Eddie nahumarmendarizmireles unidad 3 actividad 1_gestion del conocimientoeddie armendariz
Esta tema se compone de 10 temas sobre la gestión del conocimiento, los cuales giran en torno a adquirir conceptos sobre el tema central de la materia. Cada uno de los temas ayudara al alumno a comprender los conceptos y los procesos que tiene que ver con la gestión del conocimiento .
Eddie nahumarmendarizmireles unidad 3 actividad 1_gestion del conocimientoeddie armendariz
Esta tema se compone de 10 temas sobre la gestión del conocimiento, los cuales giran en torno a adquirir conceptos sobre el tema central de la materia. Cada uno de los temas ayudara al alumno a comprender los conceptos y los procesos que tiene que ver con la gestión del conocimiento .
Сенцов Сергей "Приемы оптимизаций Desktop приложений"Yulia Tsisyk
В докладе будут рассмотрены приемы оптимизации приложений на платформе .NET, в большей степени специфичные для desktop приложений. Тем не менее, представителям других направлений тоже будет что почерпнуть.
Для достижения максимальной скорости запуска приложения или поднятия из swap'а иногда приходится обращаться к нестандартным подходам, которые, на первый взгляд, могут идти наперекор общепринятой практике (например, отказ от emit в пользу reflection). Каждая из оптимизаций, начиная от устройства CLR, заканчивается анализом в xperf отдельных IO операций, будет подобно разобрана. В качестве результатов будут представлены показатели реальных продуктов.
Moscow .Net Meetup #4·14 ноября 2016
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Relación existente entre: Innovación, Creatividad, Tecnología de Información y la
Gerencia del Conocimiento.
Al hablar de estos cuatro términos, estamos hablando finalmente de crear, desarrollar y lograr que se
establezcan sistemas de comunicación dentro de las empresas como parte de su cultura, para así poder
detectar y poder compartir la información valiosa que poseen, principalmente la de las personas que las
integran.
También implica hablar de términos muy importantes para que estos puedan desarrollarse, como lo son
el liderazgo, motivación, el papel de un gestor, Recursos Humanos, herramientas y además, conceptos
básicos como aprendizaje intelectual y activos tangibles e intangibles.
Para concluir creo que es muy importante que las empresas comiencen ya a establecer los sistemas de
comunicación de los que hablaba para que la gerencia del conocimiento pueda darse exitosamente ya que
será la única ventaja competitiva que van a poder tener las empresas respecto a las otras ya que en la
sociedad actual la información y el conocimiento se van convirtiendo en elementos fundamentales para el
progreso económico, factores del proceso productivo y también componentes esenciales para el bienestar
personal. Y es que las personas necesitamos construir conocimientos que nos permitan dar las respuestas
más adecuadas ante las circunstancias que se nos presentan en cada momento, para lo cual necesitamos
disponer de una información adecuada, sin la cual no podemos elaborar el conocimiento.