Plan bimestral de enseñanza del curso de matemáticas para el grado de sexto primaria, se encuentran todos los contenidos, actividades y materiales a utilizar durante todo un ciclo escolar.

1. Colegio Centro de Estimulación Temprana Jardín de Fátima
Mazatenango, Suchitepéquez
Planificación bimestral 2023
Ilse Mariela Aguilar Galdámez
única
Curso: Matemática docente:
Grado: Sexto primaria Bimestre: I sección:
Competencia Contenidos Actividades de
aprendizaje
Indicadores de
logros
Evaluación Recursos
Aplica elementos
matemáticos en
situaciones que
promueven el
mejoramiento
natural, social y
cultural en el ámbito
en que se
desenvuelve.
Declarativos procedimentales actitudinales  Elaboración de un trifoliar
en el que se ejemplifique la
forma de representar
números naturales y como
ordenarlos.
 Representación de números
naturales en la semirrecta
numérica.
 Ordenamiento ascendente
y descendente de números
naturales.
 Juego de compra y venta
para encontrar resultados a
problemas de operaciones
básicas.
 Comparación entre
divisiones exactas e
inexactas.
 números naturales.
Comprensión de las
propiedades de la
Identifica los elementos
del conjunto de números
naturales enteros y
fraccionarios.
Realiza caculos aritméticos
de adición, sustracción,
multiplicación, división y
potenciación con números
naturales entero.
Identifica relaciones entre
números naturales
Resuelve problemas
aplicando una o varias
operaciones aritméticas.
Prueba
objetiva
 Libro de
texto.
 Cuaderno
 Cartulinas
 Tijeras
 Crayones
 Lápiz
 Borrador
 Hojas
 Juego de
ping
pong.
 Orden
 Adición
 Sustracción
 Multiplicación
 División
 Potenciación
 Propiedades de
la potenciación
 Radicación
 Propiedades de
la radicación
 Polinomios
aritméticos
 Los
submúltiplos
 Los divisores
 Propiedades de
los divisores
 Criterios de
divisibilidad
 Los números
primos
Explicación de las
operaciones con
números naturales,
signos operacionales
y sus términos.
Resolución de
problemas que
involucren las
operaciones en el
conjunto de los
números naturales.
Aplicación de
jerarquía de
operaciones en
polinomios.
Deducción del
concepto de
divisibilidad.
Descomposición de
un número en sus
Dominio de las
operaciones
básicas de la
matemática.
Seguridad al
aplicar
operaciones
para resolver
problemas de la
vida cotidiana.
Dominar la
jerarquía de
operaciones.
Seguridad al
resolver
ejercicios de
divisibilidad.
2024

2.  Los números
compuestos
 Descomposición
en factores
primos
 Máximo común
divisor
 Mínimo común
múltiplo
 Rectas paralelas
y
perpendiculares
 Medición de
ángulos
 Clasificación de
ángulos
 Clasificación de
polígonos
 Construcción de
polígonos
regulares
 El muestreo
aleatorio
 La distribución
de frecuencias
 El diagrama de
barras
factores primos.
Deducción y
aplicación de la
Descomposición de
un número en sus
factores primos.
Deducción y
aplicación de la regla
para hallar el mcm y
mcd de dos números
Construcción de
plano cartesiano,
ángulos y su
clasificación.
Deducción del
concepto de ángulo
interno y externo
Ordenamiento de un
conjunto de datos
para encontrar la
media, moda y
mediana
Reconocimiento
de la utilidad de
los porcentajes
Realización de
actividades en
grupo como
medio de
crecimiento
personal
Trabajo en
equipo al
resolver
problemas que
involucren las
operaciones
básicas
Responsabili
dad al
momento de
aprender las
operaciones
básicas.
 Descomposición de factores
primos utilizando árbol de
factores o por divisiones
sucesivas.
 Identificación de patrones y
series numéricas para
encontrar el mcm y el MCD.
 Realización de fichas con
conceptos, palabras, claves
y ejemplos de mcm y MCD.
 Participación en el juego
busca tu parea.
 Trazo de rectas paralelas y
perpendiculares utilizando
escuadras o regla y compás.
 Localización de ángulos
complementarios y
suplementarios en dibujos
recortados de revistas y
periódicos
 Medición y clasificación de
ángulos según su suma y
posición
 Resolución de problemas de
ángulos según su suma y
posición.
 Trazos de diagramas de
barras, diagrama circular y
pictograma.

