El documento describe la fundamentación legal del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación en Venezuela. Se basa en normativas como la Constitución, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación y las leyes de Telecomunicaciones y Protección del Niño y del Adolescente. Estas leyes garantizan el acceso a las TIC y a información adecuada para los niños y adolescentes, así como su uso con fines educativos.
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia y tecnología, garantiza el derecho a la información, regula las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, promueve la educación para los jóvenes, reconoce sus invenciones, obliga al uso de software libre en el gobierno, normaliza el acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia.
Las TIC's (Tecnologías de la Información y Comunicación) permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea, sirviendo como base para reducir la brecha digital y construir una sociedad de la información. Las TIC's facilitan las comunicaciones, aumentan la innovación, eliminan barreras de tiempo y espacio, y fomentan la cooperación. Sin embargo, también pueden causar saturación de información y demasiadas fuentes.
Este documento resume la base legal del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela según la Constitución de 1999, leyes como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005, y planes y decretos que promueven el uso de las TIC en la educación, incluyendo el software libre, el acceso a Internet y la educación a distancia.
Bases Legales de las TIC's en VenezuelaDarvin Farfan
El documento resume las principales leyes, decretos y planes de Venezuela relacionados con la tecnología, comunicación e información. Algunas de las leyes discutidas incluyen la Constitución de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Los decretos y planes buscan promover el uso de tecnologías de información, software libre, e internet en la educación y para mejorar el acceso a la información.
El documento discute la evolución del uso de la tecnología en la sociedad y las familias. Inicialmente, la televisión se consideraba una herramienta de entretenimiento familiar, pero los computadores personales generaron la percepción de aislamiento. En la actualidad, Internet y las redes sociales han acelerado la conectividad, aunque también plantean riesgos como el mal uso de la tecnología, especialmente para los niños y adolescentes. Es importante educar a los jóvenes y a sus padres sobre un uso responsable y positivo de las tecn
El documento presenta información sobre 8 integrantes de un programa de maestría en enseñanza de la química en Venezuela. Además, incluye definiciones de ciencia según la Real Academia Española y Mario Bunge, y describe brevemente los orígenes y desarrollo de la ciencia en Venezuela desde la época de Cristóbal Colón hasta la creación de instituciones científicas en el siglo XX.
Mapa Mental Sobre Los Fundamentos Legales De Las Ticsspfalco
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder y usar Internet, implementar software libre, y desarrollar la ciencia, tecnología e innovación. También establece el derecho de los estudiantes a investigar y buscar conocimiento, y de los niños y adolescentes a recibir y utilizar información acorde a su edad a través de la educación a distancia y los medios de comunicación.
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia y tecnología, garantiza el derecho a la información, regula las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, promueve la educación para los jóvenes, reconoce sus invenciones, obliga al uso de software libre en el gobierno, normaliza el acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia.
Las TIC's (Tecnologías de la Información y Comunicación) permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea, sirviendo como base para reducir la brecha digital y construir una sociedad de la información. Las TIC's facilitan las comunicaciones, aumentan la innovación, eliminan barreras de tiempo y espacio, y fomentan la cooperación. Sin embargo, también pueden causar saturación de información y demasiadas fuentes.
Este documento resume la base legal del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela según la Constitución de 1999, leyes como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005, y planes y decretos que promueven el uso de las TIC en la educación, incluyendo el software libre, el acceso a Internet y la educación a distancia.
Bases Legales de las TIC's en VenezuelaDarvin Farfan
El documento resume las principales leyes, decretos y planes de Venezuela relacionados con la tecnología, comunicación e información. Algunas de las leyes discutidas incluyen la Constitución de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Los decretos y planes buscan promover el uso de tecnologías de información, software libre, e internet en la educación y para mejorar el acceso a la información.
El documento discute la evolución del uso de la tecnología en la sociedad y las familias. Inicialmente, la televisión se consideraba una herramienta de entretenimiento familiar, pero los computadores personales generaron la percepción de aislamiento. En la actualidad, Internet y las redes sociales han acelerado la conectividad, aunque también plantean riesgos como el mal uso de la tecnología, especialmente para los niños y adolescentes. Es importante educar a los jóvenes y a sus padres sobre un uso responsable y positivo de las tecn
El documento presenta información sobre 8 integrantes de un programa de maestría en enseñanza de la química en Venezuela. Además, incluye definiciones de ciencia según la Real Academia Española y Mario Bunge, y describe brevemente los orígenes y desarrollo de la ciencia en Venezuela desde la época de Cristóbal Colón hasta la creación de instituciones científicas en el siglo XX.
