El documento presenta una investigación sobre software educativo. Define software educativo como programas diseñados específicamente para ser usados por profesores y estudiantes para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explora las características de este tipo de software y clasifica diferentes tipos como ejercitadores, simuladores, tutoriales, juegos educativos y solución de problemas. Finalmente, analiza algunos ejemplos de software educativo como IXL Matemáticas y Omnitux.

1. UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA
Gestión tecnológica del proceso educativo
INVESTIGACIÓN DEL TEMA: SOFTWARE EDUCATIVO
EQUIPO 1
INTEGRANTES:
MTRA. LUCÍA GUADALUPE DÍAZ JIMÉNEZ
MTRA. ROSELIA GUTIÉRREZ LÓPEZ
MTRA. ARELY NOLASCO BERNAL
MTRA. BEATRIZ REYES CLEOFAS
MTRA. IRENE GUADALUPE REYES ALBARRÁN
CUARTO CUATRIMESTRE ASESOR
DR. MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ
H. ZITÁCUARO, MICH; AGOSTO DE 2020

2. ÍNDICE
Introducción
Objetivos
TEMA: SOFTWARE EDUCATIVO
Definición de software………………………………………………………………………...…...
Definición de software educativo……………………………………………………….……….…
Características del software educativo……………………………………………………………..
Clasificación del software educativo………………………………………………………………..
 Ejercitadores …………………………………………………………………………...…………………………………………...
 Simuladores……………………………………………………………………………………………………………….....……….
 Tutoriales……………………………………………………………………………………………………………………………….
 Juegos educativos………………………………………………………..…………………………………………….…………..
 Solución de problemas………………………………………………………………………………………….……………….
Fuentes De Consulta

3. INTRODUCCIÓN
La investigación
pretende reconocer
que es un software
educativo y sus
características
Su importancia en la
era de la información
Como un desafío
para docentes al uso
de TIC´S en un
modelo educativo
híbrido
Como recurso didáctico
facilitador del
aprendizaje

4. OBJETIVOS
Identificar qué es
un software
educativo y su
aplicabilidad en
estudiantes de
Educación Básica.
Reconocer las ventajas
del uso de software
educativos y emplearlos
en la Educación a
distancia con estudiantes
de Educación Básica.

5. SOFTWARE
Vocabulario
Inglés
Programas
diseñados para
determinada
función del
sistema.
Parte lógica del
sistema de
computación.
Permite
funcionamiento
Todo
componente
intangible.

6. Programa diseñado
específicamente para ser usado
por profesores y estudiantes para
poyar el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Este está diseñado
con el único propósito de facilitar
la enseñanza y aprendizaje.
-Debe ser usado específicamente
por educadores y alumnos.
-Debe cumplir con los criterios o
propósitos expresados en el
programa de estudio o la situación
para la cual se diseña y así lograr
un aprendizaje significativo.
-Posibilidad de ser usado en
cualquier materia o ámbito de la
educación.
-Se trata de una herramienta
interactiva.
-Tiene capacidad de adaptarse a
las necesidades de los alumnos y
las características de estos,
incluyendo edad, el curso escolar o
las capacidades individuales de
estos.
-Interactivo.
SOFTWAREEDUCATIVO
CARACTERISTICASDELSOFTWAREEDUCATIVO.

7. LUCY
• Clasificación del software educativo
• Ejercitadores
• Simuladores
• Tutoriales
• Juegos educativos
• Solución de problemas

8. Importancia de
Software en la
educación
Uso crítico de la
información y la
comunicación
Bezanilla,
(2008)
Aprendizaje
del estudiante
y apoyo
Urbina
(2009)
recurso de
enseñanza-
aprendizaje
Dispositivo
transmisor
de
información
Herramientas
multimedia,
educación
personalizada,
aprendizaje
constructivo.
Puente
entre el
aula y el
computador
Creativo:
transforma
contenidos
curriculares

9. Funciones de
los programas
informativa
instructiva
Investigadora
Expresiva
Metalingüística
Lúdica
motivadora
Evaluadora Innovadora

10. SOFTWARES EDUCATIVOS
https://childsplay.uptodown.com/windows/descargar

11. https://www.portalprogramas.com/sebran/descargar
https://gcompris.net/downloads-es.html

12. IXL Matemáticas
https://la.ixl.com/math/6-grado
Características
Muestra una lista de los
contenidos de matemáticas para
los estudiantes en 6.º grado.
Clasificados en contenidos.
IXL llevará un seguimiento de las
puntuaciones y las preguntas irán
aumentando de dificultad según
vayas mejorando.
Aplicabilidad
Aplicable a estudiantes de sexto de
Primaria con ejercicios
Matemáticos, se puede emplear
para recuperación de conocimientos
previos, evaluación sumativa o
como actividad de reforzamiento de
manera individual o grupal.

