas
características de los cloroplastos que permiten la realización de la captación
de energía lumínica.
En principio, los cloroplastos tienen pigmentos que son moléculas capaces de
"capturar" ciertas cantidades de energía lumínica. Dentro de los pigmentos más
comunes se encuentra la clorofila a y la clorofila b, típica de plantas terrestres,
los carotenos, las xantóficas, fucoeritrinas y fucocianinas, cada uno de estos
últimos característico de ciertas especies. Cada uno de estos pigmentos se
"especializa" en captar cierto tipo de luz.
Como sabemos el espectro lumínico que proviene del sol se puede
descomponer en diferentes colores a través de un prisma, cada color
corresponde a una cierta intensidad de luz, que puede medirse en longitudes
de onda. Cada pigmento puede capturar un tipo distinto de longitud de onda ß.
3. Curtis 2003
En el esquema se muestran los espectros de absorción de la clorofila (a y b),
carotenos, ficoeritrina y ficocianina. Como puede observarse cada pigmento
tiene un pico de absorción característico.
Pero para hacer más eficiente la absorción de luz las plantas utilizan sistemas
"trampa" o fotosistemas, con un pigmento principal como la clorofila a o b y
diferentes pigmentos accesorios. A través de estos sistemas los autótrofos
pueden aprovechar mejor la energía lumínica.
4. Así, los fotosistemas cuentan con un centro de reacción ocupado generalmente
por clorofila (a o b) en las plantas terrestres, hacia donde es dirigida la energía
lumínica, como se verá a continuación.
Antes de comenzar a describir los reacciones químicas que ocurren en la etapa
fotodependiente es conveniente ubicarnos espacialmente en el lugar de la
planta donde ocurren.
Como ya hemos dicho, los cloroplastos se ubican en las células expuestas a la
luz, es decir, aquéllas partes de la planta que son fotosintéticamente activas.
En el caso de las plantas superiores la fotosíntesis ocurre principalmente en las
hojas, y dentro de éstas, en cloroplastos ubicados en células del parénquima,
que es uno de los tejidos de la hoja. Las hojas, además, poseen pequeñas
abertura o "estomas" , formadas por células que pueden agrandar o cerrar la
abertura y que permiten, de este modo, regular la entrada o salida de agua y
gases, como el oxígeno y dióxido de carbono.
Los cloroplastos son organelas formadas por una doble membrana externa y
vesículas apiladas formando estructuras llamadas grana. Cada grana está
formada por varios tilacoides.
En la membrana de los tilacoides se ubican los pigmentos fotosintéticos, que
pueden captar la energía lumínica y dar comienzo a la etapa fotodependiente.
5. Como ya se ha mencionado, la clorofila y otros pigmentos se ubican en los
cloroplastos, dentro de la membrana tilacoide, en unidades llamadas
fotosistemas. Cada unidad tiene numerosas moléculas de pigmentos que se
utilizan como antenas para atrapar la luz. Cuando la energía lumínica es
absorbida por uno de los pigmentos, se desprenden electrones que rebotan en
el fotosistema hasta llegar al centro de reacción, la clorofila a. El fotosistema
que reacciona primero ante la presencia de luz es el fotosistema I.
La estructura de la membrana tilacoide permite que los electrones,
provenientes de la exitación fotoquímica de la clorofila sean recibidos por
moléculas especializadas, llamadas aceptores, que sufren sucesivamente
reacciones de óxido-reducción y transportan los electrones hasta un aceptor
final, la coenzima NADP.
Para que se lleve a cabo la producción de ATP (energía química) y se reduzca
la coenzima NADP es necesario que reaccione otro fotosistema asociado, el
fotosistema II. En este se produce también la exitación fotoquímica de la
clorofila, que libera electrones. Los electrones son transferidos de un aceptor a
6. otro a través de una cadena de transporte que los guía hasta el fotosistema I,
quedando de este modo restablecida la carga electroquímica de esta molécula.
