1) El documento describe la evolución del universo, la Tierra, las células y el cerebro desde el Big Bang hasta la aparición de organismos conscientes. 2) Se explica que los primeros microorganismos aparecieron hace 3.4 mil millones de años y evolucionaron de procariotas a eucariotas. 3) También se detalla la evolución del cerebro de los primeros vertebrados a los mamíferos y su estructura y funcionamiento en humanos adultos.
Deficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsivida...Lissette Mustaine
Este documento describe lo que es un trastorno por déficit de atención, incluyendo las causas, subtipos y síntomas. Explica que se caracteriza por falta de atención, control y adaptación. Las causas pueden incluir consumo de tabaco o drogas durante el embarazo, factores genéticos o bajo peso al nacer. Los subtipos son déficit de atención predominante, combinado e hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere que los síntomas se presenten antes de los 6 años y por al menos 6 meses
Este documento describe la relación entre el cerebro y la conducta humana. Explica que las emociones producen cambios fisiológicos y de comportamiento que influyen en la memoria y la toma de decisiones. También señala que las neuronas espejo activan tanto cuando observamos una conducta como cuando la realizamos, y que la memoria está relacionada con el estrés.
Este documento presenta un manual de apoyo para terapeutas familiares en Centros de Integración Juvenil. Incluye un marco teórico sobre el modelo biopsicosocial, constructivismo, cibernética, teoría de sistemas y comunicación. También describe antecedentes de la terapia familiar sistémica y principales escuelas como la estructural, estratégica y de Milán. El objetivo es brindar herramientas terapéuticas basadas en diferentes modelos para tratar el problema de adicción desde un enfoque sistémic
Este documento describe la terapia conductual dialéctica (DBT), un tratamiento psicológico desarrollado por Marsha Linehan para el trastorno límite de la personalidad y otros trastornos relacionados. La DBT combina estrategias de terapia cognitivo-conductual con técnicas de validación y aceptación. Se centra en el entrenamiento de habilidades para la regulación emocional, la tolerancia a la angustia y la eficacia interpersonal a través de la terapia individual, grupal y el contacto telefónico
Trastorno de Personalidad Modelos de linehan y kernbergjrbellidomainar
Este documento resume los conceptos clave de la terapia dialéctica conductual y la terapia focalizada en la transferencia para el tratamiento de los trastornos de la personalidad. Describe cómo surgió la terapia dialéctica conductual, sus metas de entrenamiento en habilidades comportamentales y la estructura de sus sesiones. También explica el modelo de personalidad de Kernberg y sus estrategias para desarrollar imágenes integradas del yo y los objetos.
Este documento discute la autocrítica y cómo puede afectar la autoestima de manera negativa. Explica que la autocrítica implica juzgarse a uno mismo con estándares muy estrictos. Si una persona se critica habitualmente de manera negativa diciéndose que no es lo suficientemente buena o que no logra sus metas, esto puede causar falta de seguridad, miedo al rechazo de los demás y frustración. El documento recomienda ser más comprensivo con uno mismo, aceptar que cometer errores es normal
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la salud mental y los trastornos psicológicos. Explica que la psicología y la psiquiatría son las ramas que estudian el comportamiento humano y los trastornos mentales respectivamente. También define conceptos como patología, psicopatología, semiología, enfermedad, síndrome, trastorno, síntoma y signo, los cuales son fundamentales para comprender, diagnosticar y tratar los problemas de salud mental.
Este documento proporciona información biográfica sobre Eric Berne, incluyendo su lugar de nacimiento, educación, carrera y aportes al Análisis Transaccional. También resume algunos de los conceptos clave del Análisis Transaccional como los estados del Yo, las transacciones, los juegos psicológicos y el guión vital.
Deficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsivida...Lissette Mustaine
Este documento describe lo que es un trastorno por déficit de atención, incluyendo las causas, subtipos y síntomas. Explica que se caracteriza por falta de atención, control y adaptación. Las causas pueden incluir consumo de tabaco o drogas durante el embarazo, factores genéticos o bajo peso al nacer. Los subtipos son déficit de atención predominante, combinado e hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere que los síntomas se presenten antes de los 6 años y por al menos 6 meses
Este documento describe la relación entre el cerebro y la conducta humana. Explica que las emociones producen cambios fisiológicos y de comportamiento que influyen en la memoria y la toma de decisiones. También señala que las neuronas espejo activan tanto cuando observamos una conducta como cuando la realizamos, y que la memoria está relacionada con el estrés.
Este documento presenta un manual de apoyo para terapeutas familiares en Centros de Integración Juvenil. Incluye un marco teórico sobre el modelo biopsicosocial, constructivismo, cibernética, teoría de sistemas y comunicación. También describe antecedentes de la terapia familiar sistémica y principales escuelas como la estructural, estratégica y de Milán. El objetivo es brindar herramientas terapéuticas basadas en diferentes modelos para tratar el problema de adicción desde un enfoque sistémic
Este documento describe la terapia conductual dialéctica (DBT), un tratamiento psicológico desarrollado por Marsha Linehan para el trastorno límite de la personalidad y otros trastornos relacionados. La DBT combina estrategias de terapia cognitivo-conductual con técnicas de validación y aceptación. Se centra en el entrenamiento de habilidades para la regulación emocional, la tolerancia a la angustia y la eficacia interpersonal a través de la terapia individual, grupal y el contacto telefónico
Trastorno de Personalidad Modelos de linehan y kernbergjrbellidomainar
Este documento resume los conceptos clave de la terapia dialéctica conductual y la terapia focalizada en la transferencia para el tratamiento de los trastornos de la personalidad. Describe cómo surgió la terapia dialéctica conductual, sus metas de entrenamiento en habilidades comportamentales y la estructura de sus sesiones. También explica el modelo de personalidad de Kernberg y sus estrategias para desarrollar imágenes integradas del yo y los objetos.
