UNIDAD I DE NEUROPSICOLOGIA

2. La palabra Neurociencias, está compuesta por dos
vocablos de origen griego:
Es así como las neurociencias se ocupa del conocimiento y
análisis del sistema nervioso en los seres humanos.
NEUROCIENCIAS
Conocimiento
Neuro
Nervio
Scientia

3. La Neurociencia es una ciencia
interdisciplinaria que incluye, entre otras a la
Psicología y Neuropsicología dedicadas a la
investigación de la organización y substratos
nerviosos del comportamiento y la cognición.”

4. BIOLOGÍA
FARMACOLOGÍA
PSICOLOGÍA
NEUROLOGÍA
BIOQUÍMICA
Conjunto de disciplinas
que estudian diferentes
elementos
N E U R O C I E N C I A S

5. Parte de la psicología que estudia las relaciones
entre las funciones superiores y las estructuras
cerebrales
Objeto de estudio
Lesiones, y funcionamiento incorrecto de las
estructuras localizadas en el sistema nervioso
central que llevan a experimentar dificultades en los
procesos de carácter cognitivo, psicológico,
emocional y en el comportamiento individual.

6. Se refiere al origen,
cambios, evolución de
cualquier ser.
Se ocupa del desarrollo
del ser desde su
concepción, desarrollo
intrauterino, crecimiento
y muerte.

7. Siglo XVII a.c.; los
egipcios le dan por
primera vez, denominación
al encéfalo.
Años 3000-3500 a.c , se
considera el corazón
como asiento del
intelecto
Siglo VI a.c. El griego Alcmeón,
establece que el cerebro era el
centro de la inteligencia e el
entendimiento. Comprobó la conexión
del cerebro con los órganos de los
sentidos, describiendo el nervio
óptico
Siglo V a.c., Hipócrates consideró al cerebro
como asiento de las emociones. Notó que las
lesiones de un lado de la cabeza a menudo
producían parálisis del lado contrario del
cuerpo.

8. Siglo XVI el anatomista
Samuel Thomas otorgó a los
pares craneales la
numeración que actualmente
se utiliza.
En 1757, Haller reconoció la
existencia de nervios de
origen central para la
percepción de la
sensibilidad, la producción
del movimiento y la
transmisión de mensajes al
cerebro.
Siglo XIX, Pierre Flourens, demostró que
el cerebro es responsable de la actividad
intelectual y de la voluntad. Fue primero
en identificar la región del cerebro que
controla la respiración e identificar las
funciones motoras del cerebro

9. Proceso de Fecundación de los
gametos Embrión En el ser
humano este proceso dura hasta
8 semanas
E
M
B
R
I
O
G
E
N
E
S
I
S
H
U
M
A
N
A
La fecundación
El proceso de embriogénesis
inicia cuando se produce la
fecundación el espermatozoide
(gameto masculino) se une al
ovolema del ovocito secundario
(detenido en la metafase II) o
gameto femenino, se funden las
membranas y las estructuras
internas del espermatozoide
(núcleo condensado, centrosoma
del cuello) entran en el
citoplasma del ovocito. El
núcleo del espermatozoide se
descondensa y forma el
pronúcleo masculino del cigoto,
y se organiza el huso mitótico
a partir del centrosoma
espermático

10. Posteriormente, el flagelo se disuelve y las
mitocondrias espermáticas son eliminadas, por lo
que el individuo adulto tendrá solamente
mitocondrias de origen materno.

11. Al final de la segunda
meiosis ovocitaria (2
horas tras la
fecundación) Gracias a
la entrada del
espermatozoide, el
ovocito fecundado (aún
detenido en la metafase
II) reactiva la segunda
meiosis y el huso
mitótico entra en
anafase

12. El segundo corpúsculo polar, y el primer corpúsculo
recibe también la orden de dividirse a través del puente
citoplásmico. El huso mitótico materno se disuelve
finalmente en el citoplasma, y se da por concluida la
meiosis ovocitaria

13. 4 horas tras la fecundación:
el ADN de cada progenitor se
organiza en un pronúcleo. El
núcleo paterno se
descondensa gracias a la
liberación y posterior
eliminación de las
protaminas, tipo más
especializado de proteínas
que condensan la cromatina
del espermatozoide.

