Propuesta Perfil Urbano Jirón Bolívar Cdra. 5. Proyecto realizado en el curso Conservación del Patrimonio Monumental por el alumno Andrei Lescano Carranza de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Privada Antenor Orrego.
Análisis de Contexto Urbano Barquisimeto, Venezuela. Carrera 19 - Calle 1 / A...Scarlett Velasquez
Trabajo académico realizado bajo el marco educativo de la.Universidad Central de Venezuela.Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Escuela de Arquitectura Carlos Raul Villanueva. Nucleo Barquisimeto. RCO. Unidad Docente Extramuros. Realizadores (recopilación de información, creación de contenido, diagramas y esquemas arquitectónicos y edición de la presentación): DANIEL RODRÍGUEZ / SCARLETT VELASQUEZ.
Propuesta Perfil Urbano Jirón Bolívar Cdra. 5. Proyecto realizado en el curso Conservación del Patrimonio Monumental por el alumno Andrei Lescano Carranza de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Privada Antenor Orrego.
Análisis de Contexto Urbano Barquisimeto, Venezuela. Carrera 19 - Calle 1 / A...Scarlett Velasquez
Trabajo académico realizado bajo el marco educativo de la.Universidad Central de Venezuela.Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Escuela de Arquitectura Carlos Raul Villanueva. Nucleo Barquisimeto. RCO. Unidad Docente Extramuros. Realizadores (recopilación de información, creación de contenido, diagramas y esquemas arquitectónicos y edición de la presentación): DANIEL RODRÍGUEZ / SCARLETT VELASQUEZ.
Este programa arquitectónico es la "declaración de los locales y áreas de que se compondrá o se compone una edificación, definiendo la estructura espacial y su organización, así como la manera de agruparse de cada una de las áreas y locales , y la definición de los locales y áreas en sus dimensiones superficiales o análisis de áreas". Necesario para cumplir el proyecto.
URBANISMO III : EL EDIFICIO EN LA CIUDAD | CONDOMINIO SANTIAGO MAYOR Pili Peterson
Dentro de la asignatura de Urbanismo III se estudia como el edificio se emplaza en la ciudad mediante las normativas existentes en el territorio.Para esto se analizó un edificio en el sector del Bario Yungay ( Santiago Centro ) mediante una comparacion entre el Plan Regulador y lo que se encuentra proyectado en la realidad.
Fue necesario realizar diversos tipos de planos para comprender como operan las normativas en un edificio y como estas actuan como reguladoras en la configuracion de las construcciones
BITACORA FINAL.
*Objetivo y definición del problema.
*Definición del proyecto.
*Ejemplo analogo.
*Delimitación del problema.
*Terreno.
*Urbano (servicios, equipamiento, infraestructura, vivienda).
*Normatividad.
*Aplicación de la Arq. Sustentable y sostenible.
*Espacios verdes sustentables.
*Planta arq.
*Planta y detalles estructurales.
*Alzados y secciones.
*Acabados finales e iniciales.
En el marco de la premisa dada por parte del equipo docente de Unidad de proyecto respondiendo a una problemática de espacios abiertos en el marco del reacondicionamiento de la antigua cárcel de Miguelete
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. G.A.M ANALISIS CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL
Análisis mediante comprensión de lectura:
TÍTULO DE LA LECTURA : La Construcción de la Ciudad Sostenible
AUTOR : Salvador Rueda
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PROFESORES:. JUAN LUIS RAMIREZ_ ALFREDO PATRICIO ITURRIAGA ALUMNO:. MICHAEL CORTHORN
2. G.A.M ANTECEDENTES HISTORICOS
Se entregan los Antecedentes Históricos del Edificio puesto son de relevancia para
el análisis según la lectura anteriormente mencionada.
El Centro Cultural Gabriela Mistral (ex Edificio Diego Portales) es un complejo
urbano ubicado en Santiago de Chile, construido a partir de diciembre de 1971 e
inaugurado el 3 de abril de 1972.
El edificio fue diseñado por los arquitectos Juan Echenique y Miguel Lawner para
albergar la Tercera Conferencia Mundial de Comercio y Desarrollo de las Naciones
Unidas (UNCTAD III), a realizarse en 1972.
El gobierno de Salvador Allende, que encargó la construcción del inmueble, reclutó
a miles de voluntarios para la rápida ejecución de las obras, que estuvieron
terminadas en 275 días.