Este documento discute la autocrítica y cómo puede afectar la autoestima de manera negativa. Explica que la autocrítica implica juzgarse a uno mismo con estándares muy estrictos. Si una persona se critica habitualmente de manera negativa diciéndose que no es lo suficientemente buena o que no logra sus metas, esto puede causar falta de seguridad, miedo al rechazo de los demás y frustración. El documento recomienda ser más comprensivo con uno mismo, aceptar que cometer errores es normal
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la salud mental y los trastornos psicológicos. Explica que la psicología y la psiquiatría son las ramas que estudian el comportamiento humano y los trastornos mentales respectivamente. También define conceptos como patología, psicopatología, semiología, enfermedad, síndrome, trastorno, síntoma y signo, los cuales son fundamentales para comprender, diagnosticar y tratar los problemas de salud mental.
Este documento proporciona información biográfica sobre Eric Berne, incluyendo su lugar de nacimiento, educación, carrera y aportes al Análisis Transaccional. También resume algunos de los conceptos clave del Análisis Transaccional como los estados del Yo, las transacciones, los juegos psicológicos y el guión vital.
Código de ética profesional(psicologia peru)David Choi
Este documento presenta el Código de Ética Profesional para psicólogos en Perú. Establece principios como respetar la dignidad humana, preservar la privacidad e integridad de clientes, y asegurar la competencia profesional. También cubre responsabilidades en diferentes roles como científicos, profesores, terapeutas y funcionarios; la necesidad de mantener la confidencialidad; y directrices para declaraciones públicas. El código busca guiar a los psicólogos a prestar servicios de manera ética y competente.
Este documento presenta una revisión de la historia y conceptos clave relacionados con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Resume hitos importantes en la evolución del entendimiento del autismo y explica conceptos como la epidemiología, etiología, sistemas de clasificación y diagnóstico, síntomas y tratamientos. El documento ofrece una visión general integral del TEA.
Este documento trata sobre la neuropsicología del desarrollo. Habla sobre aspectos básicos como la neuroplasticidad infantil, la sinaptogénesis, la mielinización y factores de riesgo en daño cerebral. También cubre la evaluación neuropsicológica infantil, desórdenes cerebrales comunes, signos neurológicos mayores y menores, y signos evolutivos disfuncionales. El objetivo general es detectar alteraciones en el desarrollo neurológico de los niños de manera temprana.
A partir de un caso de la vida real, el autor permite ver, como es el trastorno bipolar en la docencia universitaria, mostrando como actua un docente, que es bipolar, que sufre este problema mental , y se niega a aceptar su enfermedad. Un breve resumen del problema del trastorno bipolar en docentes, como actuan los docentes que sufren este trastorno mental, sus consecuencias, lo que expresan los alumnos de estos docentes. El problema del trastorno biplolar en Peru y en el Mundo.Una explicacion de lo que es el maltrato psicologico, a alumnos universitarios. Un aviso a las mas importantes casas de estudios universitarios del Peru, para que sus alumnos no sean vicitmas de pesonas que padecen trastornos mentales, y obliguen a los docentes que ofrecen a pasar pruebas mentales rigurosas, antes de contratarlos. -El Extraño caso del Doctor Jekyll y Mister Hyde, cobra vida en este caso de la vida real. Como sabemos en la novela, El Doctor Yekyll es es un hombre humanista, generoso, buen vecino, solidario y piadoso, y Mister Hyde es un hombre de institntos criminales, maniaco depresivo, violento, un criminal en potencia, acomplejado, inhumano, repulsivo , pero lo mas impactante es que ambos personajes, son una misma persona. Una misma persona que tenia dos personalidades y que aparecian en distintos momentos, segun su estado de animo, segun las circunstancias. -El trastorno bipolar es una enfremedad, que padecen miles de personas en Peru y el mundo.-El autor fue Promotor de Instituciones Educativas en Iquitos-Loreto-Peru-- de .- IAE Insttituto Administrativo Empresarial el año 1990---y posteriormente de otras dos: Pronoesa Antonio Raymondi-Programa No escolarizado de Educacion Secudnaria de Adultos año 1994-2002 y de Los Ranges-Academia de Preparacion para Examenes de Admision para la Esculea de Oficiales y Sub Oficiales de la Policia Nacional del Peru-aÑO 1994-2002-------Y promete que cuando esta publicacion alcance las 1,000 visitas-----revelara el nombre del Docente protagonista de esta increible historia de la vida real--EL Autor recomienda este otro ensayo--continuacion de este
https://es.slideshare.net/LUXUSPERU/el-maltrato-academico-en-universidades-peruanas
1) Selective Mutism is characterized by an inability to speak in certain social situations, such as at school, despite being able to speak in other situations like at home.
2) It is caused by extreme anxiety and an inability to control speaking, rather than shyness or willful defiance. Children with Selective Mutism experience great stress and feel they cannot communicate without words in high-expectation situations.