14. Por otra parte, las enzimas y
metabolitos del citoplasma del
ovocito organizan el ADN en un
pronúcleo rodeado por una membrana
nuclear
6 horas tras la
fecundación: gracias a
los microtúbulos
formados en el
citoplasma ovocitario a
partir del centrosoma
paterno (pues todos los
centrosomas del
individuo adulto van a
proceder del padre), se
produce el acercamiento
de los pronúcleos.
En el interior de los pronúcleos
empieza a organizarse el nucléolo
a partir de unos cuerpos
precursores

15. A continuación,
comienza la
síntesis de ADN en
ambos pronúcleos,
que durará de 12 a
18 horas, la cual
es necesaria antes
de comenzar la
división celular.
18 horas tras la
fecundación: continúa la
síntesis de ADN. Una vez
que los pronúcleos
adquieren su tamaño
máximo, el centrosoma
paterno se duplica,
preparándose para la
división celular
El cigoto Tras la síntesis de ADN, los pronúcleos
no se fusionan, sino que disuelven las membranas y
colocan los cromosomas en el huso mitótico, dando
lugar al cigoto, la primera célula, con la dotación
genética completa, a partir de la cual se
desarrollará el embrión

16. La segmentación es la primera etapa
del desarrollo de todos los
organismos multicelulares. La
segmentación convierte, por mitosis,
al cigoto (una sola célula) en un
embrión multicelular.
Fase de segmentación
22 horas tras la fecundación (Día
1): el huso mitótico divide los
cromosomas recién colocados y
comienza a separarlos en la
primera división celular, dando
lugar a un embrión de 2 células,
las cuales son totipotentes
(capaces de generar un embrión
completo).

17. 48 horas tras la fecundación (Día
2): el embrión ha sufrido una
segunda división, por lo que se
compone de 4 células. Los
corpúsculos polares ya han
degenerado. •72 horas tras la
fecundación (Día 3): normalmente el
embrión se compone de 8 células,
aunque hay algunos que pueden
contener desde 5 a 12 células. Aún
no hay una gran actividad de los
genes embrionarios.
96 horas tras la
fecundación (Día 4): el
embrión sigue
dividiéndose
homogéneamente, pero sus
células comienzan a
compactarse, formando la
mórula: ya no se
distinguen las células,
y además éstas ya no son
totipotentes, sino
pluripotentes (no pueden
generar un organismo
completo pero pueden dar
tejidos de las tres
capas embrionarias).

18. El embrión comienza su
propio metabolismo
gracias a la activación
de la transcripción
(síntesis de ARN).
Comienzan a
diferenciarse los
primeros tejidos.
144 horas tras la fecundación (Día 6): el
blastocisto aumenta considerablemente su
tamaño y se produce su eclosión, donde se
libera de la zona pelúcida. El blastocisto
eclosionado necesita implantar en el útero
para continuar su correcto desarrollo.

19. Es la etapa del desarrollo fetal en la
cual el prosencefalo empieza asumir las
funciones del sistema nervioso
previamente dirigido por centros neurales
mas primitivos

20. Su importancia radica en la etapa del
desarrollo del feto en el cual el
proseencefalo toma el control de las
funciones del sistema nervioso

21. El telencéfalo contiene la
información que,
esencialmente, nos convierte
en lo que somos: la
inteligencia, la memoria, la
personalidad, la emoción, el
habla y la capacidad de
sentir y movernos. Áreas
específicas del telencéfalo,
que se denominan lóbulos, se
encargan de procesar
diferentes tipos de
información.

22. El sistema nervioso está
formado por el encéfalo y la
médula espinal que componen
el sistema nervioso central,
así como por los nervios
craneales, raquídeos (o
espinales) y los ganglios
periféricos, que constituyen
el sistema nervioso
periférico. EL SNC está
recubierto por huesos: el
encéfalo por el cráneo y la
médula espinal por la
columna vertebral

23. SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL
Médula espinal,
encéfalo, cerebelo
PERIFÉRICO
Nervios inervan
músculos y órganos
AUTÓNOMO
Control
involuntario
SISTEMA PARASIMPÁTICO
SISTEMA SIMPÁTICO

24. Son formaciones celulares muy
especializadas que poseen la
capacidad para recibir estímulos
externos e internos y conducir
impulsos nerviosos.
Estímulo es todo agente físico,
químico o mecánico capaz de
desencadenar una reacción positiva o
negativa en una célula o en un
organismo. Los estímulos son captados
por receptores formados por células
sensoriales. Tras la recepción del
estímulo se produce una respuesta a
través de células efectoras.

