El documento describe las funciones y roles del profesor universitario, incluyendo ser un especialista de alto nivel en ciencias, miembro de una comunidad, y facilitador del aprendizaje. Discute las competencias científico-metodológicas y didácticas requeridas, así como nuevas funciones como especialista en recursos de aprendizaje. Los ámbitos básicos de dedicación son la docencia, investigación y gestión, considerándose la investigación como la más valorada. Finalmente, aborda la formación y profesionalización docente como un

1. LA FUNCIÓN DOCENTE DEL
PROFESOR UNIVERSITARIO, SU
FORMACIÓN Y DESARROLLO
PROFESIONAL
Por: Martha Mosquera

2. FUNCIONES Y ROLES DE LOS
PROFESORES UNIVERSITARIOS
• Especialista de alto nivel
• Especialista al más alto nivel
en ciencias
• Miembro de una comunidad

3. Perfil que debe asumir un docente
Competencias científico-metodológicas (Perfil científico-técnico)
Competencias que exijan planificar,
ejecutar y evaluar ( Perfil didáctico)

4. Nuevas Funciones y roles
• Especialista en recursos de aprendizaje
• Facilitador del aprendizaje en la comunidad
• Especialista en la convergencia interdisciplinaria
de saberes
• Clasificador de valores
• Promotor de relaciones humanas
• Consejero profesional y de ocio

5. Ámbitos básicos de la dedicación del
docente universitario
• Docencia

6. • Investigación
Se le considera “la niña bonita”, consume más
tiempo y reporta más beneficio El ser un “ buen
profesor” en el mundo universitario esta
ligado al concepto de
“ buen
INVESTIGADOR

7. • Gestión

8. En las últimas investigaciones las actividades que llevan
con mayor agrado son las que tradicionalmente han
definido al profesor universitario
• Tareas de investigación
• Impartición de clases
• Dirección de trabajos, consulta alumnos
• Asistencia a actividades de formación
• Preparación de clases
• Impartición de cursos de doctorado
• Participación en másteres u otros cursos
• Tareas de gestión y administración

9. El análisis de la función docente en la
enseñanza, diferencian tres fases:
1. Planificación de la enseñanza:
fase preactiva
• Proceso de toma de decisiones
• Anticipación a la puesta en práctica del currículo
• Configuración flexible de un espacio instructivo

10. 2. Metodología didáctica: fase interactiva
• Tarea de memoria
• Tarea de procedimiento
• Tarea de comprensión
• Tarea de Interpretación Tarea de opinión

11. 3. Evaluación del proceso de enseñanza: fase
postactiva
Valora una serie de elementos que determinan la
calidad del mismo:
• Gestión académica
• Recursos humanos
• Factores didácticos

12. Formación del Profesorado y
Profesionalización Docente
Se define como cualquier intento sistemático de
mejorar la práctica, creencias y conocimientos
del docente investigador

13. …GRACIAS