3) If left untreated, children with Selective Mutism may experience problems like depression, social anxiety, panic attacks and substance abuse later in life. Treatment focuses on creating a supportive environment and avoiding pressure to speak.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento resume los aspectos históricos, teóricos y prácticos de la terapia conductual dialéctica (TDC). La TDC fue desarrollada por Marsha Linehan en 1987 para tratar el trastorno límite de la personalidad basándose en la teoría biosocial y utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual centradas en el cambio conductual y la validación. La TDC busca mejorar la regulación emocional, conductual y de las relaciones a través de la aceptación, resolución de problemas, entren
Early Childhood Trauma and Brain Developmentnmdreamcatcher
This document summarizes Nicole Mondejar's presentation on building bright futures for children through early childhood programs. The presentation covered:
1) How stress and trauma impact brain development in young children
2) Common signs of stress and trauma in children aged 0-6
3) Best practices for intervention including the Neurosequential Model of Therapeutics and Attachment, Self-Regulation and Competencies framework
4) Local resources in Vermont for young children experiencing stress/trauma and their families
El documento resume conceptos clave sobre emociones como miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría, tristeza, envidia, celos, preocupación, ansiedad y depresión. Explica cómo estas emociones afectan el cuerpo y la mente, y ofrece consejos sobre cómo enfrentar sentimientos como culpa y desánimo. También define el amor verdadero y cómo este tipo de amor debe ser una decisión inteligente que involucra la voluntad, inteligencia y emociones.
El documento describe los elementos y procesos para realizar un diagnóstico psicológico. Incluye los tipos de diagnósticos, métodos de psicopatología, modelos teóricos, y las etapas del proceso diagnóstico como la entrevista inicial, examen mental, hipótesis diagnóstica, diagnóstico diferencial, y elección de tratamiento.
El documento describe la evolución del cerebro humano desde organismos unicelulares hasta el cerebro humano moderno. Comenzó con las primeras células que evolucionaron la capacidad de sintetizar moléculas orgánicas a partir de materiales inorgánicos, dando origen a los eucariotas. Posteriormente evolucionaron los peces con el primer cerebro verdadero, luego los anfibios y reptiles desarrollaron estructuras cerebrales que permitieron emociones. Los mamíferos evolucionaron la corteza cerebral permitiendo la cognición.
Este documento describe la psicología fisiológica y las bases neurofisiológicas del comportamiento humano. Explica que la conducta humana es el resultado de la actividad del sistema nervioso, especialmente el cerebro. Luego describe la anatomía y función del cerebro, el desarrollo del sistema nervioso a lo largo de la vida, y los procesos celulares y estructurales involucrados en el desarrollo del cerebro desde la concepción hasta la madurez.
El documento describe la anatomía y función del cerebro humano. Se divide en dos hemisferios cerebrales unidos por el cuerpo calloso, cada uno compuesto de sustancia gris en la corteza y sustancia blanca debajo. Contiene unos 100 mil millones de neuronas que se comunican formando redes complejas. El cerebro procesa información sensorial y controla funciones motoras y mentales como la memoria y el lenguaje a través de circuitos neuronales.
El documento resume las principales partes y funciones del sistema nervioso humano. Describe el sistema nervioso central, que incluye el encéfalo (cerebro, diencéfalo y tronco encefálico) y la médula espinal. También describe el sistema nervioso periférico, el sistema nervioso autónomo y las neuronas. Explica conceptos como las sinapsis, los neurotransmisores y las funciones de varias partes del encéfalo como la corteza, los ganglios basales y el sistema límbico.
Este documento trata sobre las neurociencias. Explica que las neurociencias estudian la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso y cómo sus elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta. Luego describe la aplicabilidad multidisciplinaria de las neurociencias a nivel molecular, celular, de pequeñas y grandes redes neuronales, y su combinación con la psicología cognitiva. Finalmente, analiza conceptos como la neuropsicología, la filogenia y ontogenia del sistema nervioso central.
El documento describe la estructura y organización del sistema nervioso central humano. Explica que está compuesto por el encéfalo y la médula espinal. Describe las principales divisiones del encéfalo como el telencéfalo, diencéfalo y mesencéfalo. También describe estructuras como la corteza cerebral, sistema límbico, ganglios basales, tálamo e hipotálamo. Explica el desarrollo embrionario del sistema nervioso y su evolución a través de las especies.
Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica o psicofisiología, que estudia la relación entre los procesos fisiológicos y psicológicos. Explica brevemente la historia de esta rama de la psicología, desde sus primeros investigadores en el siglo XIX hasta su influencia en el conductismo. También resume algunos conceptos clave como la neurona, la sinapsis, los neurotransmisores como la acetilcolina y el GABA, y los procesos de despolarización y repolarización
El documento trata sobre diversas disciplinas relacionadas con el estudio del cerebro y el sistema nervioso. Estas disciplinas incluyen la neurología, la psicología, la biología y la química, entre otras. El documento también explica que estas disciplinas estudian la estructura y función del cerebro y cómo se relacionan con el comportamiento y las funciones mentales. Además, describe las etapas iniciales del desarrollo embrionario como la segmentación, la gastrulación y la organogénesis.
Este documento trata sobre la neuropsicología y la relación entre la función cerebral y la conducta humana. Explica que la neurociencia estudia el sistema nervioso desde el nivel molecular hasta lo conductual y cognitivo. También define la neuropsicología como la disciplina que une la neurología y la psicología.