Mapa Mental Sobre Los Fundamentos Legales De Las Ticsspfalco
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder y usar Internet, implementar software libre, y desarrollar la ciencia, tecnología e innovación. También establece el derecho de los estudiantes a investigar y buscar conocimiento, y de los niños y adolescentes a recibir y utilizar información acorde a su edad a través de la educación a distancia y los medios de comunicación.
Este documento presenta un resumen del marco legal del sistema educativo venezolano según la Ley Orgánica de Educación de 2009. La ley establece los principios y valores rectores de la educación, como la educación laica, la igualdad de género, y la participación de empresas y la comunidad en la educación. Además, describe la organización del sistema educativo de Venezuela, incluyendo la educación básica, universitaria, intercultural y en fronteras. Finalmente, cubre temas relacionados a la administración, financiamiento, y dispos
El documento resume las bases legales que rigen el acceso a la información y las tecnologías de la información en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología establece que las actividades científicas y tecnológicas son de interés público y que toda institución educativa que genere conocimiento científico y tecnológico formará parte del sistema nacional. Finalmente, la Ley de Mensajes de
El documento resume varias leyes y normativas venezolanas relacionadas con el uso de tecnologías de información y comunicación en el país. Incluye referencias a leyes sobre educación, ciencia y tecnología, acceso a internet, software libre, telecomunicaciones, comercio electrónico y firma electrónica. El objetivo general es establecer un marco regulatorio para promover el desarrollo tecnológico nacional de manera ética y que beneficie a la población.
El desarrollo de las competencias en Telesecundariasetelsectorseis
Este documento presenta el curso "El desarrollo de competencias en la telesecundaria". El curso está dirigido a maestros, directores y supervisores de telesecundaria y busca desarrollar sus competencias para implementar un enfoque basado en competencias. El curso consta de 4 unidades que cubren el marco normativo de competencias, elementos del enfoque de competencias, el modelo educativo de telesecundaria y el desarrollo de competencias docentes.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
El documento contrasta los conceptos de plan, programa y proyecto. Explica que un plan es más general con objetivos amplios, mientras que un programa es más específico y tiene objetivos medibles. Un programa se compone de varios proyectos similares. El plan guía el desarrollo general de un sector a largo plazo, mientras que un programa y proyectos se enfocan en acciones más concretas y a corto plazo para alcanzar los objetivos del plan.
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANOgmvm2015
La Constitución de Venezuela establece la educación como un derecho humano fundamental y obligación del Estado. La Ley Orgánica de Educación tiene como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y lograr una sociedad democrática justa. El sistema educativo venezolano incluye la educación inicial, primaria, media (técnica y general), y universitaria (pregrado y postgrado).
Este documento presenta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en particular los Artículos 3o y 31, los cuales establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos en materia de educación. El Artículo 3o garantiza el derecho a la educación, define a la educación básica como obligatoria y establece los principios de la educación impartida por el Estado como laica, democrática y nacional. El Artículo 31 enumera las obligaciones de los mexicanos como asistir a la escuela, recib
Bases Legales de la Educación Especial. Presentación. Material de apoyo para la especialidad de Educación Especial (Dificultades de Aprendizaje y Retardo Mental) Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara de Maracay
Este documento describe los antecedentes y el contexto actual de la educación técnica en Venezuela. Explica que la educación técnica ha tenido altibajos a lo largo de los años debido a decisiones contradictorias del Estado. Actualmente, el Estado está implementando políticas y proyectos para fortalecer y modernizar la educación técnica a fin de ofrecer una educación integral y de calidad que satisfaga las necesidades del desarrollo local, regional y nacional. El proyecto se centra en la transformación curricular, dotación de laboratorios y talleres, actual
Las brechas digitales son herramientas importantes en el contexto del desarrollo global y de las tecnologías de información, comunicación y colaboración hoy en día, en entornos específicos como la educación superior, prevalece el reto de resolver los aspectos relativos al para qué y el cómo de su incorporación, es decir, con qué objetivos, en función de qué necesidades, y con qué estrategias de organización y recursos se llevan a cabo la toma de decisiones y las iniciativas de la incorporación de estas tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica de Educación de Venezuela. Establece los principios fundamentales de la educación como un derecho humano y deber social, y define al Estado como responsable de garantizar una educación laica, gratuita y de calidad para todos. Además, describe la estructura y los diferentes niveles del sistema educativo venezolano, así como los roles y responsabilidades de la familia, las comunidades y el Estado en la educación.
