Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que el conocimiento es un factor clave de la competitividad en la era de la información. Define conceptos como gestión del conocimiento, aprendizaje organizacional y capital intelectual. También describe modelos de gestión del conocimiento como los de Nonaka y Takeuchi y KPMG, y destaca la importancia de la gestión del conocimiento en las empresas para crear valor a partir de los activos intangibles.
Conferencia sobre Gestión del Conocimiento (2) en el "Diplomado de Gestión del Conocimiento" de la Universidad Minuto de Dios de Colombia, sede principal en Bogotá.
Temas tratados:
1. Sistemas y Procesos de Gestión de Conocimientos
a- Beneficios de un Plan de Gestión de Conocimiento
b- La Tecnología como Almacenes de Información y Distribución del Conocimiento: Sistemas de Seguridad en la Información.
2. Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento
3. Plan Estratégico de Gestión del Conocimiento (PEGC)
4. Beneficios de un Plan de Gestión del Conocimiento
5. Indicadores de un Plan de Gestión del Conocimiento
6. El papel de las Redes Sociales y las TIC en el Plan Estratégico de la Gestión del Conocimiento
7. La Tecnología como Almacenes de Información y Distribución del Conocimiento: Sistemas de Seguridad en la Información
8. Minería de Datos (Data Mining)
9. Seguridad de la Información
10. Distribución del Conocimiento y la Propiedad Intelectual
Debido al interés suscitado en las organizaciones por el conocimiento y la gestión del conocimiento, investigadores en Sistemas de Información han propugnado una clase de sistemas de información denominados sistemas de gestión del conocimiento.
Los sistemas de gestión del conocmiento son una clase de sistemas de información aplicados a la gestión del conocimiento organizacional. Están basados en las tecnologías de información y desarrollados para apoyar los procesos de creación, almacenamiento, recuperación, transferencia y aplicación del conocimiento y, además, facilitan bastantes de los aspectos sociales y culturales de la gestión del conocimiento.
Diapositivas sobre los conceptos básicos del Desarrollo Organizacional.
Desarrollo Organizacional. Principios y aplicaciones. Guízar Montúfar, Rafael. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus León. McGraw-Hill
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Conferencia sobre Gestión del Conocimiento (2) en el "Diplomado de Gestión del Conocimiento" de la Universidad Minuto de Dios de Colombia, sede principal en Bogotá.
Temas tratados:
1. Sistemas y Procesos de Gestión de Conocimientos
a- Beneficios de un Plan de Gestión de Conocimiento
b- La Tecnología como Almacenes de Información y Distribución del Conocimiento: Sistemas de Seguridad en la Información.
2. Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento
3. Plan Estratégico de Gestión del Conocimiento (PEGC)
4. Beneficios de un Plan de Gestión del Conocimiento
5. Indicadores de un Plan de Gestión del Conocimiento
6. El papel de las Redes Sociales y las TIC en el Plan Estratégico de la Gestión del Conocimiento
7. La Tecnología como Almacenes de Información y Distribución del Conocimiento: Sistemas de Seguridad en la Información
8. Minería de Datos (Data Mining)
9. Seguridad de la Información
10. Distribución del Conocimiento y la Propiedad Intelectual
Debido al interés suscitado en las organizaciones por el conocimiento y la gestión del conocimiento, investigadores en Sistemas de Información han propugnado una clase de sistemas de información denominados sistemas de gestión del conocimiento.
Los sistemas de gestión del conocmiento son una clase de sistemas de información aplicados a la gestión del conocimiento organizacional. Están basados en las tecnologías de información y desarrollados para apoyar los procesos de creación, almacenamiento, recuperación, transferencia y aplicación del conocimiento y, además, facilitan bastantes de los aspectos sociales y culturales de la gestión del conocimiento.
Diapositivas sobre los conceptos básicos del Desarrollo Organizacional.