Después de realizada la Conferencia, y cumpliendo con la vocación social que
quiso imprimirle Allende, el edificio fue transferido al Ministerio de Educación,
pasando a denominarse «Centro Cultural Metropolitano Gabriela Mistral» (en honor
a la poetisa Gabriela Mistral).
Luego del bombardeo e incendio del Palacio de la Moneda producto del golpe de
Estado del 11 de septiembre de 1973, el edificio se constituyó en la sede del
gobierno.
En 1981, al trasladarse las oficinas de la presidencia nuevamente al Palacio de La
Moneda, el Edificio Diego Portales continuó siendo sede del Poder Legislativo,
ejercido por la Junta de Gobierno, hasta el retorno a la democracia en 1990.
Durante los tres primeros gobiernos de la Concertación (1990-2006), el edificio fue
utilizado como centro de conferencias y convenciones públicas y privadas.
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3. G.A.M ANTECEDENTES HISTORICOS
A las 16:45 horas del 5 de marzo de 2006, se declaró un violento incendio,
originado en el ala oriente del edificio, el cual destruyó la estructura en un 40%. El
salón de plenarios fue completamente destruido, el salón blanco y azul resultaron
dañados en un 25%. Además, provocó el derrumbe por derretimiento de la
estructura metálica del techo, tras media hora de declarado el fuego.
Una vez extinguido el incendio, se procedió al retiro de los escombros. La
presidenta Michelle Bachelet ordenó la creación de un Comité de Ministros para la
Reconversión del Edificio Diego Portales, conformado por los titulares de las
carteras de Defensa, Vivienda, Bienes Nacionales y Cultura, con el fin de decidir el
destino del inmueble.6 Se llamó a propuesta pública y el 15 de diciembre de 2007,
veintiún meses después del incendio, se anunció la propuesta ganadora del
arquitecto Cristián Fernández.
El edificio sería en adelante un organismo autónomo, con una sala de espectáculos
para dos mil quinientas personas, una sala dedicada exclusivamente a la danza, un
archivo de artes escénicas y una audioteca asociada a una biblioteca, además de
una sala de exhibición del Museo de Arte Popular Americano de la Universidad de
Chile.
Aún queda pendiente la finalización del ala oriente del edificio, consistente en una
sala de espectáculos de 2 escenarios para 2000 personas y una sala de
exposiciones fotográficas, cuya licitación está por iniciar y que se espera terminada
para el año 2012.
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4. G.A.M ESCALA Y UBICACIÓN A NIVEL METROPOLITANO
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El G.A.M se encuentra a metros de uno de los principales polos de confluencias viales que tiene
Santiago más conocido como Plaza Italia, irrigado en dirección oriente-poniente por Providencia, la
Alameda, las Costaneras y atravesado de forma perpendicular con las conexiones norte-sur gracias a
Vicuña Mackenna y además de fácil accesibilidad gracias a la cercanía de la estación de metro de
universidad católica.
Así entonces como menciona el texto “Si queremos enjuiciar la sostenibilidad de las ciudades en el
sentido global, hemos de preocuparnos no sólo de las actividades que en ellas tienen lugar, sino también
de aquellas otras de las que dependen aunque se operen e incidan en territorios alejados” esto permite
que se plantee a sí mismo como un polo de atracción social y cultural a nivel metropolitano y reflejo de
esto es su misma escala monumental que contrasta con los edificios del entorno dando ya a entender
que no solo se encuentra en ese lugar para dar cabida a las necesidades solo del barrio si no cubrir
entonces las del Gran Santiago.
Por encontrarse dentro de una zona de alta densidad se posa de forma muy acotada sobre en costado
de la Alameda, dificultando una lectura total del volumen, sin embargo gracias a sus dimensiones y a la
lectura entregada por sus pilares y a su cubierta unificadora logra identificarse como un todo.
5. G.A.M AREAS VERDES ALEDAÑAS Y NIVEL DE INCIDENCIA
Ya mencionamos el porqué de la relevancia que tiene la escala y ubicación a nivel Metropolitano el G.A.M,
en cuanto a sus áreas verdes podemos concluir entonces que se plantea bajo dos radios de influencia a su
vez el local y el metropolitano. Tomando como referente al área verde como un lugar abierto y de encuentro
las relacionaremos con las plazas del edificio aunque estas carezcan de vegetación.
La primera de carácter centrípeto y es la que recoge los actos más cercanos de su emplazamiento donde
encontramos al Cerro Santa Lucia y la extensión del Parque Forestal hasta el Museo de Bellas Artes.