25. Las neuronas establecen comunicación
con distintas células a una distancia
. variable, de manera rápida y
precisa.
Ese contacto se establece mediante
impulsos nerviosos con otras células
nerviosas, con células musculares o
con estructuras glandulares

26. Las neuronas están
compuestas por un cuerpo
celular y unas
prolongaciones llamadas
axones y dendritas.
La dendrita es el lugar por donde
ingresa el estímulo nervioso a la
neurona. La prolongación más larga
se denomina axón, sitio por donde
los impulsos nerviosos salen de la
neurona.
Su función principal consiste en
recibir y emitir señales. La función
receptora se debe a las dendritas y la
emisora al axón.

27. Es la conexión entre dos neuronas mediante las
placas terminales de cada una de ellas.
En la sinapsis no hay
contacto físico entre
las neuronas, la
comunicación se
establece a través de
una sustancia
neurotransmisora

28. SEGÚN EL LUGAR DE CONTACTO
Axodendríticas.
Axosomáticas.
Axoaxónicas.
SEGÚN EL EFECTO POSTINÁPTICO.
Excitatoria.
Inhibitoria.
SEGÚN LA FORMA DE TRANSMISIÓN
DE LA INFORMACIÓN.
Eléctrica
Química

29. Biomolécula que trasmite información De una neurona
a otra neurona consecutiva , unidas mediante una
sinapsis
De un terminal nervioso se
pueden liberar varios
neurotransmisores distintos,
entre los que puede haber
neurotransmisores
neuropeptídicos y moleculares
pequeños.

30. GRUPO EJEMPLOS
Aminas Norepinefrina,
Epinefrina, Dopamina, 5HT
Aminoácidos Glutamato, Gaba
Purinas ATP. Adenosina
Gases Óxido Nítrico
Colina Acetilcolina
Péptidos Endorfinas, Taquininas

31. ELECTROFISIOLOGÍA
Rama de fisiología que
estudia el flujo de iones en
los tejidos biológicos y en
particular a la técnica de
registro eléctrico que
permite las mediciones de
ese flujo ; es decir el
estudio de propiedades
eléctricas de las célula

32. Es una onda de naturaleza
eléctrica que recorre toda la
neurona y que se origina como
consecuencia de un cambio
transitorio de permeabilidad
en la memoria plasmática
secundaria a un estimulo.

33. Es una onda de descarga eléctrica
que viaja a lo largo de la
membrana celular , mejorando su
distribución de carga eléctrica
Las potencialidades de acción son
la vía fundamental de trasmitir
códigos neurales.

34. .
Es la actividad
eléctrica producida
por el cerebro
pueden ser detectadas
mediante
el electroencefalograma

35. Percepción consciente o inconsciente
de un estímulo externo o interno.
SENSACIÓN
PERCEPCIÓN
Reconocimiento consciente y
la interpretación de las
sensaciones
CODIFICACIÓN
La información sensorial se traduce en
frecuencia y amplitud de potenciales
de acción, y en el número de unidades
sensoriales estimuladas
ADAPTACIÓN Disminución de la sensibilidad
ante un estímulo de larga duración

36. RECEPTORES DE ADAPTACIÓN
RÁPIDA (FÍSICOS)
tacto, presión, olfato,
gusto
RECEPTORES DE ADAPTACIÓN
LENTA (TÓNICOS)
posición corporal,
quimiorreceptores
sanguíneos, dolor
crónico

37. CODIFICACIÓN DE
IMPULSOS NERVIOSOS
Es el número de unidades
sensoriales o receptores
sensoriales estimulados
CAMPO RECEPTOR
Área del cuerpo que al ser estimulada
produce un impulso nervioso o
potencial de acción en una neurona
sensorial. Cada neurona tiene un campo
receptor.
Receptores
Receptores Células
especializadas o un conjunto
de dendritas de una neurona
sensorial a un estimulo
especifico del ambiente
externo o interno paracrinos

38. Mecanoceptores
Quimioceptores
Termoceptores
fotoceptores
Paracrinos Receptores
sinápticos del sistema
inmunitario de
moléculas Sensoriales
Extereocectores E
Intereocectores
Endocrinos Receptores
de hormonas
Energía mecánica- tacto
Quimioceptores: estimulo
químico, gusto, olfato
oxigeno
Termoceptores:
estimulo térmico,
frio- calor
Fotoceptores:
estimulo luminoso
luz Son estructuras
muy complejas Que
van de una proteína
a una célula

39. La privación sensorial se refiere al bloqueo o
reducción significativa en los estímulos
sensoriales que recibe una persona. Hay una serie
de técnicas que permiten cumplir con la finalidad
mencionada.

40. Idea o sensación interior
que surge a la raíz de una
impresión material derivada
de nuestros sentidos
Es un término latino acción
como a la consecuencia de
percibir mediante los
sentidos de las imágenes
sensaciones externas conocer
y comprender algo