Simultáneamente, en el fotosistema II se produce la lisis o ruptura de una
molécula de agua. Este proceso, también llamado fotooxidación del agua,
libera electrones, que son capturados por el fotosistema II, oxígeno, que es
liberado a la atmósfera a través de los estomas, y protones, que quedan
retenidos en el espacio intratilacoideo.
Este esquema muestra cómo incide la luz en los fotosistemas y desencadena
las reacciones de la etapa fotodependiente. Los productos de esta etapa,
NADPH y ATP serán utilizados en la segunda etapa de la fotosíntesis.
En la etapa fotodependiente se producen dos procesos químicos que son
decisivos para la producción final de glucosa, estos son la reducción de la
coenzima NADP y la síntesis de ATP. El NADP se reduce a NADPH+H+ con
los protones que libera la molécula de agua. La coenzima NADP reducida
aportará los protones necesarios para sintetizar la molécula de glucosa,
mientras el ATP liberará la energía necesaria para dicha síntesis.
Asociada a la membrana tilacoide se encuentra la enzima ATP sintetasa (ó
ATP asa) que es la responsable de la producción de ATP. Esta enzima es
capaz de transportar protones a través de un canal ubicado en su interior y
transformar la energía cinética de los protones en energía química que se
conserva en el ATP . De esta forma, la enzima ATP sintetasa libera el gradiente
7. electroquímico que se produce dentro del tilacoide y utiliza la energía de este
gradiente para adicionar un grupo fosfato al ADP produciendo ATP. Por otra
parte, los protones que ahora se encuentran el la matriz del cloroplasto, se
unen a la coenzima NADP produciendo NADPH+H+.
Dibujo esquemático de la disposición de los fotosistemas, algunos de los
aceptores de electrones y la enzima ATP sintetasa. Observe que los protones
se concentran en el espacio intratilacoideo y sólo atraviesan la membrana por
la enzina ATP sintetasa. La energía liberada por el transporte de protones es
utilizada para adicionar un grupo fosfato al ADP y producir ATP. Los protones
se unen a la coenzima NADP y la reducen a NADPH+H+. Ambos productos,
ATP y NADPH+H+ son utilizados en la siguiente etapa de la fotosíntesis. El
oxígeno del agua es liberado a la atomósfera.
Etapa fotoindependiente o ciclo de Calvin
El ciclo de Calvin ocurre en el estroma o matriz del cloroplasto. Allí se
encuentran las enzimas necesarias que catalizarán [7] la conversión de dióxido
de carbono (CO2) en glucosa utilizando los protones aportados por la coenzima
NADP más la energía del ATP. El dióxido de carbono ingresa a traves de los
estomas y llega hasta la molécula aceptora del ciclo, una pentosa [8] llamada
ribulosa di fosfato, combinándose con esta mediante la acción de la enzima
8. ribulosa bifosfato carboxilasa oxigenasa o rubisco. El primer producto estable
de la fijación de CO2 es el ácido-3-fosfoglicérico ( PGA), un compuesto de 3
carbonos. La energía del ATP es utilizada para fosforilar el PGA y formar ácido
1,3 difosfoglicérico, el cual es reducido luego mediante la acción del
NADPH+H+ a gliceraldehido-3-fosfato (PGAL). Una parte del gliceraldehido-3-
fosfato es utilizada en el ciclo para sintetizar glucosa, mientras que el resto se
utiliza para regenerar la ribulosa, que da comienzo a un nuevo ciclo.
C
En el esquema del ciclo se Calvin se encuentran cuantificadas las moléculas
que intervienen. Así, se observa que son necesarias 6 moléculas de CO2, 12
NADH+H+ y 12 ATP para sintetizar una molécula de glucosa.
Una gran parte del PGAL se transforma en almidón (carbohidrato de reserva)
en el estroma del cloroplasto. Otra parte del PGAL es exportado al citosol,
donde se transforma en intermediario de la glucólisis. También se obtienen
intermediarios de azúcares de gran importancia biológica, como la sacarosa.