Desarrollo Organizacional. Principios y aplicaciones. Guízar Montúfar, Rafael. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus León. McGraw-Hill
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Eddie nahumarmendarizmireles unidad 3 actividad 1_gestion del conocimientoeddie armendariz
Esta tema se compone de 10 temas sobre la gestión del conocimiento, los cuales giran en torno a adquirir conceptos sobre el tema central de la materia. Cada uno de los temas ayudara al alumno a comprender los conceptos y los procesos que tiene que ver con la gestión del conocimiento .
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. CONTENIDO INTRODUCCIÓN EL CONOCIMIENTO COMO MOTOR DE LA COMPETITIVIDAD DE LOS DATOS AL CONOCIMIENTO Algunos conceptos clave Gestión del conocimiento Aprendizaje organizacional Capital intelectual MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA EMPRESA LAS PERSONAS Y LA VENTAJA COMPETITIVA EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO HERRAMIENTAS BARRERAS A LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO BENEFICIOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
3. “…. En la nueva economía, el conocimiento es el principal recurso para los individuos y la economía. Tierra, capital y trabajo no desaparecerán, pero serán secundarios…” Peter Drucker
4. ERA DEL CONOCIMIENTO Eras y sus factores de producción determinantes ERA INDUSTRIAL ERA AGRÍCOLA
5. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Complejidad Cambios constantes Incertidumbre Competitividad Globalización Tecnologías de la Información Obsolescencia de la tecnología y del saber profesional
6. COMPETITIVIDAD Es la capacidad que le permite a una empresa tener un comportamiento sobresaliente en alguna característica que resulte más atractiva para el cliente, de tal manera que éste la prefiera por encima de otras de su sector.
7. FACTORES DE LA COMPETITIVIDAD Productividad Innovación Calidad Logistica
8. FACTORES DE LA COMPETITIVIDAD Productividad Innovación Calidad Logística CONOCIMIENTO
9. EL PAPEL DEL CONOCIMIENTO EN EL ENFOQUE ESTRATÉGICO
10. "¿Dónde quedó la sabiduría que perdimos con el conocimiento? ¿Dónde quedó el conocimiento que perdimos con la información?” T.S Eliot
12. Que es el conocimiento? Es el conjunto de saberes que tenemos sobre algo. Es el conjunto de conceptos, información, experiencia aplicable a la solución de problemas del mundo real. Es el conjunto de explicaciones, conceptos, técnicas que nos permiten entender e intervenir sobre diferentes fenómenos sociales o naturales
13. TIPOS DE CONOCIMIENTO Según la forma de ser obtenido: Sensible Conceptual Holístico Según su nivel de sistematización: Explícito Tácito Según su nivel de estructuración: Científico Tecnológico Técnico
15. GESTION DEL CONOCIMIENTO Arte de crear valor a partir de los activos intangibles, representados en clientes, proveedores y en el conocimiento de las personas que es tácito, compartido, dinámico y relevante para la empresa (Karl Erich Sveiby) La Gestión del Conocimiento está relacionada con el uso de la información estratégica para conseguir los objetivos de negocio. La gestión del conocimiento es la actividad organizacional de creación del entorno social e infraestructura para que el conocimiento pueda ser accedido, compartido y creado. [Robert K. Logan] La Gestión del Conocimiento es la identificación, optimización y gestión dinámica de los activos intelectuales en forma de conocimiento explícito o tácito poseído por personas o comunidades. [David Snowden, IBM] La Gestión del Conocimiento pretende poner al alcance de cada empleado la información que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva.
16. OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Crear un depósito de conocimiento Mejorar el acceso al conocimiento Crear un ambiente de intercambio de conocimiento Administrar el conocimiento como un activo
17. PARA REFLEXIONAR “La posesión del conocimiento, a no ser que vaya acompañada de una manifestación y una expresión en la acción, es como el amontonamiento de metales preciosos, una cosa vana y tonta”
18. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO Primera generación: Énfasis en la transformación del conocimiento tácito y explícito. Énfasis en lo tecnológico. Desarrollo de bases de datos. Premisa: Disponibilidad del conocimiento
19. Segunda generación Énfasis en el intercambio de conocimiento. El conocimiento tácito, sólo puede ser obtenido por la interacción entre las personas. Premisa Creación de espacios para el intercambio de conocimiento.