Código de ética profesional(psicologia peru)David Choi
Este documento presenta el Código de Ética Profesional para psicólogos en Perú. Establece principios como respetar la dignidad humana, preservar la privacidad e integridad de clientes, y asegurar la competencia profesional. También cubre responsabilidades en diferentes roles como científicos, profesores, terapeutas y funcionarios; la necesidad de mantener la confidencialidad; y directrices para declaraciones públicas. El código busca guiar a los psicólogos a prestar servicios de manera ética y competente.
Este documento presenta una revisión de la historia y conceptos clave relacionados con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Resume hitos importantes en la evolución del entendimiento del autismo y explica conceptos como la epidemiología, etiología, sistemas de clasificación y diagnóstico, síntomas y tratamientos. El documento ofrece una visión general integral del TEA.
Este documento trata sobre la neuropsicología del desarrollo. Habla sobre aspectos básicos como la neuroplasticidad infantil, la sinaptogénesis, la mielinización y factores de riesgo en daño cerebral. También cubre la evaluación neuropsicológica infantil, desórdenes cerebrales comunes, signos neurológicos mayores y menores, y signos evolutivos disfuncionales. El objetivo general es detectar alteraciones en el desarrollo neurológico de los niños de manera temprana.
A partir de un caso de la vida real, el autor permite ver, como es el trastorno bipolar en la docencia universitaria, mostrando como actua un docente, que es bipolar, que sufre este problema mental , y se niega a aceptar su enfermedad. Un breve resumen del problema del trastorno bipolar en docentes, como actuan los docentes que sufren este trastorno mental, sus consecuencias, lo que expresan los alumnos de estos docentes. El problema del trastorno biplolar en Peru y en el Mundo.Una explicacion de lo que es el maltrato psicologico, a alumnos universitarios. Un aviso a las mas importantes casas de estudios universitarios del Peru, para que sus alumnos no sean vicitmas de pesonas que padecen trastornos mentales, y obliguen a los docentes que ofrecen a pasar pruebas mentales rigurosas, antes de contratarlos. -El Extraño caso del Doctor Jekyll y Mister Hyde, cobra vida en este caso de la vida real. Como sabemos en la novela, El Doctor Yekyll es es un hombre humanista, generoso, buen vecino, solidario y piadoso, y Mister Hyde es un hombre de institntos criminales, maniaco depresivo, violento, un criminal en potencia, acomplejado, inhumano, repulsivo , pero lo mas impactante es que ambos personajes, son una misma persona. Una misma persona que tenia dos personalidades y que aparecian en distintos momentos, segun su estado de animo, segun las circunstancias. -El trastorno bipolar es una enfremedad, que padecen miles de personas en Peru y el mundo.-El autor fue Promotor de Instituciones Educativas en Iquitos-Loreto-Peru-- de .- IAE Insttituto Administrativo Empresarial el año 1990---y posteriormente de otras dos: Pronoesa Antonio Raymondi-Programa No escolarizado de Educacion Secudnaria de Adultos año 1994-2002 y de Los Ranges-Academia de Preparacion para Examenes de Admision para la Esculea de Oficiales y Sub Oficiales de la Policia Nacional del Peru-aÑO 1994-2002-------Y promete que cuando esta publicacion alcance las 1,000 visitas-----revelara el nombre del Docente protagonista de esta increible historia de la vida real--EL Autor recomienda este otro ensayo--continuacion de este
https://es.slideshare.net/LUXUSPERU/el-maltrato-academico-en-universidades-peruanas
1) Selective Mutism is characterized by an inability to speak in certain social situations, such as at school, despite being able to speak in other situations like at home.
2) It is caused by extreme anxiety and an inability to control speaking, rather than shyness or willful defiance. Children with Selective Mutism experience great stress and feel they cannot communicate without words in high-expectation situations.
3) If left untreated, children with Selective Mutism may experience problems like depression, social anxiety, panic attacks and substance abuse later in life. Treatment focuses on creating a supportive environment and avoiding pressure to speak.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento resume los aspectos históricos, teóricos y prácticos de la terapia conductual dialéctica (TDC). La TDC fue desarrollada por Marsha Linehan en 1987 para tratar el trastorno límite de la personalidad basándose en la teoría biosocial y utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual centradas en el cambio conductual y la validación. La TDC busca mejorar la regulación emocional, conductual y de las relaciones a través de la aceptación, resolución de problemas, entren
Early Childhood Trauma and Brain Developmentnmdreamcatcher
This document summarizes Nicole Mondejar's presentation on building bright futures for children through early childhood programs. The presentation covered:
1) How stress and trauma impact brain development in young children
2) Common signs of stress and trauma in children aged 0-6
3) Best practices for intervention including the Neurosequential Model of Therapeutics and Attachment, Self-Regulation and Competencies framework
4) Local resources in Vermont for young children experiencing stress/trauma and their families
El documento resume conceptos clave sobre emociones como miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría, tristeza, envidia, celos, preocupación, ansiedad y depresión. Explica cómo estas emociones afectan el cuerpo y la mente, y ofrece consejos sobre cómo enfrentar sentimientos como culpa y desánimo. También define el amor verdadero y cómo este tipo de amor debe ser una decisión inteligente que involucra la voluntad, inteligencia y emociones.
El documento describe los elementos y procesos para realizar un diagnóstico psicológico. Incluye los tipos de diagnósticos, métodos de psicopatología, modelos teóricos, y las etapas del proceso diagnóstico como la entrevista inicial, examen mental, hipótesis diagnóstica, diagnóstico diferencial, y elección de tratamiento.