1) La evolución tecnológica en Venezuela ha pasado por diferentes etapas, desde los avances de los pueblos indígenas hasta la actualidad donde el país cuenta con dos satélites.
2) El sistema nacional de ciencia y tecnología se ha fortalecido a través de instituciones como el CONICIT y FONACIT, aunque las actividades de I+D se realizan principalmente en universidades públicas con poca vinculación al sector privado.
3) Existe un marco legal acorde pero se necesita mayor inversión equ
Este documento resume las bases epistemológicas, axiológicas y ontológicas del sistema educativo venezolano. Describe que se fundamenta en los valores de la república como la vida y la justicia, pero que en la práctica estos valores a veces son vulnerados. Define que se busca formar un ciudadano capaz de convivir y participar democráticamente. Explica que se basa en un enfoque constructivista donde el conocimiento se construye socialmente de manera interdisciplinaria.
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
Sistema educativo venezolano bases legalesMARIAJTF
La constitución establece los derechos y deberes fundamentales y el marco legal que debe seguirse. Algunos artículos garantizan el derecho a la educación ambiental y la recreación. La ley orgánica de educación define los objetivos de la educación como el desarrollo de la personalidad y la capacidad de participar en la sociedad. La LOPNA garantiza los derechos de los niños y adolescentes y distingue entre menores abandonados y delincuentes de acuerdo a la convención sobre los derechos del niño.
Ensayo critico sobre las aplicaciones de las TIC en Venezuela y su impacto en...jesus Barreca
Este documento define las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y discute sus beneficios. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación e intercambio de información. También señala que las TIC han generado cambios importantes en la sociedad, la economía y la educación. Finalmente, resume que las TIC pueden usarse como herramientas de aprendizaje interactivas que permiten un método de enseñanza más dinámico y colaborativo.
UNIDAD II (P.N.A.T) PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACION TECNOLOGICAdanieltizamo
Este documento presenta información sobre el sistema operativo Linux y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica los objetivos de la unidad, que incluyen comprender la importancia de las TIC como herramientas para la democratización del conocimiento y la transformación social. También describe los principales componentes de Linux como el escritorio, los paneles y los tipos de escritorios como KDE y GNOME. El documento proporciona instrucciones básicas sobre cómo encender una computadora y acceder al sistema operativo Linux.
Los documentos establecen que la educación en Venezuela es un derecho humano y obligación social que debe ser gratuita, de calidad e inclusiva para todas las personas. La educación será evaluada de manera continua, integral y cooperativa para asegurar que se cumplan los objetivos educativos y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los padres también tienen la obligación de garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes.
Mapa conceptual fundamentación legal de las tic`somarylis
Este documento resume la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación en Venezuela según la Constitución y varias leyes como la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Nacional de Juventud y decretos sobre software libre, acceso a Internet y mensajes electrónicos. El Estado garantiza el acceso a la información y el uso de TIC's en la educación para preparar a los estudiantes y formarlos usando información adec
El documento presenta la fundamentación legal del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación en Venezuela. Se basa en normativas como la Constitución, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, y la Ley Nacional de Juventud, las cuales establecen el derecho a la información, educación, comunicación y uso de las TIC. Tamb
Este documento presenta un resumen del marco legal del sistema educativo venezolano según la Ley Orgánica de Educación de 2009. La ley establece los principios y valores rectores de la educación, como la educación laica, la igualdad de género, y la participación de empresas y la comunidad en la educación. Además, describe la organización del sistema educativo de Venezuela, incluyendo la educación básica, universitaria, intercultural y en fronteras. Finalmente, cubre temas relacionados a la administración, financiamiento, y dispos
El documento resume las bases legales que rigen el acceso a la información y las tecnologías de la información en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología establece que las actividades científicas y tecnológicas son de interés público y que toda institución educativa que genere conocimiento científico y tecnológico formará parte del sistema nacional. Finalmente, la Ley de Mensajes de
El documento resume varias leyes y normativas venezolanas relacionadas con el uso de tecnologías de información y comunicación en el país. Incluye referencias a leyes sobre educación, ciencia y tecnología, acceso a internet, software libre, telecomunicaciones, comercio electrónico y firma electrónica. El objetivo general es establecer un marco regulatorio para promover el desarrollo tecnológico nacional de manera ética y que beneficie a la población.