3. Colegio Centro de Estimulación Temprana Jardín de Fátima
Mazatenango, Suchitepéquez
Planificación bimestral 2023
Única
Curso: Matemática docente: Ilse Mariela Aguilar Galdámez
Grado: Sexto primaria Bimestre: II sección:
Competencia Contenidos Actividades de
aprendizaje
Indicadores de
logros
Evaluación Recursos
Aplica con
autonomía, signos,
símbolos, gráficos,
algoritmos y términos
matemáticos, para
dar respuesta a
diversas situaciones y
problemas en los
diferentes ámbitos en
los que se
desenvuelve
Declarativos procedimentales actitudinales  Elaboración de cartel con
los casos de comparación
de fracciones.
 Competencia entre
equipos de trabajo
realizando conversiones de
fracciones.
 Representación de
situaciones reales con
materia concreto de
adiciones y sustracciones
con fracciones.
 Discusión por equipos del
procedimiento para
resolver operaciones
básicas con numero
mixtos.
 Solución de problemas con
números fraccionarios.
 Utilización de la recta
numérica para representar
números decimales.
Identifica los elementos
del conjunto de números
naturales, enteros y
fracciones.
Resuelve operaciones
aplicando una o varias
operaciones aritméticas.
Realiza cálculos
aritméticos de adición,
sustracción, multiplicación
y división con fracciones.
Resuelve fracciones
aplicando una o varias
operaciones aritméticas.
Identifica los elementos
del conjunto de números
naturales, enteros y
fracciones.
Prueba
objetiva
 Libro de
texto.
 Cuaderno
 Cartulinas
 Tijeras
 Crayones
 Lápiz
 Borrador
 Hojas
 Juego de ping
pong.
 primos
 Clases de
fracciones
 Los números
mixtos
 Fracciones
equivalente
 Suma y resta
de fracciones
 Multiplicación
de fracciones
 División de
fracciones
 Potenciación
de fracciones
 Radicación de
fracciones
 Conversión
de número
decimal a
Identificación de los
términos de una
fracción.
Diferenciación de
fracciones y números
mixtos.
Aplicación de
estrategias para la
adición y sustracción
de fracciones.
Jerarquización y
solución de
operaciones
combinadas
Utilización de
gráficas para
presentar datos
obtenidos
Diferenciación de la
parte entera en un
Reconocimiento
de la
importancia de
las fracciones
en la vida
cotidiana.
Responsabilidad
para aprender y
compartir
estrategias.
Respeto a los
demás
estudiantes al
realizar sus
actividades.
Responsabilidad
en la realización
de las
actividades
2024

4. Produce información
acerca de la
utilización de figuras
geométricas,
símbolos, signos y
señales de
fenómenos naturales,
sociales y culturales
de su región
fracción
decimal.
 Comparación
y orden de los
decimales.
 Suma y resta
de decimales
 Multiplicación
de decimales
 División de
decimales
 Razones y
proporciones
 Variación
proporcional
inversa
 Variación
proporcional
directa
 Regla de tres
simple
 Regla de tres
compuesta
 Porcentaje
 Descuentos,
comisiones e
impuestos
 Interés simple
 Circulo y
circunferencia
número decimal
Utilización de tabla
de posiciones para
determinar la
escritura y lectura de
números decimales
Diferencia las
características de la
proporción inversa y
directa.
Reconoce la
proporción adecuada
en los problemas de
regla de tres.
Descomposición de
un número en sus
factores primos.
Deducción y
aplicación de la regla
para hallar el mcm y
mcd de dos números
Construcción de
plano cartesiano,
ángulos y su
clasificación.
Deducción del
concepto de ángulo
interno y externo
Participación
activa en los
trabajos
individuales y
de grupo
Dedicación para
llegar a
resultados que
resuelven los
ejercicios
Reconocimiento
de la utilidad de
los porcentajes
Realización de
actividades en
grupo como
medio de
crecimiento
personal
Trabajo en
equipo al
resolver
problemas que
involucren las
operaciones
básicas
 Análisis de datos que se
representan con números
naturales.
 Trabajo en equipo para la
resolución de problemas
con números decimales.
 Análisis y comprensión de
reglas para multiplicar
números decimales.
 Utilización de objetos en el
salón de clases para
establecer razones entre
ellos.
 Resolución de problemas
aplicando la
proporcionalidad inversa y
directa.
 Aplicación de las
propiedades para calcular
porcentajes.
 Descomposición de
factores primos utilizando
árbol de factores o por
divisiones sucesivas.
 Identificación de patrones
y series numéricas para
encontrar el mcm y el
MCD.
 Realización de fichas con
conceptos, palabras, claves
y ejemplos de mcm y MCD.
Realiza cálculos
aritméticos de adición,
sustracción, multiplicación
y división de decimales.
Aplica propiedades de
proporciones.
Identifica relaciones entre
números naturales.
Resuelve problemas
aplicando una o varias
operaciones aritméticas.
Utiliza cualquiera de los
dos métodos estudiados
para encontrar MCD y
mcm de dos o más
números.
Reconoce y traza rectas
perpendiculares.
Clasifica ángulos según sus
medidas, su posición o la
suma de las medidas al
combinarlos.
Identifica características
de polígonos regulares e
 Marcadores
 Pegamento
 Tijeras
 Tijeras
 Cartulinas de
colores
 Hojas
cuadriculares
 Cuaderno
 Libro
Objetos para
razonar.

