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Este documento resume las características arquitectónicas del Renacimiento italiano entre los siglos XV y XVI. Resalta la recuperación de los estilos y órdenes clásicos griegos y romanos, el uso frecuente del arco de medio punto y bóvedas, y la importancia de los edificios religiosos e iglesias. También describe elementos decorativos nuevos como pilastras, medallones y grutescos, así como una tendencia hacia la horizontalidad, las proporciones humanas y la ornamentación minimalista en el Cinquecento
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Renacimiento y humanismo
El documento describe el desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación desde la Edad Media hasta el Renacimiento. El Renacimiento trajo un resurgimiento de la cultura grecolatina y un enfoque humanista en la educación, con énfasis en las artes liberales. Los pensadores renacentistas como Erasmo promovieron una visión más humana y menos teocéntrica del ser humano.
Barrocouniversidad
La universidad mexicana se estableció en 1551 para satisfacer las necesidades de la élite criolla de Nueva España y proporcionar educación superior. La universidad ofrecía prestigio social y era la única vía para la movilidad social. Estaba gobernada por una estructura que incluía al rector, claustros, funcionarios y el virrey. El plan de estudios incluía teología, derecho, medicina y artes liberales. La universidad otorgaba grados y coordinaba a otros colegios en el sistema de educación superior de Nueva
El humanismo del renacimiento
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La educacion en la epoca moderna
El documento describe el contexto histórico de la educación en la Edad Moderna. La Edad Moderna se refiere generalmente a los siglos XVI-XVIII y marcó la transición entre la Edad Media y la era contemporánea. Fue una época de cambio social impulsada por la burguesía emergente y la pérdida de la estructura estamental de la sociedad medieval. El humanismo pedagógico surgió en Italia en el siglo XV y se extendió a otros países, promoviendo una reforma educativa basada en el desarrollo de las
Renacimiento
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El humanismo fue un movimiento filosófico y artístico importante durante los siglos XV y XVI que puso al ser humano en el centro. Revitalizó el interés por las ciencias, las artes y la filosofía. Figuras destacadas incluyen a Erasmo, Maquiavelo, Pico della Mirandola y Tomás Moro. El humanismo consideró la razón humana valiosa y promovió la búsqueda de fama y gloria en este mundo.
Humanismo y renacimiento.
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El documento resume diferentes períodos artísticos a lo largo de la historia. Comienza definiendo el arte como una actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa. Luego clasifica el arte en diferentes categorías y describe brevemente el arte en la prehistoria, el arte contemporáneo, la alta edad media y el arte paleocristiano.
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Educación en el Renacimiento
El Renacimiento fue un periodo cultural entre los siglos XV y XVII caracterizado por grandes avances científicos y descubrimientos, el humanismo y racionalismo. Los temas centrales del arte eran la exaltación del hombre y el mundo, con un enfoque en el estudio anatómico. La Reforma Protestante cuestionó la autoridad de la Iglesia Católica y llevó a la Contrarreforma. El Antropocentrismo emergió como doctrina filosófica que pone al hombre en el centro.
Aprentic3
El documento describe tres movimientos pedagógicos clave en la Edad Moderna: el Humanismo, el Barroco y la Ilustración. El Humanismo pedagógico floreció en los siglos XV y XVI y enfatizó la formación basada en las artes liberales. En los siglos XVI y XVII, el modelo humanista entró en crisis dando paso al disciplinarismo y realismo pedagógico. Finalmente, la Ilustración a fines del siglo XVIII trajo un enfoque racionalista y secular a la educación con énfasis en el progreso
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En la Edad Moderna, la educación y la religión experimentaron grandes cambios. La Iglesia Católica se reformó a través del Concilio de Trento en respuesta a la Reforma Protestante. Los pensadores humanistas promovieron una nueva visión de la educación centrada en el desarrollo del niño. Pedagogos influyentes como Comenius y Rousseau propusieron nuevos enfoques para la enseñanza y la educación pública.
El renacimiento
El Renacimiento fue un movimiento cultural que se originó en Italia en los siglos XV y XVI y se extendió por Europa, caracterizado por el rechazo de la tradición medieval y la visión del ser humano como centro del universo. Los artistas y escritores del Renacimiento se inspiraron en la naturaleza humana y promovieron el conocimiento de las matemáticas, filosofía, historia y ciencias.