El documento describe la evolución del cerebro humano desde organismos unicelulares hasta el cerebro humano moderno. Comenzó con las primeras células que evolucionaron la capacidad de sintetizar moléculas orgánicas a partir de materiales inorgánicos, dando origen a los eucariotas. Posteriormente evolucionaron los peces con el primer cerebro verdadero, luego los anfibios y reptiles desarrollaron estructuras cerebrales que permitieron emociones. Los mamíferos evolucionaron la corteza cerebral permitiendo la cognición.
Este documento describe la psicología fisiológica y las bases neurofisiológicas del comportamiento humano. Explica que la conducta humana es el resultado de la actividad del sistema nervioso, especialmente el cerebro. Luego describe la anatomía y función del cerebro, el desarrollo del sistema nervioso a lo largo de la vida, y los procesos celulares y estructurales involucrados en el desarrollo del cerebro desde la concepción hasta la madurez.
El documento describe la anatomía y función del cerebro humano. Se divide en dos hemisferios cerebrales unidos por el cuerpo calloso, cada uno compuesto de sustancia gris en la corteza y sustancia blanca debajo. Contiene unos 100 mil millones de neuronas que se comunican formando redes complejas. El cerebro procesa información sensorial y controla funciones motoras y mentales como la memoria y el lenguaje a través de circuitos neuronales.
El documento resume las principales partes y funciones del sistema nervioso humano. Describe el sistema nervioso central, que incluye el encéfalo (cerebro, diencéfalo y tronco encefálico) y la médula espinal. También describe el sistema nervioso periférico, el sistema nervioso autónomo y las neuronas. Explica conceptos como las sinapsis, los neurotransmisores y las funciones de varias partes del encéfalo como la corteza, los ganglios basales y el sistema límbico.
Este documento trata sobre las neurociencias. Explica que las neurociencias estudian la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso y cómo sus elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta. Luego describe la aplicabilidad multidisciplinaria de las neurociencias a nivel molecular, celular, de pequeñas y grandes redes neuronales, y su combinación con la psicología cognitiva. Finalmente, analiza conceptos como la neuropsicología, la filogenia y ontogenia del sistema nervioso central.
El documento describe la estructura y organización del sistema nervioso central humano. Explica que está compuesto por el encéfalo y la médula espinal. Describe las principales divisiones del encéfalo como el telencéfalo, diencéfalo y mesencéfalo. También describe estructuras como la corteza cerebral, sistema límbico, ganglios basales, tálamo e hipotálamo. Explica el desarrollo embrionario del sistema nervioso y su evolución a través de las especies.
Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica o psicofisiología, que estudia la relación entre los procesos fisiológicos y psicológicos. Explica brevemente la historia de esta rama de la psicología, desde sus primeros investigadores en el siglo XIX hasta su influencia en el conductismo. También resume algunos conceptos clave como la neurona, la sinapsis, los neurotransmisores como la acetilcolina y el GABA, y los procesos de despolarización y repolarización
El documento trata sobre diversas disciplinas relacionadas con el estudio del cerebro y el sistema nervioso. Estas disciplinas incluyen la neurología, la psicología, la biología y la química, entre otras. El documento también explica que estas disciplinas estudian la estructura y función del cerebro y cómo se relacionan con el comportamiento y las funciones mentales. Además, describe las etapas iniciales del desarrollo embrionario como la segmentación, la gastrulación y la organogénesis.
Este documento trata sobre la neuropsicología y la relación entre la función cerebral y la conducta humana. Explica que la neurociencia estudia el sistema nervioso desde el nivel molecular hasta lo conductual y cognitivo. También define la neuropsicología como la disciplina que une la neurología y la psicología.
El documento trata sobre las neurociencias. Explica que es una ciencia interdisciplinaria que estudia el sistema nervioso y está compuesta por disciplinas como la biología, la farmacología y la psicología. También describe algunos hitos en la historia del desarrollo de esta ciencia.
El documento trata sobre las neurociencias. Explica que las neurociencias estudian el sistema nervioso y cómo surgió a partir de diferentes disciplinas como la biología, la farmacología y la psicología. También resume brevemente algunos hitos en el desarrollo del conocimiento sobre el sistema nervioso a través de la historia.
El documento describe los sistemas nervioso y endocrino que regulan y coordinan las funciones de los animales. Explica que los animales tienen dos sistemas de regulación: el nervioso que usa impulsos nerviosos y el endocrino que usa hormonas. También describe los diferentes tipos de sistemas nerviosos encontrados en invertebrados como la red difusa, el sistema radial/anular, el sistema cordal y el sistema ganglionar. Finalmente, explica la estructura básica del sistema nervioso de los vertebrados incluyendo el sistema nervios
El documento describe el sistema nervioso y sus principales componentes. Explica que el sistema nervioso está formado por neuronas y tejido de soporte y se divide en el sistema nervioso central y periférico. El cerebro es la parte del encéfalo de los vertebrados responsable de funciones especializadas.
El documento describe el desarrollo del sistema nervioso humano durante la gestación. Durante la gestación, el embrión se desarrolla a partir de tres hojas blastodérmicas que dan origen a diferentes estructuras. El sistema nervioso se origina en el ectodermo y se va formando a lo largo de la gestación, dando lugar al sistema nervioso central y periférico.