5. Aplica con
autonomía, signos,
símbolos, gráficos,
algoritmos y términos
matemáticos, para
dar respuesta a
diversas situaciones y
problemas en los
diferentes ámbitos en
los que se
desenvuelve
 Construcción
de
circunferencia
 Plano
cartesiano
 Traslación
 Rotación
 Reflexión y
homotecia
 Longitud
 Otras
unidades de
medida de
longitud
 Perímetro de
figuras planas
 Unidades
métricas de
área.
 Unidades
agrarias de
área.
Ordenamiento de un
conjunto de datos
para encontrar la
media, moda y
mediana
Diferenciación entre
rectas, paralelas y
perpendiculares
Reconoce la
proporción adecuada
en los problemas de
regla de tres.
Resolución de
problemas de la
regla de tres simple,
directa en inversa
Responsabili
dad al
momento de
aprender las
operaciones
básicas.
Interés por
deducir y
explicar un
número primo y
compuesto.
 Participación en el juego
busca tu parea.
 Trazo de rectas paralelas y
perpendiculares utilizando
escuadras o regla y
compás.
 Localización de ángulos
complementarios y
suplementarios en dibujos
recortados de revistas y
periódicos.
 Medición y clasificación de
ángulos según su suma y
posición
 Resolución de problemas
de ángulos según su suma
y posición.
 Utilización de instrumento
de medición para construir
polígonos.
 Trazos de diagramas de
barras, diagrama circular y
pictograma.
irregulares. Construye
polígonos regulares
utilizando instrumentos de
medición.
Clasifica información
recopilada según variables
cualitativas y cuantitativas
y la expresa en porcentaje.
Utiliza el plano cartesiano.
Identifica los elementos
del círculo.
Aplica transformaciones o
diferentes figuras, en el
plano cartesiano.
Identifica unidades de
medidas de longitud, peso
y capacidad.
 Tijeras
 Pegamento
 Periódicos
 Prensa
 Revistas
 Transportador
 Regla
 Escuadra
 Hojas bond
 Cartulinas

6. Colegio Centro de Estimulación Temprana Jardín de Fátima
Mazatenango, Suchitepéquez
Planificación bimestral 2023
Ilse Mariela Aguilar Galdámez
Única
Curso: Matemática docente:
Grado: Sexto primaria Bimestre: III sección:
Competencia Contenidos Actividades de
aprendizaje
Indicadores de
logros
Evaluación Recursos
Aplica elementos
matemáticos en
situaciones que
promueven el
mejoramiento
natural, social y
cultural en el ámbito
en que se
desenvuelve.
Declarativos procedimentales actitudinales
 Análisis del proceso para
raíces cuadradas hasta
cuatro dígitos.
 Cálculo mental de
operaciones combinadas
de adición y sustracción de
números enteros.
 Comparación de leyes y
signos para la adición y
multiplicación para
números enteros.
 Ejercitación de
multiplicaciones y
divisiones de números
enteros.
 Resolución de cuadros
mágicos de adición y
sustracción de números
enteros.
 Resolución del tema
notación científica con
multiplicación y división.
Resuelve problemas
aplicando una o varias
operaciones aritméticas.
Representa cantidades
de valor absoluto
Identifica características
de los números enteros
Resuelve operaciones con
números enteros.
Aplica operaciones con
números enteros para
resolver problemas de la
vida cotidiana.
Prueba
objetiva
 Libro de
texto.
 Cuaderno
 Cartulinas
 Tijeras
 Crayones
 Lápiz
 Borrador
 Hojas
 Juego de ping
pong.
 Raíz cuadrada
 Números
enteros en la
recta
numérica
 Los números
opuestos
 Valor
absoluto
 Adición de
enteros
 Sustracción
de enteros
 Simplificación
de signos y
paréntesis
 Multiplicación
de números
enteros
 División
exacta de
números
enteros
Utilización de
porcentajes en
problemas reales
Diferenciación entre
rectas, paralelas y
perpendiculares
Cálculo del área y
perímetro de las
figuras planas
Conversión en las
medidas de longitud
utilizando las
equivalencias entre
diferentes sistemas
Valoración de la
utilidad de la
potenciación,
radicación y raíz
cuadrada.
Dedicación para
trazar gráficas
de forma
ordenada
Reconocimiento
de relaciones de
proporcionalidad
entre
magnitudes en
diferentes
contextos
Interés en el uso
de las razones y
2024