Este disacárico es la principal forma en que los azucares se transportan a
través del floema, desde las hojas hasta los sitios de la planta donde son
requeridos.
9. Notas
[1] Los organismos que viven en ambientes con oxígeno y dependen de él para
poder realizar sus funciones metabólicas se llaman aeróbicos. Sólo algunas
pocas bacterias y hongos pueden sobrevivir en ambientes sin oxígeno, estos
organismos se llaman anaeróbicos.
[2] La radiación luminosa que llega a la tierra tiene diferentes intensidades,
entre las que se encuentran los rayos ultra violetas y la luz visible. Esta última
es capturada por los pigmentos fotosintéticos en forma de "pequeños
paquetes" de energía conocidos como cuantos o fotones.
[3] El CO2 pasa al interior de organismos unicelulares y de otros autótrofos
acuáticos por difusión, mientras que en las plantas terrestres, que deben
protegerse de la desecación, se utilizan los estomas.
[4] Cuando una molécula recibe electrones o protones se reduce. Cuando cede
electrones, protones u otros grupos químicos se oxida.
[5] El NADP es la coenzima nitotinamín adenín di nucleótido fosfato. Su función
es tomar protones y reducirse en la etapa fotodependiente y cederlos luego,
oxidándose, en la etapa fotoindependiente.
[6] El ATP (adenosín tri fosfato) es una molécula capaz de contener energía en
sus enlaces fosfato-fosfato y liberarla permitiendo la realización de reacciones
endergónicas (que requieren energía) como por ejemplo, la síntesis de
moléculas. En la fotosíntesis esta energía se utiliza para la síntesis de glucosa.
[7] Las enzimas son proteínas especializadas en catalizar las reacciones
químicas en las células. Son sumamente específicas, es decir cada enzima
sólo reconoce un sustrato con el cual se combina para formar un producto.
[8] La Ribulosa di fosfato es un azúcar capaz de capturar el CO2 y así iniciar el
ciclo de Calvin.
10. Notas
[1] Los organismos que viven en ambientes con oxígeno y dependen de él para
poder realizar sus funciones metabólicas se llaman aeróbicos. Sólo algunas
pocas bacterias y hongos pueden sobrevivir en ambientes sin oxígeno, estos
organismos se llaman anaeróbicos.
[2] La radiación luminosa que llega a la tierra tiene diferentes intensidades,
entre las que se encuentran los rayos ultra violetas y la luz visible. Esta última
es capturada por los pigmentos fotosintéticos en forma de "pequeños
paquetes" de energía conocidos como cuantos o fotones.
[3] El CO2 pasa al interior de organismos unicelulares y de otros autótrofos
acuáticos por difusión, mientras que en las plantas terrestres, que deben
protegerse de la desecación, se utilizan los estomas.
[4] Cuando una molécula recibe electrones o protones se reduce. Cuando cede
electrones, protones u otros grupos químicos se oxida.
[5] El NADP es la coenzima nitotinamín adenín di nucleótido fosfato. Su función
es tomar protones y reducirse en la etapa fotodependiente y cederlos luego,
oxidándose, en la etapa fotoindependiente.
[6] El ATP (adenosín tri fosfato) es una molécula capaz de contener energía en
sus enlaces fosfato-fosfato y liberarla permitiendo la realización de reacciones
endergónicas (que requieren energía) como por ejemplo, la síntesis de
moléculas. En la fotosíntesis esta energía se utiliza para la síntesis de glucosa.
[7] Las enzimas son proteínas especializadas en catalizar las reacciones
químicas en las células. Son sumamente específicas, es decir cada enzima
sólo reconoce un sustrato con el cual se combina para formar un producto.
[8] La Ribulosa di fosfato es un azúcar capaz de capturar el CO2 y así iniciar el
ciclo de Calvin.