13. Clasificación de contenidos
Números naturales
Valor posicional en los números naturales
Números naturales en rectas numéricas
Comparar y ordenar números naturales
Operaciones con números naturales
Sumar y restar números naturales
Estimar sumas y restas
Trucos de multiplicación
Trucos de multiplicación: hallar el factor que falta
Multiplicar por números que terminan en ceros
Multiplicar números naturales de varios dígitos
Estimar productos
Evaluar los exponentes
Trucos de división
Trucos de división: hallar el número que falta
Dividir números naturales: divisores de un dígito
Dividir números naturales: divisores de dos dígitos
Dividir números naturales con cocientes decimales
Estimar cocientes
Orden de las operaciones con números naturales
Operaciones con fracciones
Sumar y restar fracciones con denominadores iguales
Sumar y restar fracciones con denominadores diferentes
Multiplicar fracciones y números naturales usando una
recta numérica
Multiplicar fracciones usando modelos
Multiplicar fracciones
Dividir números naturales por fracciones unitarias
usando modelos
Dividir fracciones
Sumar-restar-multiplicar-y-dividir-fracciones
Enteros
Representar enteros en rectas numéricas
Ordenar enteros
Sumar enteros
Restar enteros
Multiplicar enteros
Dividir enteros
Sumar, restar, multiplicar y dividir enteros
Decimales
Representar decimales con modelos de área
Valor posicional de los decimales
Representar decimales en rectas numéricas
Comparar decimales en rectas numéricas
Ordenar decimales
Decimales equivalentes
Escribir decimales de forma expandida
Redondear decimales
Convertir decimales en números mixtos
Operaciones con decimales
Sumar y restar decimales
Estimar sumas y restas de decimales
Estimar productos de decimales
Multiplicar decimales usando cuadrículas
Multiplicar decimales por números naturales
Multiplicar decimales
Dividir decimales por números naturales
Multiplicar y dividir decimales por potencias de
diez
Sumar, restar, multiplicar y dividir decimales
Propiedades de las operaciones
Propiedades de la suma
Propiedades de la multiplicación
Teoría de números
Identificar los múltiplos de un número
Identificar los factores de un número
Par o impar
Primo o compuesto
Factorización en números primos
Máximo común divisor
Mínimo común múltiplo
Completar una secuencia numérica aritmética
Completar una secuencia numérica geométrica
Probabilidad y estadística
Calcular la media, la mediana, la moda y el rango
Probabilidad de un suceso
Sucesos compuestos: hallar el número de resultados
Probabilidad de sucesos contrarios, mutuamente
excluyentes y solapados
Probabilidad de sucesos dependientes e independientes
Fracciones
Comprender las fracciones
Comprender las fracciones equivalentes
Hallar fracciones equivalentes
Reducir fracciones a su mínima expresión
Representar fracciones en rectas numéricas
Comparar fracciones en rectas numéricas
Comparar fracciones usando referencias
Comparar fracciones usando modelos de área
Comparar fracciones
Ordenar fracciones
Medición
Perímetro
Área de rectángulos y cuadrados
Área de triángulos
Área de paralelogramos y trapezoides
Área de cuadriláteros
Circunferencia del círculo
Área del círculo
Área de superficie del cubo y del prisma rectangular
Volumen de figuras irregulares hechas de unidades de
cubos
Volumen de prismas rectangulares hechos de unidades
de cubos
Volumen de cubos y prismas rectangulares
Volumen y área de superficie de los prismas triangulares
Conversión de unidades
Comparar y convertir unidades de longitud
Comparar y convertir unidades de peso
Comparar y convertir unidades de capacidad
Convertir unidades de tiempo
Planos de coordenadas
Objetos en un plano de coordenadas: en el primer
cuadrante
Objetos en un plano de coordenadas: en los cuatro
cuadrantes
Representar puntos en un plano de coordenadas: en el
primer cuadrante
Representar puntos en un plano de coordenadas: en los
cuatro cuadrantes
Geometría
Identificar líneas de simetría
Identificar líneas paralelas, perpendiculares y que se
intersecan
Medir y clasificar ángulos
Clasificar triángulos
Clasificar cuadriláteros
Identificar polígonos convexos y cóncavos
Identificar partes de un círculo
Seleccionar figuras tridimensionales
Comparar vértices, aristas y caras
Identificar las caras de figuras tridimensionales
Identificar los desarrollos de figuras tridimensionales
Porcentajes y razones
Identificar razones equivalentes
Convertir entre porcentajes, fracciones y decimales
Hallar el porcentaje de un número
Hallar qué porcentaje es un número de otro

14. Abrir
http://omnitux.sourc
eforge.net/index.en.
php
Enlaces
http://omnitux.sourceforge
.net/links.es.php
Descargar
http://omnitux.so
urceforge.net/do
wnload.es.php
Personalizar
http://omnitux.sourc
eforge.net/customizat
ion.en.php
Omnitux
(http://omnitux.sourceforge.net/index.es.php)
Características
Los tipos de actividades con que cuenta son:
Asociaciones, elementos para ubicar en un
mapa o esquema, actividades de conteo,
rompecabezas, memorizar cartas, entre otros
El soporte es compatible para múltiples idiomas
como: Alemán, inglés, francés, italiano, polaco,
portugués y español.
Disponible para Lainux y Microsoft Windows. Es
libre bajo la licencia GNU GPL, cuenta con muchos
enlaces interactivos.
Es posible crear tus propias actividades sin tener que
cambiar el programa, solo necesitar ir al enlace de
personalizar
Aplicabilidad
Para estudiantes de secundaria, este software se puede
adecuar a lo que se desee trabajar, como recuperación de
conocimientos previos, evaluación, seguimiento de
aprendizajes y retroalimentación.
OMNITUX

15. BIBLIOGRAFÍA