El desarrollo de las competencias en Telesecundariasetelsectorseis
Este documento presenta el curso "El desarrollo de competencias en la telesecundaria". El curso está dirigido a maestros, directores y supervisores de telesecundaria y busca desarrollar sus competencias para implementar un enfoque basado en competencias. El curso consta de 4 unidades que cubren el marco normativo de competencias, elementos del enfoque de competencias, el modelo educativo de telesecundaria y el desarrollo de competencias docentes.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
El documento contrasta los conceptos de plan, programa y proyecto. Explica que un plan es más general con objetivos amplios, mientras que un programa es más específico y tiene objetivos medibles. Un programa se compone de varios proyectos similares. El plan guía el desarrollo general de un sector a largo plazo, mientras que un programa y proyectos se enfocan en acciones más concretas y a corto plazo para alcanzar los objetivos del plan.
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANOgmvm2015
La Constitución de Venezuela establece la educación como un derecho humano fundamental y obligación del Estado. La Ley Orgánica de Educación tiene como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y lograr una sociedad democrática justa. El sistema educativo venezolano incluye la educación inicial, primaria, media (técnica y general), y universitaria (pregrado y postgrado).
Este documento presenta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en particular los Artículos 3o y 31, los cuales establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos en materia de educación. El Artículo 3o garantiza el derecho a la educación, define a la educación básica como obligatoria y establece los principios de la educación impartida por el Estado como laica, democrática y nacional. El Artículo 31 enumera las obligaciones de los mexicanos como asistir a la escuela, recib
Bases Legales de la Educación Especial. Presentación. Material de apoyo para la especialidad de Educación Especial (Dificultades de Aprendizaje y Retardo Mental) Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara de Maracay
Este documento describe los antecedentes y el contexto actual de la educación técnica en Venezuela. Explica que la educación técnica ha tenido altibajos a lo largo de los años debido a decisiones contradictorias del Estado. Actualmente, el Estado está implementando políticas y proyectos para fortalecer y modernizar la educación técnica a fin de ofrecer una educación integral y de calidad que satisfaga las necesidades del desarrollo local, regional y nacional. El proyecto se centra en la transformación curricular, dotación de laboratorios y talleres, actual
Las brechas digitales son herramientas importantes en el contexto del desarrollo global y de las tecnologías de información, comunicación y colaboración hoy en día, en entornos específicos como la educación superior, prevalece el reto de resolver los aspectos relativos al para qué y el cómo de su incorporación, es decir, con qué objetivos, en función de qué necesidades, y con qué estrategias de organización y recursos se llevan a cabo la toma de decisiones y las iniciativas de la incorporación de estas tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica de Educación de Venezuela. Establece los principios fundamentales de la educación como un derecho humano y deber social, y define al Estado como responsable de garantizar una educación laica, gratuita y de calidad para todos. Además, describe la estructura y los diferentes niveles del sistema educativo venezolano, así como los roles y responsabilidades de la familia, las comunidades y el Estado en la educación.
1) La evolución tecnológica en Venezuela ha pasado por diferentes etapas, desde los avances de los pueblos indígenas hasta la actualidad donde el país cuenta con dos satélites.
2) El sistema nacional de ciencia y tecnología se ha fortalecido a través de instituciones como el CONICIT y FONACIT, aunque las actividades de I+D se realizan principalmente en universidades públicas con poca vinculación al sector privado.
3) Existe un marco legal acorde pero se necesita mayor inversión equ
Este documento resume las bases epistemológicas, axiológicas y ontológicas del sistema educativo venezolano. Describe que se fundamenta en los valores de la república como la vida y la justicia, pero que en la práctica estos valores a veces son vulnerados. Define que se busca formar un ciudadano capaz de convivir y participar democráticamente. Explica que se basa en un enfoque constructivista donde el conocimiento se construye socialmente de manera interdisciplinaria.
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
Sistema educativo venezolano bases legalesMARIAJTF
La constitución establece los derechos y deberes fundamentales y el marco legal que debe seguirse. Algunos artículos garantizan el derecho a la educación ambiental y la recreación. La ley orgánica de educación define los objetivos de la educación como el desarrollo de la personalidad y la capacidad de participar en la sociedad. La LOPNA garantiza los derechos de los niños y adolescentes y distingue entre menores abandonados y delincuentes de acuerdo a la convención sobre los derechos del niño.