20. Tercera generación: Todo grupo tiene un bagaje de conocimiento. Los nuevos conocimientos se desarrollan de manera colectiva, a partir del aporte voluntario y equitativo de las diferentes visiones. Espacios permanentes de construcción colectiva. Premisa: El conocimiento no se gestiona, lo que se gestiona es el espacio y las condiciones para su intercambio y creación
23. Es el conjunto de creencias, expectativas, valores, ideas, actitudes y conductas compartidas por una organización. La cultura organizacional se refleja en la visión organizacional y en las estrategias que esta adopta para su desenvolvimiento en el mercado. Aunque incide en el clima organizacional, son diferentes.
25. Conjunto de elementos tecnológicos proporcionados por la electrónica, la informática y la telemática que se orientan a facilitar la recolección, procesamiento y difusión de información y datos. Los beneficios de estas herramientas se sienten en los campos cultural, comercial y estratégico en las organizaciones.
27. Es el valor intangible de la organización. Está compuesto por: Capital Humano Competencias Actitud Capital estructural Relaciones Procesos Desarrollo Capital Social Capital relacional
31. PROCESO DE CREACIÓN DEL CONOCIMIENTONonaka y Takeuchi 1995 Las empresas innovan transformando el conocimiento individual (tácito) en organizativo. Este modelo es fundamentado en las interacciones que se producen entre la dimensión epistemológica y la ontológica y de las cuales se da origen a un modelo de espiral de conocimiento, creado por la interacción de los diversos modos de conversión del conocimiento: la socialización, la externalización, la internalización y la combinación.
32. Modos de conversión y espiral del conocimientosegún Modelo de Nonaka y Takeuchi Conocimiento tácito Conocimiento explícito A Conocimiento tácito Socialización Externalización DE Internalización Combinación Conocimiento explícito
33.
34. MODELO KPMG CONSULTINGTejedor y Aguirre, 1998 Se centra en aspectos que definen el aprendizaje y los resultados a los que lleva éste en una empresa. Interacción de elementos tales como: Estructura organizativa, la cultura, el liderazgo, mecanismos de aprendizaje, actitudes de las personas, capacidad de trabajo en equipo, y demás.
35. FACTORES CONDICIONANTES DEL APRENDIZAJE Compromiso de toda la empresa, y en especial de sus líderes Comportamientos y mecanismos de aprendizaje en todos los niveles Desarrollo de las infraestructuras que condicionan el funcionamiento de la empresa y el comportamiento de las personas y grupos que la integran, para favorecer el aprendizaje y el cambio permanente.
36. BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Estructuras burocráticas. Liderazgo autoritario y/o paternalista. Aislamiento del entorno. Autocomplacencia. Cultura de ocultación de errores. Búsqueda de homogeneidad. Orientación a corto plazo. Planificación rígida y continuista. Individualismo.
37. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE La posibilidad de evolucionar permanentemente (flexibilidad). Una mejora en la calidad de sus resultados. La empresa se hace más consciente de su integración en sistemas más amplios y produce una implicación mayor con su entorno y desarrollo. El desarrollo de las personas que participan en el futuro de la empresa.
38.
39. MODELO ARTHUR ANDERSEN1999 Basado en la responsabilidad personal de compartir y hacer explícito el conocimiento para la organización. Se crean las condiciones para que la perspectiva individual sea efectiva y que de origen a los procesos, la cultura, la tecnología y los sistemas que permitan recuperar, analizar, sintetizar, aplicar, valorar y diseminar el conocimiento.
40. Conocimiento Individual .Prácticas .Criterios .Valores Diagnóstico De conocimiento .Humano .Estructural .Relacional Conocimiento Organizacional Explícito Conocimiento Codificado .Reglas .Principios .Técnicas PROCESO DE EXPLICITACIÓN Conocimiento Organizacional .Prácticas .Criterios .Valores Nuevo Conocimiento Organizacional . Humano . Estructural . Relacional Nuevo conjunto de: . Prácticas . Criterios . Valores Comunicación y capacitación