Diagrama Gestión del conocimiento, aprendizaje, capital intelectual, información y conocimiento

1. GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Proceso sistemático de
organización del capital
intelectual, la cultura de
aprendizaje y la compartición de
conocimiento en una
organización. (Daff, 1992)
TÁCITO EXPLÍCITO
Es un
conocimiento
muy personal y
difícil de plantear a
través del lenguaje
formal y, por lo
tanto, difícil de
transmitir y
compartir con
otros
Puede
expresarse a
través del lenguaje
formal, y puede
transmitirse y
compartirse
fácilmente.
Tiene sus
raíces en lo
más profundo
de la experiencia
individual, así como
en los ideales,
valores y
emociones de
cada persona.
Se expresa
normalmente en
algún soporte físico
(libros, CD ROMS,
imágenes).
Aprendizaje
Capital
Intelectual
Proceso de cambio relativamente permanente en el
comportamiento de una persona generado por la
experiencia (Feldman, 2005)
Es todo el conocimiento que existe en una
organización y que es de utilidad para la misma.
Información
Conocimiento
Conjunto de datos procesados,
adquiridos de forma empírica o
explícita.
Son el conjunto de habilidades,
destrezas, procesos mentales
transformados de la información.
Diferencias
Se compone de hechos y sucesos
Es algo externo
Es informal, no posee forma
Se acumula rápida y desordenadamente
Se puede automatizar
Es inerte
Interpreta dichos hechos y sucesos con una
finalidad
Se interioriza
Posee una estructura y una forma
Solo se acumula lenta y sistemáticamente
Solo es posible a través de un proceso consiente
Conduce a la acción

2. WEBGRAFÍA
https://www.ecured.cu/Aprendizaje
http://darayjhojanhijos.blogspot.com/2017/10/las-dos-dimensiones-de-la-creacion-del.html
https://facturin-bi.inftel.com.mx/index.php/conocimiento/datos-informacion-conocimiento
UNIVERSIDAD YACAMBU
MAESTRIA GERENCIA EDUCACIONAL
GESTION DEL CONOCIMIENTO
Tutora: Prof. Lisbeth del Valle Campins Márquez
Autora: Susana Pérez Bustán