La segunda de carácter centrifugo que permite a quien lo usa relacionarse con los parques que se
encuentran en un radio secundario de proximidad como el Parque Balmaceda, el Parque San Borja; luego
debido a distancias del edifico el tramo del Parque Forestal entre el Bellas Artes y Estación Mapocho y
finalmente el Parque Metropolitano Cerro San Cristóbal.
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CARÁCTER CENTRIPETO
CARÁCTER CENTRIFUGO
6. G.A.M EL EDIFICIO COMO REFERENTE DE RECICLAJE
Siendo un edificio de corta vida apenas 39 años, es un edificio que a albergado diversos usos y tiene un
significado que traspasa lo histórico, es por esto que hablamos de un reciclaje que plantea “el proceso
relacional dinámico entre los conceptos referidos y la realidad urbana social”.
Se menciona en la lectura que las relaciones entre los elementos en concordancia no es biunívoca, por
lo mismo este proceso dinámico abarca las relaciones entre el objeto en sí, la imagen y la identificación
con lo afectivo, lo funcional, lo cognitivo como algo satisfactorio que se encuentra en un proceso
dinámico de retroalimentación constante.
Para esto fue importante mantener la imagen que siempre a entregado este edificio planteándose como
una gran masa que abarca la totalidad de una manzana en extensión, tanto como el respeto de los
ritmos impuestos por los pilares originales y la permanencia de su cubierta unificadora, entre otros
aspectos físicos de reciclaje de material.
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Conservar y Reutilizar 18.772,08 M2 Demoler y Agregar 7.664,54 M2
7. G.A.M ESTRATEGIAS DE IMPLANTACION
Así las remodelaciones dan cuenta de lo que
fue y las necesidades de hoy son las que
forjan su Implantación mediante su forma para
dar cabida a sus nuevos usos y conexiones
que revitalizan el entorno urbano en el que se
encuentra.
Ya que mediante la división del antiguo
volumen se logra el traspaso a través de
plazas públicas, desde la Alameda hacia el
barrio Lastarria, luego el Cerro Santa Lucia y
el Parque Forestal. De esta forma el edificio se
relaciona con los polos culturales y de
expansión aledaños.
Lo que se remarca por su fachada que
entrega la imagen del traspaso desde el
hermetismo hacia la transparencia que para
este país intenta dejar de ser un discurso y al
parecer comienza a materializarse.
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VOLUMEN ORIGINAL Hermetismo
VOLUMEN INTERVENIDO Transparencia
8. La lectura plantea que “El termino calidad de vida pertenece a un universo
ideológico y no tiene sentido si no es en relación con un sistema de valores”, la
calidad de vida es una construcción compleja y multifactorial, donde el mayor peso
lo tienen las experiencias de los individuos.
Además el término, calidad de vida, parte por la necesidad de mantener estables en
el tiempo la idea de la sostenibilidad en los sistemas económicos existentes; en el
caso del G.A.M y su programa este contempla salas para teatro, danza y música,
recintos de ensayo y para seminarios, un restaurante y una cafetería. Se menciono
que estos precios no superarán el promedio que cobran los otros locales del barrio.
El factor de sustentabilidad económica sumado a la interacción con los diversos
polos existentes hace parecer hasta el momento al edificio como un potenciador del
Barrio y Gen social cultural necesario a nivel metropolitano.
Para dar cabida a la expuesto por Levi y Anderson podemos decir entonces que el
edificio plantea la relación entre un alto nivel de vida objetivo (que es la que espera
el Chileno hoy en día proyectándose hacia un país desarrollado) y la posibilidad de
un alto índice de satisfacción individual entregado por el anterior (que se adquiriría
mediante la absorción de eventos de difusión cultural, la interacción social
entregada por las posibilidades de relaciones y apertura que entrega el edificio)
Si bien parece calificar dentro de los parámetros de Sustentabilidad expuestos por
el texto, como toda obra Arquitectónica y de impacto Urbano, solo el tiempo y su
uso nos entregara la respuesta a si esta es una obra que podrá sostenerse en el
tiempo o planteara solo un momento en el habitar de sus usuarios.
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G.A.M ENTREGA DEL EDIFICIO A LA CIUDAD Y
LAS ESTRATEGIAS SUSTENTABLES DEL PROYECTO
9. G.A.M ANALISIS CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL
Análisis mediante comprensión de lectura:
TÍTULO DE LA LECTURA : La Construcción de la Ciudad Sostenible
AUTOR : Salvador Rueda
TICI10
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