7. Aplica con
autonomía, signos,
símbolos, gráficos,
algoritmos y términos
matemáticos, para
dar respuesta a
diversas situaciones y
problemas en los
diferentes ámbitos en
los que se
desenvuelve
 Polinomios
aritméticos y
aplicaciones
 Notación
científica
 Cuerpos
geométricos
 Poliedros y
solidos curvos
 Área lateral y
total de
poliedros
 Área lateral y
total de
sólidos curvos
 Volumen de
poliedros
 Volumen de
sólidos curvos
 Múltiplos y
submúltiplos
del metro
cúbico
 Medidas de
capacidad
 Relación
entre
medidas de
Explicación de las
operaciones con
números enteros,
signos operacionales
y sus términos.
Resolución de
problemas que
involucren las
operaciones en el
conjunto de los
números enteros.
Aplicación de
jerarquía de
operaciones en
polinomios.
proporciones de
la vida real
Interés en el uso
de la regla de
tres para
resolver diversas
situaciones
Proposición de
estrategias para
hacer más
efectivo el
trabajo en grupo
Reconocimiento
de la
importancia de
otros sistemas
de numeración
en la vida
cotidiana
Demostración de
la importancia
de presentar
ordenadamente
datos obtenidos
 Exposición de objetos y
clasificación en poliedros y
sólidos curvos.
 Identificación de
diferencias entre poliedros
y sólidos.
 Construcción con cartulina
de poliedros y sólidos
curvos.
 Resolución de problemas
que involucren cálculo de
área y volúmenes.
 medidas de litros y sus
múltiplos y submúltiplos.
 Resolución de problemas
con medidas de capacidad
y volumen.
 Aplicación de medidas de
tiempo en problemas o
situaciones de la vida
cotidianas.
 Resolución de problemas
que aplican cálculo de
años, meses, días,
minutos, segundos.
 Elaboración de
histogramas, polígonos y
ojivas a partir de una tabla
de frecuencias.
 Juego con ruleta que tiene
seis eventos y cálculos.
Aplica la jerarquía de
operaciones para resolver
ejercicios de polinomios
aritméticos.
Calcula el área y volumen
de sólidos geométricos.
Identifica unidades de
medidas de longitud, peso
y capacidad.
Resuelve problemas
realizando conversiones
de medidas de capacidad
y volumen.
Identifica unidades de
medidas de longitud, peso
y capacidad.
Resuelve problemas
realizando conversiones
de medidas de tiempo.
Resuelve problemas
realizando conversiones
de medidas de peso y
masa.
 Marcadores
 Pegamento
 Tijeras
 Tijeras
 Cartulinas de
colores
 Hojas
cuadriculares
 Cuaderno
 Libro
Objetos para
razonar.

8. Produce información
acerca de la
utilización de figuras
geométricas,
símbolos, signos y
señales de
fenómenos naturales,
sociales y culturales
de su región.
volumen y
masa
 Tiempo
 Masa
 Tabla de
frecuencias
para variables
cuantitativas
 Rango y
moda de un
conjunto de
datos
 Media
aritmética
 Mediana
 El histograma
 El polígono de
frecuencia
 Diagrama de
tallo y hoja
Diferenciación entre
rectas, paralelas y
perpendiculares
Cálculo del área y
volumen de un
cuerpo
Determinación de la
relación entre
unidades de longitud
y tiempo
Determinación de la
relación entre
unidades de
capacidad y masa
Ordenamiento de un
conjunto de datos
para encontrar la
media, moda y
mediana
Reconocimiento
de la
importancia de
las divisiones en
la vida diaria
Disposición en el
trabajo
cooperativo
Reconocimiento
de la
importancia del
valor monetario
Demostración de
la importancia
de presentar
ordenadamente
datos obtenidos
Realización de
esquemas como
estrategia
 Realiza conversiones de
medidas de masa y tiempo
 Aplica los pasos correctos
para la construcción de
una tabla de frecuencias
 Aprende las diferencias
entre variables
cuantitativas y cualitativas.
Organiza información en
tablas de frecuencia,
histogramas, polígonos,
ojivas o diagramas de
tallo y hojas.
 Tijeras
 Pegamento
 Periódicos
 Prensa
 Revistas
 Transportador
 Regla
 Escuadra
 Hojas bond
 Cartulinas