Ensayo critico sobre las aplicaciones de las TIC en Venezuela y su impacto en...jesus Barreca
Este documento define las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y discute sus beneficios. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación e intercambio de información. También señala que las TIC han generado cambios importantes en la sociedad, la economía y la educación. Finalmente, resume que las TIC pueden usarse como herramientas de aprendizaje interactivas que permiten un método de enseñanza más dinámico y colaborativo.
UNIDAD II (P.N.A.T) PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACION TECNOLOGICAdanieltizamo
Este documento presenta información sobre el sistema operativo Linux y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica los objetivos de la unidad, que incluyen comprender la importancia de las TIC como herramientas para la democratización del conocimiento y la transformación social. También describe los principales componentes de Linux como el escritorio, los paneles y los tipos de escritorios como KDE y GNOME. El documento proporciona instrucciones básicas sobre cómo encender una computadora y acceder al sistema operativo Linux.
Los documentos establecen que la educación en Venezuela es un derecho humano y obligación social que debe ser gratuita, de calidad e inclusiva para todas las personas. La educación será evaluada de manera continua, integral y cooperativa para asegurar que se cumplan los objetivos educativos y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los padres también tienen la obligación de garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes.
Mapa conceptual fundamentación legal de las tic`somarylis
Este documento resume la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación en Venezuela según la Constitución y varias leyes como la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Nacional de Juventud y decretos sobre software libre, acceso a Internet y mensajes electrónicos. El Estado garantiza el acceso a la información y el uso de TIC's en la educación para preparar a los estudiantes y formarlos usando información adec
El documento presenta la fundamentación legal del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación en Venezuela. Se basa en normativas como la Constitución, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, y la Ley Nacional de Juventud, las cuales establecen el derecho a la información, educación, comunicación y uso de las TIC. Tamb
El documento establece el marco legal para el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación en Venezuela. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones y la Ley de Software Libre, garantizan el acceso a Internet y promueven el uso de tecnologías de información. Estas leyes también protegen los derechos de los niños y adolescentes a recibir una educación de calidad a través de medios tecnológicos.
Este documento presenta la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en Venezuela. Citando varias leyes y decretos, destaca los derechos a la información, educación, comunicación y uso de internet reconocidos en la Constitución venezolana, así como leyes sobre ciencia, tecnología, telecomunicaciones, juventud y protección de niños. También resalta decretos sobre software libre, acceso a internet y su inclusión en la educación.
Este documento resume las principales bases legales relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Incluye leyes como la Constitución, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, las cuales establecen el marco legal para el uso de las TIC con fines educativos y de desarrollo. También menciona decretos y resoluciones que promueven el uso de las TIC y software lib
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología, educación e internet en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia e innovación, garantiza el derecho a la información y las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, fomenta el software libre y acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia para el desarrollo del país.
El documento presenta información sobre la educación y el uso de la tecnología en Venezuela. Describe varias leyes y decretos que buscan promover el acceso a Internet y el uso de software libre en el sistema educativo, así como formar al personal docente y estudiantil en el uso de las tecnologías de la información para apoyar los procesos educativos. También presenta la estructura del Ministerio de Educación y otras instituciones involucradas en la educación superior a distancia en Venezuela.
El documento presenta información sobre la educación y el uso de la tecnología en Venezuela. Describe varias leyes y decretos que buscan promover el acceso a Internet y el uso de software libre en el sistema educativo, así como formar al personal docente y estudiantil en el uso de las tecnologías de la información para apoyar los procesos educativos. También presenta la estructura del Ministerio de Educación y otras instituciones involucradas en la educación superior a distancia en Venezuela.
Este documento presenta un curso sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la carrera de educación inicial en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El objetivo del curso es aplicar las TIC para el aprendizaje y mediar la interacción entre los actores educativos. El contenido incluye definiciones de las TIC, su integración en la educación y la fundamentación legal de las TIC en Venezuela.
Seminario 4: Políticas Nacionales para la incorporación de las TIC en el cont...latecnologiaparaeducar
El documento describe varias políticas científicas y tecnológicas en Venezuela, incluyendo la incorporación de tecnologías de información en la educación, el proyecto Canaima de software libre, y programas para mejorar el acceso a la educación superior a distancia. Resalta la importancia de que los maestros usen la tecnología para enseñar de manera crítica y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. El programa busca formar un colectivo que promueva el uso de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social mediante la creación de redes telemáticas y el fortalecimiento del potencial humano en el uso de las TIC.