El documento describe la estructura y funciones del sistema nervioso central humano. Explica que el sistema nervioso central está compuesto por el cerebro y la médula espinal. Describe la anatomía del cerebro, incluyendo sus hemisferios, lóbulos, sustancia gris y blanca. Explica que el cerebro controla funciones motoras, sensitivas y superiores como el pensamiento. También describe la estructura y funciones del cerebelo, el cual ayuda a coordinar el movimiento y mantener el equilibrio.
El documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso, incluyendo el cerebro, médula espinal y nervios, permite la percepción y control del cuerpo. Describe las neuronas y sinapsis como las unidades básicas del sistema nervioso y cómo transmiten señales a través de neurotransmisores. También analiza el sistema límbico y su papel en funciones como la memoria y las emociones.
El documento trata sobre la psicofisiología. Explica que estudia las bases biológicas de los procesos psicológicos y las relaciones entre sucesos mentales y respuestas cerebrales. También describe los principales conceptos relacionados como neuronas, sinapsis, neurotransmisores y su papel en la transmisión de impulsos nerviosos entre células del sistema nervioso.
El documento describe las principales partes del encéfalo y sus funciones. El encéfalo está compuesto por el cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo. El cerebro controla funciones superiores como el pensamiento y lenguaje. El cerebelo coordina el movimiento muscular y el equilibrio. El bulbo raquídeo controla funciones vitales como la respiración y circulación. Otras partes menores son el tálamo, hipotálamo e hipocampo. El sistema límbico está involucrado en las emociones y la memoria
Similar a Fundamentos biológicos-de-la-psicología-clínica (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Evolución de la Conciencia : Del
Gran Estallido al Gran Cerebro
Evolución Anatómica Y
Molecular
El universo tiene entre 10 mil
y 20 mil millones de años,
nace de un suceso
cataclísmico denominado
“Big Bang”, donde toda la
energía se libero
constituyendo el universo.
En los primeros
micromomentos, el universo
consistía solo en
protomateria. A partir de esta
protomateria surgieron
modelos moleculares
evolucionados: protones,
neutrones y electrones, luego
surgieron átomos que forman
la materia y sustancia s del
universo.
Luego de este suceso
cataclísmico, los átomos se
condensaron y dieron origen
a los cuerpos celestes,
sistemas solares.
Orígenes de la Conciencia: De
Organismos Unicelulares a
Conscientes.
Hace 3.4 mil millones de años, se ubicaron en la Tierra a
los primeros microorganismos. Debido a que se
descubrieron microfósiles en rocas petrificadas que
mostraban dicha edad.
Los heterótrofos fueron las primeras entidades vivientes
que se alimentaban de materiales orgánicos que se
encontraban en el medio externo.
Estos microorganismos primitivos y sus descendientes,
adoptaron el nombre de procariotes, su principal
característica es que carecen de núcleo.
Cuando aumento la cantidad de procariotes, aumento
el uso de moléculas orgánicas . Donde se determino
que las células que tenían un uso eficiente de sus
recursos, vivían mas tiempo.
En las épocas siguientes, evolucionaron células
capaces de ensamblar cada vez más las moléculas
orgánicas que necesitaban a partir de materiales
inorgánicos, denominadas autótrofos.
Ciertamente, los autótrofos más exitosos fueron
aquellos que hicieron uso directo de la luz solar
(fotosíntesis).
Con la aparición de las células fotosintéticas, se
introdujo otro factor importante para el desarrollo de la
biosfera, la acumulación sostenida de oxígeno
atmosférico.
El siguiente paso evolutivo fue el advenimiento de los
microorganismos eucariotes, contenían organelas y
estaban rodeadas por una membrana.
3. Las células son pequeñas masas de protoplasma rodeadas
por una membrana, que forman las unidades fundamentales
de la materia viva. Son las estructuras más pequeñas
capaces de mantener la vida y de reproducirse.
Compuestas por:
-Protoplasma (es una organización compleja de miles de biomoléculas, sorprendentemente
formadas de sólo dos docenas de elementos, en su mayor parte hidrógeno, oxígeno, carbono y
nitrógeno, que conforman más de 99% de los átomos en el protoplasma.)
-El retículo endoplásmico (es una red de sacos, tubos y canales aplanados interconectados)
-Los aparatos de Golgi (son pequeños grupos de sacos aplanados rodeados por una membrana)
-Los ribosomas (son los organeros más numerosos de las células. Compuestos de un tipo
especial de ARN)
-La mitocondria (un organelo relativamente grande, abundante y con diversas formas, que es el
sitio principal de producción de ATF).
-Los lisosomas (son esencialmente bolsas membranosas de enzimas destructoras que por lo
general se forman en los aparatos de Golgi)
-Los centrosomas (son organelos localizados cerca del centro de la célula, adyacentes al
núcleo).
-Los nucléolos (son pequeñas estructuras esféricas encontradas dentro del núcleo de la célula)
4. Evolución del Cerebro
Humano
• La función del cerebro es iniciar, integrar y coordinar los incontables
procesos biológicos que mantienen la vida del organismo.
• Al igual que los animales unicelulares simples evolucionaron a unos
multicelulares de mayor complejidad, el cerebro experimenta una evolución
similar.
• La coordinación de los organismos unicelulares es química, mientras que la
comunicación entre células puede ser pasiva y química, con la liberación de
hormonas, mensajeros y transmisores.
Soporte básico
de vida
• Los primeros anfibios aparecieron 395 millones de años y los primeros
reptiles hace 100 millones.
