El documento resume la historia de la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación en la vida académica de la Universidad Pedagógica Nacional en México. Describe la infraestructura tecnológica deficiente al inicio y los esfuerzos institucionales para mejorar el acceso a computadoras y Internet para estudiantes, profesores y personal administrativo a lo largo de los años 2000-2007. También presenta proyectos de educación a distancia e informes preliminares sobre las habilidades digitales de los profesores.

1. INSERCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA VIDA ACADÉMICA DE LA UPN * Marco histórico Dra. Luz María Garay Cruz Universidad Pedagógica Nacional Ajusco

18. LOS INFORMES SUGIEREN DOS PUNTOS:  Se reconoce una fuerte inversión y apoyo para dar mayor acceso a los docentes de la Universidad  No se identifican proyectos institucionales que traten de rescatar la experiencia de la institución en proyectos de educación a distancia en línea; tampoco se percibe una estrategia de formación (actualización y/o capacitación) que atienda a los docentes y les permita integrar las TIC en la docencia, la investigación y la difusión

25. PERFIL DEL USUARIO

29. DATOS DE ACCESO

37. Nota: Resulta interesante señalar el hecho de que aquellos profesores que contestaron que el lugar de acceso eran cubículos compartidos o en las salas de apoyo, son los mismos que indicaron problemas para tener acceso en algunas ocasiones.