Humanismo
El documento describe los principales rasgos del periodo histórico conocido como la Época Moderna, que abarca desde finales del siglo XV hasta finales del XVIII. Se destacan tres oraciones: 1) Surgió un pensamiento humanista y científico centrado en el ser humano, sus capacidades y la experiencia. 2) Hubo grandes descubrimientos geográficos y el desarrollo del capitalismo que abrió la economía. 3) Se produjo la ruptura de la unidad religiosa con la Reforma y Contrarreforma, y la conform
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La educación en la Edad Media se centró en transmitir el saber a través de la Iglesia con el objetivo de alcanzar la perfección cristiana. El currículo se basó en cuatro fuentes y se dividió en ciencias sermoniales, prácticas, mecánicas y teóricas, culminando con la teología. La educación variaba según el estamento social, desde la educación familiar para mujeres y nobles, hasta las escuelas monásticas y universidades para clérigos. La educación cortesana enseñaba valores morales y hab
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Pensamiento pedagógico renacentista
El pensamiento pedagógico renacentista se caracterizó por la revalorización de la cultura greco-romana, una educación más práctica que incluía la cultura del cuerpo y métodos más agradables. Los principales educadores renacentistas como Vittorino da Feltre, Erasmo Desiderio, Juan Luis Vives, Francois Rabelais y Michel de Montaigne criticaron el formalismo escolástico y propusieron una educación más individualizada, basada en la observación, los ejercicios físicos y el desarrollo de las aptitudes person
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Este documento presenta el libro "El Régimen Legal de las Nulidades en el Proceso Penal" escrito por Juan Marcelino González Garcete y César Daniel Ortega G. Incluye el prólogo del libro escrito por Alfredo Enrique Kronawetter Zarza, agradecimientos de los autores y una dedicatoria a Selva Antonia Morel de Acevedo.
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El documento resume las características principales de la arquitectura renacentista en Italia, España, Francia, Alemania y el Renacimiento Italiano. Destaca la vuelta a los ideales clásicos, el uso de la perspectiva, la proporción del cuerpo humano y la búsqueda de la belleza a través de la imitación de la naturaleza. También describe elementos arquitectónicos como columnas, arcos, cúpulas y el énfasis en temas religiosos.
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Cuadro comparativo sobre los periodos historicos de la arquitectura y sus obras mas resaltantes segun las caracteristicas que presentan
Modulo 2 arte precolombino
El documento describe el arte precolombino de América. Explica que se divide en cinco períodos y que abarca desde hace 10,000 años hasta la llegada de Colón. Detalla los principales tipos de arte precolombino como la arquitectura, escultura, pintura mural y artes decorativas. También divide América geográficamente en zonas culturales como Mesoamérica y los Andes, señalando la interconexión entre ellas.
Vanessa ferrero 25575552. renacimiento. historia ii
El documento describe varios aspectos de la arquitectura, escultura y pintura durante el Renacimiento en diferentes países europeos. La escultura renacentista en Italia se enfocó en la anatomía humana y el realismo, mientras que en España se caracterizó por un fuerte sentimiento religioso y el uso frecuente de madera policromada. En Francia, los arquitectos se especializaron en construcciones palaciegas y castillos. En Alemania, el Renacimiento adoptó un matiz romántico e inconformista y buscó un equilibrio entre ide
Humanismo y Renacimiento
El documento presenta una introducción al Humanismo y al Renacimiento en Europa. Brevemente describe las características del Humanismo y sus principales exponentes. Explica cómo el Humanismo impulsó los avances científicos y el Renacimiento artístico en Italia, centrándose en la arquitectura, escultura y pintura de figuras como Brunelleschi, Miguel Ángel, Donatello, Botticelli y Leonardo da Vinci.
Bloque 1
Este documento resume la evolución del concepto de patrimonio cultural a través de la historia. En la antigüedad y la Edad Media, el patrimonio se refería a objetos valiosos que se guardaban por su belleza, riqueza material o significado religioso. En el Renacimiento surgió el valor histórico de los monumentos. En los siglos XVIII y XIX se reconoció el valor documental y simbólico de los bienes culturales. En el siglo XX, las guerras mundiales llevaron a una mayor protección del patri
Arte en america y en europa durante la conquista
Power Point utilizado en la primer clase de HISTORIA DEL ARTE 2 para la tecnicatura en museología del I.S.F.D.yT. n°8 de La Plata, provincia de Buenos Aires, Argentina.
3. la renovación cultural en los siglos xv y xvi
El documento resume los principales aspectos de la renovación cultural en Europa durante los siglos XV y XVI. El humanismo fue un movimiento intelectual que valorizó el estudio de los clásicos griegos y latinos y exaltó al ser humano y su capacidad. Otros factores como el contacto con eruditos bizantinos y la invención de la imprenta favorecieron su desarrollo. El Renacimiento también trajo avances científicos como la teoría heliocéntrica y en anatomía, además de una nueva expresión artística inspira
Renacimiento
El documento describe el Renacimiento como un periodo histórico entre los siglos XV y XVI que se originó en Italia y se caracterizó por un renovado interés en el humanismo y las culturas griega y romana. El arte renacentista se enfocó en el estudio de las formas clásicas y en dar más importancia al hombre que a las ideas religiosas de la Edad Media, representando escenas reales de manera más naturalista. Algunos de los principales artistas mencionados son Miguel Ángel, Leonardo da Vinci y Rafael.
El renacimiento 1
El Renacimiento surgió en Europa Occidental en los siglos XV y XVI, con Italia como lugar de origen. Fue un movimiento cultural que renovó las artes y las ciencias, retomando elementos de la antigüedad clásica. Se caracterizó por centrarse en la figura humana y sus capacidades, y por una mayor atención a la naturaleza. Influyó en las artes plásticas como la arquitectura, la escultura y la literatura.