• Con el advenimiento de los anfibios y los reptiles, el cerebro experimentó
una mayor expansión y desarrolló estructuras y funciones que hicieron
posible la supervivencia
• Como lo exploraremos posteriormente, nosotros y todos los animales que
evolucionaron después de los dinosaurios hemos mantenido un poco de esta
arquitectura neural en la parte de nuestro cerebro denominada sistema
límbico.
Los albores de
las emociones
• Con el surgimiento de los mamíferos, el cerebro reptiliano se vio opacado
por el cerebro mamífero.
• El cerebro mamífero posee una capa delgada externa llamada corteza, que
probablemente permitió su supervivencia y ascendencia en medio de la
extinción de los dinosaurios.
• Al poseer la corteza cerebral, es probable que los primeros mamíferos fueran
capaces de "pensar", aprender y resolver problemas de supervivencia,
• El tallo cerebral que regula el mecanismo básico de soporte de vida.. Sobre
la parte superior del tallo cerebral, envolviéndolo está el sistema límbico que
parecen mediar impulsos biológicos y estados emocionales
El surgimiento
de la cognición
5. Microestructuras del Cerebro Humano
Neurona: Una célula nerviosa que recibe, integra y transmite señales electroquímicas que son las unidades
funcionales del sistema nervioso.
Soma: El cuerpo celular que contiene al núcleo y a muchos otros organelos citoplásmicos. Punto de origen de los
neurofilamentos, las dendritas y el axón.
Neuroglia (pegamento nervioso). Células nerviosas que sostienen a las neuronas transmisoras.
Neurotransmisor: Mensajero químico que lleva información de una neurona a otra en la sinapsis.
Sinapsis: Unión entre neuronas transmisoras y membranas receptoras. A través del cual los neurotransmisores se
difunden cuando son liberados.
Axón y terminal: Los neurofilamentos transmisores de las neuronas.
Dendritas: Los neurofilamentos receptivos de las neuronas, que contienen receptores donde se enlazan los
neurotransmisores.
Receptores: Sitios de enlace molecular especializados donde se acoplan los neurotransmisores, que producen
efectos fisiológicos.
Polarización: El estado en que se tienen cualidades o poderes opuestos.
Potencial postsináptico excitatorio: Estímulo despolarizante que incrementa la probabilidad de que la neurona
receptora inicie un potencial de acción.
Potencial postsináptico inhibitorio: Estímulo que disminuye la probabilidad de que la neurona receptora
"dispare" hiperpolarizando por lo general a la célula.
Umbral de excitación: Grado critico de excitación o despolarización en el que la neurona dispara en una
modalidad de todo o nada
Potencial de Acción: Reacción en cadena de sucesos que involucran la pérdida temporal o reversión de la
polarización en un segmento del axón por un micromomento e inician la misma secuencia repetida de
acontecimientos en la porción inmediatamente adyacente del axón
6. DESARROLLO DEL CEREBRO
HUMANO
Desarrollo del Cerebro en el Útero:
Neurogénesis y Neuromigración
Al principio de la vida prenatal, inicia
la organógenesis que es la formación
de órganos. Dentro de las primeras
tres semanas de desarrollo, el SNC se
muestra como una tira de tejido. Para
el décimo octavo día de gestión
aparece la placa neural, que se cierra
al final del primer mes formando el
tubo neural.
Desarrollo Posnatal del Cerebro
Humano: Proliferación de Dendritas y
Plasticidad
Durante los primeros años de vida, ocurren
procesos de neuromaduración de la
proliferación de dendritas, la reducción
neural y la plasticidad funcional.
El cerebro produce una cantidad enorme
de neuronas extras debido a que, a
diferencia de la mayor parte de los otros
tejidos del organismo, el cerebro no
reemplaza las células gastadas o dañadas.
El cerebro es el órgano más complejo del
organismo, de modo que no es
sorprendente que el sistema nervioso
central sea el primer sistema orgánico a ser
desarrollado. Para asegurar un
funcionamiento y tamaño adecuados al
nacimiento.
7. ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIEN
TO DEL
ENCÉFALO DEL
HUMANO
ADULTO
El encéfalo realmente esta compuesto por tres cerebros en uno:
1) Tallo cerebral primitivo responsable del soporte básico de la vida y de
algunos aspectos de la integración motora
2) Cerebro reptiliano o sistema límbico responsable de gran parte de
nuestra motivación, experiencia emocional e impulsos biológicos.
3) Cerebro, que es donde está asentada nuestra conciencia, habilidades
intelectuales y comportamiento voluntario
Tallo Cerebral Porción del SNC que se encuentra en la parte más alta de la
médula espinal, en la base del encéfalo. Consiste en dos partes principales: la
médula oblonga y el puente, así como también una estructura adyacente
llamada cerebelo.
Médula oblonga Cerca de la médula espinal . Contiene centros para la
regulación de la frecuencia cardiaca, la respiración, la presión sanguínea y el
tono muscular. También aloja centros reflejos del vómito, del toser, estornudar,
tragar y del hipo. Además, de la médula oblonga surge la formación reticular.
Puente Protuberancia grande en el tallo cerebral. Se encuentra por encima de
la médula, directamente enfrente del cerebelo. Al igual que la médula, contiene
una parte de la formación reticular y es igualmente importante en el sueño y en
la activación.
Una función crucial del encéfalo es la iniciación, coordinación e integración de
los movimientos voluntarios.