El documento presenta las bases legales de las tecnologías de información y comunicación en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La ley también reconoce la importancia de la ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo del país. Si bien se han hecho esfuerzos para implementar las TIC, aún queda trabajo por hacer en lograr su integración total en la educación.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. Se describen las leyes y decretos que regulan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano, con el objetivo de promover la formación integral de los estudiantes a través del empleo de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca desarrollar competencias tecnológicas que posibiliten una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. Se describen los objetivos de promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar competencias tecnológicas en estudiantes y así posibilitar una sociedad del conocimiento. El programa busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso de software libre y herramientas digitales de comunicación e interacción.
El documento resume las principales regulaciones venezolanas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000, la Ley Orgánica de Educación de 2009, la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 y la Ley Nacional de Juventud de 2007. Estas leyes buscan garantizar el acceso universal a la información y promover el uso de las TIC para fines educativos, científicos y de desar
El documento resume los fundamentos legales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Menciona que la Constitución Nacional reconoce la autonomía universitaria y el interés público de la ciencia, tecnología e innovación. También discute la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, el Decreto No 825 que declara el acceso a Internet como política prioritaria, y el Plan Nacional de Tecnología de la Información 2016-2019 elaborado con participación de varios sectores para planificar el desarrollo te
El documento resume los fundamentos legales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Menciona que la Constitución Nacional reconoce la autonomía universitaria y el interés público de la ciencia, tecnología e innovación. También discute la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, el Decreto No 825 que declara el acceso a Internet como política prioritaria, y el Plan Nacional de Tecnología de la Información 2016-2019 elaborado con participación de varios sectores para planificar el desarrollo te
Este documento resume varias leyes y regulaciones venezolanas relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y las telecomunicaciones. Estipula que el estado garantizará el acceso universal a la información a través de servicios públicos como la radio, la televisión y las bibliotecas. También reconoce la autonomía universitaria y destinará recursos suficientes para la investigación científica. Además, establece que los medios de comunicación deben cumplir funciones educativas y que los niños tienen derecho a rec
Este documento resume varias leyes y regulaciones venezolanas relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y las telecomunicaciones. Estipula que el estado garantizará el acceso universal a la información a través de servicios públicos como la radio, la televisión y las bibliotecas. También reconoce la autonomía universitaria y destinará recursos suficientes para la investigación científica. Además, regula el contenido de los medios de comunicación para contribuir al desarrollo de valores y establece normas para la
El documento presenta las bases legales de Venezuela relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. Otras leyes reconocen que la ciencia, tecnología e innovación son de interés público y establecen un sistema nacional para fomentar estas áreas. Adicionalmente, se presentan leyes sobre mensajes electrónicos y firmas digitales.
Similar a Fundamentación Legal de las TICs en Educación (20)
1. Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Uso Educativo de las TIC
Módulo I. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Fundamentación legal de las Tecnologías de la conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y
Información y la Comunicación (TIC) en educación los servicios de información necesarios por ser
instrumentos fundamentales para el desarrollo
El uso de las Tecnologías de la Información y la económico, social y político del país, así como para
Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento
aprendizaje, se basa jurídicamente en las siguientes y desarrollo de esas actividades, el Estado
normativas legales: destinará recursos suficientes y creará el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la
Constitución de la República Bolivariana de ley. El sector privado deberá aportar recursos para
Venezuela las mismas. El Estado garantizará el cumplimiento
de los principios éticos y legales que deben regir
Artículo 108. Los medios de comunicación social, las actividades de investigación científica,
públicos y privados, deben contribuir a la humanística y tecnológica. La ley determinará los
formación ciudadana. El Estado garantizará modos y medios para dar cumplimiento a esta
servicios públicos de radio, televisión y redes de garantía.
