Este documento discute los problemas asociados con el uso excesivo de las redes sociales. Mientras que las redes sociales facilitan la comunicación y el acceso a la información, también pueden generar dependencia y afectar negativamente la salud mental y el sueño de los adolescentes. Se recomienda establecer horarios de uso y aprender a desconectarse ocasionalmente para evitar la adicción y aprovechar mejor el tiempo de ocio y estudio.
Esta es una presentación que habla acerca de las adiciones que puede producir la red social y los efecto que puede producir un consumo excesivo de esta
Investigación sobre cada detalle sobre la tecnología en los jóvenes como ventajas, desventajas, causas de adicción Estudiante: Amy Montero
Curso: 2º Bachillerato Ciencias
Asignatura: Computación
Licenciada: Blanca Bailon
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.
¿Para qué sirven las redes sociales?
• Comunicar y compartir.
• Mantener o establecer contacto.
• Informarse.
• Entretenerse.
• Vender/comprar.
Muchos jóvenes no han conocido un mundo sin acceso a Internet y redes sociales. El uso diario, o casi diario de Internet, ha aumentado rápidamente en la última década. En 2007, sólo el 22% de las personas del Reino Unido tenían al menos un perfil en las redes sociales; mientras que el 2016, esta cifra había aumentado al 89%. Ser un adolescente es ya bastante difícil, pero las presiones a las que se enfrentan los jóvenes conectados a las redes, son sin duda únicas para esta generación digital.
Efectos negativos
• Ansiedad y depresión
• Dormir
• Imagen corporal
• Acoso cibernético
• Malas interpretaciones
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. problemas de la tecnología en la gestión de las redes
sociales
2. Todos sabemos que con las redes sociales y la
tecnología la vida nos resulta mucho más sencilla a la
hora de querer comunicarnos, descubrir situaciones
de otros lugares del mundo, informarse de lo que
pasa en el día a día, conocer a más personas.
Es raro que hoy en día la gente no tenga un perfil en
alguna red social, Facebook, Instagram, Twitee, sobre
todo entre las personas jóvenes y adolescentes.
3. Pero al igual que somos conscientes de que las redes
sociales tienen muchas ventajas, también debemos
saber que tienen muchos inconvenientes y
problemas que debemos conocer para poder utilizar
bien y moderadamente una red social.
Conectarse y compartir información hoy en día es más
fácil que nunca gracias a las redes sociales, y por ello,
cada vez más jóvenes publican más datos de su vida
privada en la red. Si esto se lleva con moderación y
cada uno piensa lo que va a colgar antes de hacerlo,
no tiene porque ser un problema.
4. Hay gente que se ve incapaz de pasar un día sin el
móvil y la idea de no poder revisar sus redes sociales y
actualizarlas les parece algo imposible y altera su
comportamiento. El 40% de los adolescentes se
sienten solos si no tienen disponibles las redes
sociales.
Aprender a gestionar las redes sociales es algo
importante, beneficioso y puede favorecer a nuestra
vida más de lo que creemos. Esto nos puede ayudar a
desconectar un poco de estas y disfrutar más de todo
lo que nos rodea.
5. Algunos consejos son:
• Ponernos unos horarios de uso de las redes sociales
y del móvil.
• Intentar organizar nuestro tiempo de ocio, sin
depender de estas.
• Ser capaces de olvidarnos, un rato cada día del
móvil y nos estar consultándolo continuamente.
• Cuando estamos estudiando, no tener el móvil
cerca para no distraernos y centrarnos en lo que
estamos haciendo.
6. • Dejar el móvil en silencio para olvidarte un poco de
él y que no te suenen todo el rato las notificaciones.
De esta manera no tendremos la necesidad de
usarlo tanto tiempo.
• Por las noches dejarlo en otro sitio que no sea tu
habitación y así no perder tu tiempo de descanso
con las redes sociales.
• Debemos pensar y organizar el uso que le hacemos
a las redes sociales y de esta manera nos ira todo
mucho mejor de lo que creemos.
7. Las redes sociales han cambiado la forma en que los
jóvenes se comunican y relacionan. Pero, ¿para bien o
para mal?
Facebook, YouTube, Instagram, Twitter y Snapchat se
han vuelto "indispensables" en el día a día de la
mayoría de adolescentes y son pocos los que
renuncian a tener presencia en alguna de estas redes.
Pero la actividad en estas plataformas les generan
depresión, ansiedad, problemas de sueño e
inseguridad, según ellos mismos admiten en un
estudio realizado en Reino Unido.
8. Una encuesta efectuada a principios de año por la
Sociedad Real de Salud Pública (RSPH, por sus siglas
en inglés) reveló que sólo una de las cinco redes
sociales tiene un efecto positivo en la salud mental de
los jóvenes: YouTube.
Al resto, en general, les afecta de forma negativa,
siendo Instagram la que peores resultados obtuvo,
seguida de cerca por Snapchat, Facebook y Twitter.
Una adicción que quita el sueño
9.
10. Cuando se apaga el ordenador, queda la tableta y si a
ésta se le agota la batería, siempre está el celular. El
acceso a estas redes se ha vuelto cada vez más fácil y
ubicuo, y las notificaciones dificultan que uno se
pueda desconectar.
No es de extrañar, entonces, que a muchos jóvenes
les cueste quitar la vista de la pantalla y meterse en la
cama.
Varios estudios ya han sugerido la relación entre los
problemas para dormir y el estar mirando las redes
sociales en el celular.