Este aspecto del comportamiento es llevado a cabo por los sistemas motores del
encéfalo
8. Métodos de Investigación y de
Diagnóstico en las Neurociencias
Electroencefalografía Utiliza electrodos colocados en el cuero
cabelludo para medir la actividad eléctrica general del cerebro. El
instrumento real es el electroencefalógrafo y las gráficas de los trazos de
las ondas cerebrales que éste produce son el electroencefalograma
Tomografía computarizada También conocida como tomografía axial
computarizada (TAC), es una técnica que utiliza computadoras para generar
imágenes de cortes anatómicos o reconstrucciones tridimensionales de un órgano
entero. Entre más radiación absorba un tejido, aparecerá más claro; entre menos
radiación absorba un tejido, aparecerá más oscuro.
Formación de imágenes por medio de resonancia magnética Usada como
herramienta en la química orgánica para la identificación de moléculas orgánicas.
A diferencia de la TC, la IRM puede delimitar claramente la materia gris de la
materia blanca y, por consiguiente, es excelente para determinar las lesiones
desmielinizantes.
Tomografía por emisión de positrones Permite a los
neurocientíficos evaluar la actividad metabólica real en proceso, en
las regiones corticales y subcorticales del cerebro.
IRM funcional Es un nuevo método que combina la excelente
resolución anatómica de las imágenes IRM con la información acerca del
metabolismo cerebral por regiones, similar a la producida con los
escaneos TEP.
Análisis de metabolitos de neurotransmisores del líquido
cefalorraquídeo Además de la materia gris y blanca cortical y
subcortical, el cerebro contiene otro aspecto importante, los
ventrículos llenos de fluidos
9. Alteración de la regulación
biológica y psicopatológica
Depresión
mayor
Involucra procesos del
sistema límbico y sus
relaciones con otras
partes del sistema
nervioso.
En pacientes
deprimidos se
encuentran niveles
bajos de serotonina y
norepinefrina.
Trastorno
compulsivo
obsesivo
Estudios de
neuroimágenes tales
como el TEP, han
revelado un circuito
metabólico anormalmente
activo en el cerebro de
quienes padecen del
TOC, circuito que no
parece estar presente en
el cerebro de la población
que no tiene problemas
psiquiátricos. Este
circuito involucrar el
lóbulo prefrontal
supraorbital.
Trastorno de
pánico
Activación inadecuada de
las vías neuroendocrinas
responsables de producir la
respuesta de pelear o huir.
Cuando se presentan
situaciones de peligro real
o percibido, el cerebro
dispara una reacción
neuroquímica y hormonal
compleja a varios niveles
con el único propósito de
movilizar al animal para
que tome una acción rápida
y vigorosa.
Esquizofrenia
Los estudios TEP con este
tipo de enfermos han
demostrado una actividad
disminuida en la corteza
frontal, los escaneos IRM
han mostrado estructuras
hipocámpicas
anormalmente pequeñas y
los análisis del LCR han
encontrado una
correlación positiva entre
los niveles del HVA (un
metabolito de la dopamina)
y la severidad de las
manifestaciones clínicas
10. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE
CONDICIONES MÉDICAS COMUNES
• Una combinación de otras condiciones médicas puede
producir o presentarse como problemas psicológicos
• Good y Nelson (1991) han sugerido el útil anagrama
MED'CL para ayudar en la categorización de
muchas de las condiciones médicas que se
presentan como o con síntomas psicológicos. M es
por el envenenamiento con Metales; E se refiere a
un mal funcionamiento del sistema Endocrino; D se
refiere a las diversas reacciones de las Drogas y
fármacos, tales como los efectos colaterales y la
toxicidad que puede ocurrir; C se refiere al Cáncer y
enfermedades malignas que producen síntomas
psicológicos; y L por Los muchos otros trastornos
médicos importantes que semejan psicopatologías
PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y MEDICINA
CONDUCTUAL
• Podemos conceptualizar a la psicología de la salud
como un campo emergente que se capitaliza con las
influencias mutuas de los procesos psicológicos y
biológicos, promoviendo de este modo el bienestar
físico y mental a través de métodos que involucren
cultivar patrones saludables de vida saludable
11. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
DE CONDICIONES MÉDICAS
COMUNES
• Puesto que el cerebro es el asiento
de la experiencia consciente y da
origen a los pensamientos,
sentimientos y acciones, cualquier
cosa que afecte el cerebro puede
tener profundos efectos sobre el
funcionamiento psicológico.
• Good y Nelson (1991) han sugerido el
útil anagrama MED'CL para ayudar
en la categorización de muchas de
las condiciones médicas que se
presentan como o con síntomas
psicológicos. M es por el
envenenamiento con Metales; E se
refiere a un mal funcionamiento del
sistema Endocrino; D se refiere a las
diversas reacciones de las Drogas y
fármacos, tales como los efectos
colaterales y la toxicidad que puede
ocurrir; C se refiere al Cáncer y
enfermedades malignas que
producen síntomas psicológicos; y L
por Los muchos otros trastornos
médicos importantes que semejan
psicopatologías.
PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y
MEDICINA
CONDUCTUAL
• Podemos conceptualizar a la
psicología de la salud como un
campo emergente que se capitaliza
con las influencias mutuas de los
procesos psicológicos y biológicos,
promoviendo de este modo el
bienestar físico y mental a través de
métodos que involucren cultivar
patrones saludables de vida
saludable.