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir
el acceso universal a la información. Los centros Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de
educativos deben incorporar el conocimiento y Ciencia, Tecnología e Innovación
aplicación de las nuevas tecnologías, de sus
innovaciones, según los requisitos que establezca Decreto N° 1.290 que estipula la organización del
la ley. Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación y la definición de los lineamientos que
Artículo 110. El Estado reconocerá el interés orientarán las políticas y estrategias para la
público de la ciencia, la tecnología, el actividad científica, tecnológica y de innovación
DGTICDE 1
2. Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Uso Educativo de las TIC
Módulo I. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(Gaceta N° 37.291, de fecha 26/09/2001). Parágrafo Primero: El Estado, la sociedad y los
padres, representantes o responsables tienen la
Ley Orgánica de Telecomunicaciones obligación de asegurar que los niños y
adolescentes reciban información veraz, plural y
Establece el marco legal de regulación general de adecuada a su desarrollo.
las telecomunicaciones, a fin de garantizar el
derecho humano de las personas a la Parágrafo Segundo: El Estado debe garantizar el
comunicación y a la realización de las actividades acceso de todos los niños y adolescentes a
económicas de telecomunicaciones (Gaceta N° servicios públicos de información, documentación,
36.920, de fecha 28/03/2000). bibliotecas y demás servicios similares que
satisfagan las diferentes necesidades informativas
Ley Orgánica para la Protección del Niño y de los niños y adolescentes, entre ellas, las
del Adolescente culturales, científicas, artísticas, recreacionales y
deportivas. El servicio de bibliotecas públicas es
Artículo 68. Derecho a la Información. Todos los gratuito.
niños y adolescentes tienen derecho a recibir,
buscar y utilizar todo tipo de información que sea Artículo 69. El Estado debe garantizar a todos los
acorde con su desarrollo y a seleccionar niños y adolescentes educación dirigida a
libremente el medio y la información a recibir, sin prepararlos y formarlos para recibir, buscar, utilizar
más límites que los establecidos en la Ley y los y seleccionar apropiadamente la información
derivados de las facultades legales que adecuada a su desarrollo.
corresponden a sus padres, representantes o
responsables. Parágrafo Primero: La educación crítica para los
medios de comunicación debe ser incorporada a
DGTICDE 2
3. Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Uso Educativo de las TIC
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los planes y programas de educación y a las adolescentes o a todo público, las emisoras de
asignaturas obligatorias. radio y televisión sólo podrán presentar o exhibir
programas, publicidad y propagandas que hayan
Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa sido consideradas adecuadas para niños y
participación de la sociedad, debe garantizar a adolescentes, por el órgano competente.
todos los niños, adolescentes y sus familias Ningún programa no apto para niños y
programas sobre educación crítica para los medios adolescentes podrá ser anunciado o promocionado
de comunicación. en la programación dirigida a público de niños y
adolescentes o a todo público.
Artículo 70. Mensajes de los Medios de
Comunicación Acordes con Necesidades de los Artículo 72. Programaciones Dirigidas a Niños y
Niños y Adolescentes. Los medios de comunicación Adolescentes. Las emisoras de radio y televisión
de cobertura nacional, estadal y local tienen la tienen la obligación de presentar programaciones
obligación de difundir mensajes dirigidos de la más alta calidad con finalidades informativa,
exclusivamente a los niños y adolescentes, que educativa, artística, cultural y de entretenimiento,
atiendan a sus necesidades informativas, entre dirigidas exclusivamente al público de niños y
ellas: las educativas, culturales, científicas, adolescentes, en un mínimo de tres horas diarias,
artísticas, recreacionales y deportivas. Asimismo, dentro de las cuales una hora debe corresponder a
deben promover la difusión de los derechos, programaciones nacionales de la más alta calidad.
garantías y deberes de los niños y adolescentes.
Artículo 73. Fomento a la Creación, Producción y
Artículo 71. Garantía de Mensajes e Difusión de Información Dirigida a Niños y
Informaciones Adecuadas. Durante el horario Adolescentes. El Estado debe fomentar la creación,
recomendado o destinado a público de niños y producción y difusión de materiales informativos,
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libros, publicaciones, obras artísticas y recursos financieros y asistencia del Estado.
producciones audiovisuales, radiofónicas y
multimedia dirigidas a los niños y adolescentes, Artículo 75. Informaciones e Imágenes Prohibidas
que sean de la más alta calidad, plurales y que en Medios Dirigidos a Niños y Adolescentes. Los
promuevan los valores de paz, democracia, soportes impresos o audiovisuales, libros,
libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y publicaciones, videos, ilustraciones, fotografías,
sexos, así como el respeto a sus padres, lecturas y crónicas dirigidos a niños y adolescentes
representantes o responsables y a su identidad no podrán contener informaciones e imágenes que
nacional y cultural. promuevan o inciten a la violencia, o al uso de
armas, tabaco o sustancias alcohólicas,
Parágrafo Primero: El Estado debe establecer estupefacientes o psicotrópicas.