PROYECTO FINAL: El arte en la historia
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El arte en la historia
La prehistoria
Antiguo Egipto
La edad media en europa
Barroco
China, india y japon
Siglo XX
Hecho por Dulce Manzo.
Tema 1
Este documento resume brevemente la historia del arte prehistórico, antiguo Egipto, periodo grecolatino, Edad Media, Renacimiento y Barroco. Describe las características y obras representativas de cada periodo histórico, incluyendo detalles sobre pinturas rupestres, arte egipcio, Partenón, arte bizantino, románico, gótico, El Escorial y características del Barroco.
Renacimiento - Introducción
Durante la Edad Moderna, la Iglesia continuó influyendo en las creencias y costumbres de la gente, aunque la cultura pasó a ser responsabilidad de las universidades. Dos grandes corrientes de pensamiento surgieron: el Humanismo en el siglo XV, que consideraba al ser humano el centro del universo, y la Ilustración en el siglo XVIII, que promovió la igualdad ante la ley y la libertad de expresión.
Tema 1
Este documento resume la historia del arte prehistórico y de varios períodos posteriores. Describe el arte del Paleolítico, incluyendo las pinturas rupestres de la Cueva de Altamira. Luego cubre el arte del Antiguo Egipto, el periodo Grecolatino, la Edad Media con sus movimientos artísticos como el Románico y el Gótico, el Renacimiento y el Barroco. Explica las características y ejemplos clave de cada período histórico-artístico.
Tema 1
Este documento resume brevemente la historia del arte prehistórico, desde las primeras pinturas y herramientas hace 1 millón de años hasta el desarrollo de la cerámica y el tejido durante el Neolítico. También describe algunas de las características del arte levantino neolítico, como la representación dinámica de figuras humanas y escenas, y el uso de líneas para definir las formas. Finalmente, explica la aparición de construcciones megalíticas como monumentos funerarios durante el periodo prehistórico.
Tema 1 teoría de la imagen
Este documento presenta un resumen de la historia del arte desde el período prehistórico hasta el Barroco. Comienza describiendo el arte prehistórico, como las pinturas rupestres realizadas con fines mágicos-religiosos. Luego describe varios períodos históricos como el Antiguo Egipto, el período Grecolatino, la Edad Media y el Renacimiento, enfocándose en las características artísticas de cada época. Finalmente, define el Barroco como un período entre los siglos XVII y
Quattrocento esculturaypintura
Este documento describe la escultura y pintura del período conocido como Quattrocento en Italia. Se resaltó la recuperación de la estatuaria clásica y el naturalismo, con un enfoque en anatomía humana. Artistas como Lorenzo Ghiberti, Donatello, Fra Angelico, Masaccio, Piero della Francesca y Botticelli produjeron obras maestras durante este tiempo de gran innovación en las artes visuales.
ARQUITECTURA
Este documento resume la historia de la arquitectura desde la prehistoria hasta el siglo XX. Comienza con las primeras construcciones humanas y el surgimiento del concepto de abrigo. Luego describe los principales estilos arquitectónicos a través de los períodos antiguo, medieval, renacentista, barroco y neoclásico. Finalmente, analiza los movimientos historicistas del siglo XIX y la distinción en el siglo XX entre la arquitectura moderna y la arquitectura más conectada a la tradición.
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Galeria mapas mentales
- 1. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria I.U.P. “Santiago Mariño” Cabimas – Edo. Zulia Realizado por: Fernández, Maria Laura. CI: 23.762.032. Historia de la Arquitectura II GALERIA DE MAPAS MENTALES (Renacimiento, Arquitectura del Quarocentto y Cinquencento)
- 2. Rescate de la estética Greco-Romana Búsqueda de la perfección en la elaboración de pinturas y esculturas Antropocentrismo Valoración de la capacidad artística e intelectual de los seres humanos Valorización de la Ciencia y la Razón Recuperación e interés por diversos aspectos culturales y científicos Humanismo Buscan explicaciones racionales para los acontecimientos naturales y sociales Artes plásticas, literatura, investigación científica Principios que valoraba la acción humana y los valores morales
- 3. Se recuperan los Ordenes clásicos Se generaliza el uso del arco de medio punto Combinado con bóvedas de cañón, cúpulas y cubiertas adinteladas Los edificios suelen ser de planta rectangular Tienen importancia los edificios religiosos como iglesias y capillas Surgen nuevos elementos decorativos En ellos predomina la horizontalidad y el retorno a las proporciones a escala humana frente a la verticalidad y monumentalidad del gótico Pero también alcanzan gran desarrollo la construcción de edificios civiles, sobre todo los palacios Pilastras, los tondos o medallones, los grutescos, entre otros
- 4. La arquitectura del Cinquecento romano se inspira directamente en los modelos clásicos sin olvidar la estética de Alberti y su búsqueda de la armonía, el orden y la proporción. Hay una tendencia hacia el Purismo: ausencia de ornamentación Opta por las plantas centralizadas con cúpula