El documento explica qué es el correo electrónico o e-mail, describiendo que permite enviar y recibir mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos e Internet. Explica las principales herramientas de e-mail como crear carpetas y reglas de mensajes, y los usos principales como archivos adjuntos, correo en cadena y listas de correo. Finalmente, señala que e-mail puede usarse en educación para representar las relaciones entre profesores, alumnos y cursos.

1. E-MAIL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MARÍA
PRESENTA:
Laura Valentina Carrasquilla Jaramillo
PROFESOR:
Andrés Felipe Roldan Posada
DÉCIMO CUATRO
YARUMAL, ANTIOQUIA
JULIO DEL 2014

2. E-MAIL (CORREO ELECTRÓNICO)
• Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes
(también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante
sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre
para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a
sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de
correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de
documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia,
conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace
al correo ordinario para muchos usos habituales.

3. HERRAMIENTAS PRINCIPALES
Las principales herramientas que ofrece E-mail son:
• Crear carpetas: Mucha gente tiene la mala costumbre de albergar todos los mensajes en la
bandeja de entrada, por lo que a menos que vaya borrando mensajes o reciba muy pocos
correos, pronto acabará siendo incapaz de localizar mensajes concretos y de trabajar
cómodamente.
• Las reglas de mensaje: Pero no es necesario guardar los correos del jefe en la carpeta ‘jefe’
manualmente. Existe la posibilidad de crearreglas de mensajes que dirijan directamente los
correos que recibimos al lugar que especifiquemos, a la papelera directamente si así lo
deseamos.
• Localizar correos: Todos los programas gestores de correo electrónico disponen de un buscador
con el que es posible localizar correos según su destinatario, su asunto, las palabras que incluya
en el texto...
• Mensajes con copia oculta: Pocos conocen el encabezado ‘Con Copia Oculta’ o CCO, algo
extremadamente útil para enviar un correo a múltiples destinatarios evitando que aquellos que
lo reciban vean toda la lista de nombres y direcciones.

4. PRINCIPALES USOS
Los principales usos de E-mail son.
 Archivos adjuntos: Cuando se usa este tipo de servicio, se debe tener en cuenta que las
comunicaciones que se envían, pueden llegar a personas que no poseen una conexión rápida, por
tal motivo, es absolutamente necesario saber si el destinatario puede recibir un mensaje o no,
sobre todo si se adjunta un archivo
 Correo en Cadena: Cuando emplee el correo tenga en cuenta que hay personas inescrupulosas,
retrogradas, o simplemente con un humor que no calcula el daño que puede generar al crear un
mensaje en cadena.
 Garantía de remitencia: Hay distintas formas de hacer firmas en sus correos para asegurar que
usted es la fuente que dice ser, ya que es muy sencillo suplantar el correo de otra personas.
 Listas de Correo: Una lista de correo se ve como un correo electrónico que se encarga de
redireccionar un mensaje a muchos correos, para evitar enviar un correo a muchos destinatarios
escribiendo exhaustivamente la lista de los mismos. Una lista de correos tiene un propósito claro
y definido, hay cientos de miles de listas en el planeta.

5. COMO PUEDE SER USADO EN LA EDUCACIÓN
• E-mail es una estructura social que se puede representar en forma de uno o
varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces
denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones
pueden ser de distinto tipo, como intercambios de amistad, relaciones
sexuales, o rutas aéreas.
• También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo
chats, foros, etc. Creo que a nadie se le escapa que la estructura social
educativa se adapta perfectamente a este concepto. Donde los nodos están
formados por profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas,
como pueden ser los cursos impartidos, tutorías, grupos de trabajo
interdisciplinar, etc.

6. CONCLUSIONES
• En mi opinión con este trabajo, pretendo explicar todo lo posible sobre E-mail,
pienso que se puede comprender todo lo posible sobre el correo electrónico
en lo contenido del trabajo.
• En este documento se encuentra de una manera explicativa todo acerca de E-
mail, muestra como hay varios tipos de correos electrónicos los cuales son
útiles en la vida cotidiana, lo que sería adecuado que todas las personas
aprendiéramos a utilizar esta herramienta que nos facilitan los servidores.

7. REFERENCIAS
• http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
• http://igor.tamarapatino.org/escritos/netiquette/x87.html
• http://www.20minutos.es/noticia/8418/0/herramientas/correo/electronico/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico
• http://www.astursistemas.com/Articulos.php?articulo_no=29