El documento describe varios conceptos de genética y herencia mendeliana. 1) Explica un experimento sobre la segregación de alelos en peces. 2) Define términos como fenotipo, genotipo, homocigoto y heterocigoto. 3) Describe los experimentos fundacionales de Mendel con guisantes y los conceptos de dominancia y recesividad.

1. I. E. D. LICEO DEL NORTE. AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL. DOC: JOSE ROSALES.
ALUMNO(A): _____________________________________ Fecha: _____________Grado: 9°-__
1. En un estanque se tiene una población de peces que muestra
las combinaciones de alelos AA, aa y denomina Aa para una
característica dada. En un experimento en el que se pretende
observar la segregación de alelos se utilizan individuos vírgenes
de ambos sexos y se separa la población en dos estanques 1
y 2. En el estanque 1 se colocan individuos machos y hembras
con alelos AA y aa, y en el estanque 2 individuos machos y
hembras con alelos Aa. En relación con las combinaciones
alélicas que se pueden presentar en el primer evento
reproductivo (F1) de estas subpoblaciones en cada uno de los
estanques, se puede esperar que
Justifica
A. Tanto en el estanque 1 como en el 2 sólo se presente AA
B. Tanto en el estanque 1 como en el 2 se presenten aa, AA y
Aa
C. En el estanque 1 sólo se presente Aa
D. En el estanque 2 sólo se presente AA
2. La manifestación interna de las características fenotípicas de
los caracteres hereditarios se denomina:
A. Homocigoto B. Heterocigoto
C. Fenotipo D. Genotipo
3. Mendel, padre de la genética, realizó sus experimentos con
arvejas de diferentes variedades. Cruzó plantas de semillas lisas
puras (TT) con plantas de semillas rugosas (tt). En su segunda
generación filial observó que un carácter reaparecía siempre, el
de semillas rugosas y lo llamo:
A. Codominante B. Recesivo
C. Hibrido D. Dominante
4. Cuando un individuo presenta dos alelos iguales (Ejemplo:
aa) se denomina:
A. Cruce dihíbrido B. Genotipo
C. Homocigoto D. Heterocigoto
5. Dentro de sus experimentos, Mendel cruzó plantas altas con
enanas y viceversa. Cuando los cruces se pueden realizar en
cualquier sentido, es decir polen de la planta alta polinizando a
enanas, o viceversa, se denominan cruces recíprocos. Esto
quiere decir que
A. los cruces no dependen del sexo de los progenitores
B. los cruces dependen del sexo de los progenitores
regulando las frecuencias génicas
C. las frecuencias génicas varían dependiendo del tipo de
progenitor
D. el aporte de información genética depende del tipo de
cruce y del sexo de los individuos
6. La falta de pigmento melánico en el cuerpo humano es un
rasgo recesivo anormal, llamado albinismo. Usando M para
representar el alelo dominante (normal) y m para el alelo
recesivo (albino), son posibles tres genotipos y dos fenotipos.
Desarrolle la F1 y la F2. Justifica
Se puede afirmar que el genotipo del albino presenta una
condición:
A. Heterocigoto recesivo B. Heterocigoto
C. Homocigoto recesivo D. Homocigoto
7. La manifestación externa de las características genotípicas
de los caracteres hereditarios se:
A. Homocigoto B. Heterocigoto
C. Fenotipo D. Genotipo
8. En una población de
gallinas el tamaño del
huevo y la resistencia de la
cáscara están
determinados por los
siguientes genes
GEN CARACTERISTICA
G Huevos grandes
g Huevos pequeños
R Cascara resistente
r Cascara frágil
Justifica.
Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos
sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar
gallinas con genotipos
A. GGRR x GgRr B. GgRr x GgRr
C. GgRr x ggrr D. GGRr x GgRr
9. La calvicie es ocasionada por un gen C' que en los hombres
es de carácter dominante y en las mujeres recesivo tal como se
muestra en la siguiente tabla
GENOTIPO FENOTIPO EN
HOMBRE
FENOTIPO EN
MUJER
C’ C’ Calvo calva
C’ C Calvo Portadora, cabellera
abundante
C C Cabellera abundante Cabellera abundante
Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de
cabellera abundante. Si la madre de la mujer es calva, los
porcentajes fenotípicos esperados para los hijos varones de la
pareja serían. Justifica
A. 100% calvos.
B. 25% calvos y 75% de cabellera abundante
C. 50% calvos y 50% de cabellera abundante
D. 75% calvos y 25% de cabellera abundante.
10. Justifica. De la información contenida en la tabla se
deduce que una mujer con alopecia:
A. Tendrá hijos varones con la característica, solo si el padre
es alopécico
B. La característica pasa de la madre a sus hijos varones por
medio del cromosoma X
C. Siempre tendrá hijos alopécicos indistintamente de l
genotipo
D. Siempre tendrá hijas alopécicas si el padre es heterocigoto
a la condición
II. ¿Qué establece la tercera ley de Mendel? Da un ejemplo,
utiliza cuadro de Punnet, genotipo y fenotipo para la F1 y la
F2
--------------------------------------------------------------------III. Realiza los siguientes cruces:
1. Flores azules heterocigotas; 2. Flores rosada s heterocigotas; 3. Vacas pelo rojo con vacas 4. Planta alta heterocigoto
(Herencia mendeliana) (Dominancia incompleta) pelo blanco; (codominancia) y planta enana homocigota
X X X X
GENOTIPO % FENOTIPO % GENOTIPO % FENOTIPO % GENOTIPO % FENOTIPO % GENOTIPO % FENOTIPO % GENOTIPO %