políticas a tal efecto y asegurar presupuesto
suficiente, asignado específicamente para cumplir Artículo 76. Acceso a Espectáculos Públicos, Sala
este objetivo. y Lugares de Exhibición. Todos los niños y
adolescentes pueden tener acceso a los
Parágrafo Segundo: El Consejo Nacional de espectáculos públicos, salas y lugares que exhiban
Derechos definirá las orientaciones generales a producciones clasificadas como adecuadas para su
seguir por el Estado en materia de fomento de edad.
materiales informativos, libros, publicaciones,
obras artísticas y producciones audiovisuales, Ley Nacional de Juventud
radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños y
adolescentes. Asimismo, establecerá los requisitos Artículo 28. El Estado, a fin de preservar el
generales en relación al contenido, género y acceso y la permanencia de los jóvenes y las
formatos que éstos deben cumplir para recibir jóvenes en el sistema educativo, optimizará la
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educación nocturna y la educación a distancia Esta ley tiene por objeto otorgar y reconocer
mediante el uso de la informática, y de cualquier eficacia y valor jurídico a la Firma Electrónica, al
otro instrumento que fortalezca los estudios no Mensaje de Datos y a toda información en formato
presenciales. electrónico (Gaceta N° 37.148, de fecha
28/02/2001).
Artículo 29. El Estado a través del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes promoverá la Decreto N° 3.390
educación para el trabajo de los jóvenes y las
jóvenes en todos los niveles del sistema educativo, Decreto con Rango y Fuerza de Ley Orgánica de
fomentando el desarrollo de sus capacidades y Ciencia, Tecnología e Innovación que obliga a la
habilidades técnicas y promoviendo su acceso al Administración Pública Nacional a emplear
empleo y al trabajo productivo, inclusive del joven prioritariamente el Software Libre desarrollado con
imputado, detenido o condenado por la comisión estándares abiertos (Gaceta N° 38.095, de fecha
de algún hecho punible. 28/12/2004).
Artículo 38. Los jóvenes y las jóvenes tienen Artículo 1. La Administración Pública Nacional
derecho a que le sean reconocidas como propias empleará prioritariamente Software Libre
todas las invenciones, creaciones científicas, desarrollado con Estándares Abiertos, en sus
tecnológicas y culturales que realicen, de sistemas, proyectos y servicios informáticos. A
conformidad con la ley respectiva. tales fines, todos los órganos y entes de la
Administración Pública Nacional iniciarán los
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas procesos de migración gradual y progresiva de
Electrónicas éstos hacia el Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos.
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Artículo 10. El Ministerio de Educación y conocimiento. Para la correcta implementación de
Deportes, en coordinación con el Ministerio de lo indicado, deberán incluirse estos temas en los
Ciencia y Tecnología, establecerá las políticas para planes de mejoramiento profesional del magisterio.
incluir el Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos, en los programas de Artículo 8. En un plazo no mayor de tres (3) años,
educación básica y diversificada. el cincuenta por ciento (50%) de los programas
educativos de educación básica y diversificada
Decreto N° 825 deberán estar disponibles en formatos de Internet,
de manera tal que permitan el aprovechamiento
Decreto que normaliza el acceso y uso de Internet de las facilidades interactivas, todo ello previa
como política prioritaria para el desarrollo cultural, coordinación del Ministerio de Educación, Cultura y
económico, social y político de la República Deportes.
Bolivariana de Venezuela (Gaceta N° 36.955, de
fecha 22/05/2000).
Artículo 1. Se declara el acceso y el uso de
Internet como política prioritaria para el desarrollo
cultural, económico, social y político de la
República Bolivariana de Venezuela.
Artículo 5. El Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes dictará las directrices tendentes a
instruir sobre el uso de Internet, el comercio
electrónico, la interrelación y la sociedad del
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REFERENCIAS Ley Nacional de Juventud. (2002, marzo 05). En
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Decreto N° 825 (Decreto ley sobre el acceso y uso Venezuela, N° 5.266 Extraordinario, octubre 02,
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República. Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas
(2001, febrero 10). Gaceta Oficial de la República
Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Bolivariana de Venezuela, N° 37.148, febrero 28,
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Bolivariana de Venezuela, N° 37.291, septiembre
26, 2001. Presidencia de la República.
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