Este documento presenta un análisis DOFA de la Institución Educativa Corazón de María. Identifica debilidades como la deficiente conexión a internet y falta de integración de las TIC en los currículos. También señala fortalezas como la sala de informática y uso de herramientas digitales. Amenazas incluyen el bajo acceso a tecnología y contenido inapropiado en internet. El documento propone estrategias como mejorar la conectividad, capacitar docentes en TIC e incrementar el presupuesto para incorporar más

1. DOFA: Institución Educativa Corazón de María
DOFA
Aspectos Negativos Aspectos Positivos
Estrategia
Debilidades Fortalezas
Origen Interno
1. La institución educativa posee una
conexión a internet deficientes, dificultando
el desarrollo de actividades que se
implementan con los equipos tecnológicos
(tabletas, computadores)
2. No existe una integración de las TIC con
los currículos académicos.
3. Las condiciones de los espacios como
la sala de informática, sala de actos, no
son óptimas. Los aires acondicionados no
tienen un buen funcionamiento, las mesas
de trabajo no están en buen estado, la
conexión eléctrica no se encuentra bien
distribuidas y en condiciones regulares.
4. La posición del cuerpo docente ante la
implementación de las TIC en el aula de
clase es muy resistente. Aún prevalece
una marcada inclinación a la
implementación de un modelo tradicional.
1. En la IE se cuenta con una sala de informática dotada de computadores
y tabletas. Entre otras herramientas también hay 2 videobeam con
conexiones HDMI. (Admin y Finan).
2. El rector gestiona la capacitación de docentes en mantenimiento y
soporte de equipos: eliminación de archivos y temporales y protección de
información personal y de cuentas. Los documentos institucionales están
elaborados en medio digital y son compartidos por correo interno entre
directivos, secretaría y docentes: PEI, proyectos institucionales. Las
evidencias y documentos producto de las reuniones de autoevaluación
institucional y equipo de calidad son registradas en fotografías y formatos
digitales: Análisis DOFA, Planeación estratégica. (Directiva)
3. La IE maneja una cuenta en Facebook con casi 5000 seguidores,
conformada por directivos, docentes, estudiantes, padres de familia,
egresados y entidades externas, donde se publican con frecuencia diaria
procesos internos del colegio. Ejemplos: Reuniones de equipo de calidad,
actividades extracurriculares, jornadas pedagógicas, izadas de bandera,
salidas pedagógicas, estrategias didácticas implementadas por docentes
en su práctica, capacitaciones y charlas con UNALDES, Secretaría de
Educación. (Comunidad)
4. Los documentos curriculares están elaborados en medio digital y son
compartidos por correo interno entre directivos, secretaría y docentes:
Planes de área, planes de clases, pruebas objetivas o exámenes de
período, bancos de preguntas SABER. (Académica)
5. Los docentes reciben capacitación sobre el uso de la plataforma de
calificaciones Colombia Evaluadora, en donde se cargan las planillas de
actividades y notas de cada estudiante.
1. Mantenimiento oportuno de equipos para
conservarlos durante el tiempo de uso o vida
media. Restringir el acceso de estudiantes y
confidencialidad de la contraseña de acceso a la
red de internet o WiFi; el docente de informática
configura los portátiles para prohibir la visualización
de la clave.
2. Capacitación y motivación de docentes en el uso
de herramientas TIC para conocer su adecuada
implementación en los planes de clases y quehacer
pedagógico. Incluir esta integración en los
documentos digitalizados de las diferentes áreas
del saber.
3. Sensibilización liderada por el rector y directivos
sobre el cuidado de los recursos físicos:
computadores, aires acondicionados,tablets,
mesas y escritorios, mediante charlas y disposición
de anuncios visibles en los espacios internos de la
institución.

2. Amenazas C
Origen Externo
1. Acceso a la tecnologia: La institucion
educativa que estamos abordando posee
una baja conexión a internet debido al
poco alcance de las redes de
comunicación local, esto imposibilita la
conexión por parte de la comunidad,
obstruyendo a su vez la información
requerida para llevar a cabo la labor
docente.
2. Contenido inapropiado de sitios wed:
El facil acceso al internet traen consigo
puntos en contras y entre estos esta el uso
inapropiado a redes sociales, videos
juegos y paginas de contenido para adulto,
esto genera afetaciones fisicas y mentales
para estudiantes y docentes.
3. desarrollo tecnologico en
competidores: Los avances tecnologicos
que presentan las instituciones al rededor
generar para los estudiantes mas atracción
e inciden en la perdida de estos mismo en
la institucion educativo.
1. Las herramientas TIC propuestas por el Ministerio de Educación
Nacional, la Secretaria de Educación, ICFES y otras entidades
relacionadas a la educación fomentan la interacción entre estudiantes,
docentes y demás miembros de la comunidad educativa a través de
portales como Colombia Aprende que facilita la formación de redes y el
acceso de contenidos educativos, ICFES interativo que promueve la
realización de simulacros de pruebas saber que permiten al estudiante
preparse y ser conciente de los posibles resultados así como sus
oportunidades de mejora (Gestión Pedagógica y Comunitaria). La
plataforma de ICFES interactivo además provee una excelente forma de
hacer seguimiento, evaluar y verificar los resultados obtenidos en las
pruebas saber a nivel institucional y Colombia Evaluadora para el registro,
control y seguimiento a la asistencia, planeación de clase, notas,
resultados de evaluación y actividades educativas (Gestión Administrativa
y Financiera)
2. Los avances tecnológicos proveen una mayor diversidad de
posibilidades para la comunicación y el manejo de la información, así
como el mejoramiento de los equipos y las herramientas que pueden ser
implementados desde cualquiera de las gestiones educativas (Todas las
Gestiones).
3. La educación online es una oportunidad como entorno digital que
complementa el proceso de enseñanza a través de herramientas
interactivas lo que posibilita el trabajo autónomo y colaborativo. A su vez,
permite la extensión y profundización del aprendizaje (Gestión
Pedagógica y Comunitaria). Adicionalmente, se pueden proveer
capacitaciones a todo el persona directivo y docente (Gestión
Administrativa y Financiera)
1. Aumento en el presupuesto para la
incorporación de las TIC en la gestion educativa.
2. Plan de de convenios entre entidades privadas
de telecomunicaciones con las Instituciones
Educativas Oficiales para el mejoramiento de las
redes de comunicación, y alianzas con otros entes
para generar procesos de asesorias tecnológicas al
interior de la institución.
3. Plan anual de capacitación y actualización en
TIC para directivos y docentes.
4. Charlas sobre el manejo adecuado de las
Tecnologías de información y comunicación
Integrantes Grupo Orión:
Rodolfo Mejía Meza
Carolina Berdugo Pacheco
Angy López Diago
Integrante invitada del Grupo Osa Mayor:
Carolina Contreras Arias
Maestría en Educación
Módulo Gestión Pedagógica y TIC
2019