10. Colegio Centro de Estimulación Temprana Jardín de Fátima
Mazatenango, Suchitepéquez
Planificación bimestral 2023
Ilse Mariela Aguilar Galdámez
Única
Curso: Matemática docente:
Grado: Sexto primaria Bimestre: IV sección:
Competencia Contenidos Actividades de
aprendizaje
Indicadores de
logros
Evaluación Recursos
Aplica elementos
matemáticos en
situaciones que
promueven el
mejoramiento
natural, social y
cultural en el ámbito
en que se
desenvuelve.
Declarativos procedimentales actitudinales
 Clasificación de
elementos que
pertenecen o no
pertenecen a un
conjunto.
 Representar conjuntos
por extensión,
compresión y en
diagrama de Venn.
 Realización de ejercicios
de operaciones con
conjuntos.
 Pasos para obtener
diferencia y diferencia
simétrica de conjuntos.
 Juego con ruleta que
tiene seis eventos y
cálculos.
 Representación en
carteles de los números
mayas del o al 20.
Representa subconjuntos
de un conjunto.
Realiza operaciones entre
conjuntos.
Expresa sus resultados
por compresión,
extensión y diagramas de
Venn.
Identifica unidades de
medidas de longitud,
peso y capacidad.
Resuelve problemas
realizando conversiones
de medidas de tiempo.
Resuelve problemas
realizando conversiones
Prueba
objetiva
 Libro de
texto.
 Cuaderno
 Cartulinas
 Tijeras
 Crayones
 Lápiz
 Borrador
 Hojas
 Juego de
ping pong.
 Ecuaciones con
enteros
 Representación
de desigualdades
 Solución de
inecuaciones
 Los conjuntos
 Las operaciones
entre conjuntos
 Propiedades de
unión e
intersección de
conjuntos
 Diferencia entre
conjuntos
 Operaciones
combinadas
 Producto
cartesiano y
relación
Explicación de las
operaciones con
números naturales,
identificación de los
conjuntos y su
representación.
Resolución de las
operaciones con
conjuntos.
Aplicación de
proceso adecuado
para la resolución de
operaciones
combinadas con
conjuntos.
Resuelve problemas
aplicando
a
Responsabilidad
en la realización
de las
actividades
Participación
activa en los
trabajos
individuales y
de grupo
Dedicación para
llegar a
resultados que
resuelven los
ejercicios
Demostración
de la
importancia de
presentar
2024

11. Utiliza la información
que obtiene de
diferentes elementos
y fenómenos que
ocurren en su
contexto social,
cultural y natural y la
expresa de forma
gráfica y simbólica.
 Experimentos
aleatorios
 Espacio muestral
 Eventos
 Principio de la
multiplicación
 Permutaciones
 Combinaciones
 Probabilidad
 Probabilidad
simple
 Propiedades de la
probabilidad
 eventos
compuestos
independientes
 Números mayas
5to. Nivel
 Conversión de
números
decimales al
sistema de
numeración
maya
 Numeración
romana
 Sistema de
numeración
binario
 Figuras
congruentes
 Dólar y euro
operaciones con
conjuntos.
Identificación del
espacio muestra en
un suceso o evento
Identificación de la
congruencia y
semejanza de
triángulos
Determinación de la
relación entre
unidades de longitud
y tiempo
Determinación de la
relación entre
unidades de
capacidad y masa
Ordenamiento de un
conjunto de datos
para encontrar la
media, moda y
mediana
Conversión de
monedas según
ordenadamente
datos obtenidos
Reconocimiento
de la
importancia de
las divisiones en
la vida diaria
Disposición en
el trabajo
cooperativo
Reconocimiento
de la
importancia del
valor monetario
Proposición de
estrategias para
hacer más
efectivo el
trabajo en
grupo
Reconocimiento
de la
importancia de
 Ejercicios de conversión
de números decimales a
mayas y viceversa.
 Utilización de
multiplicaciones y
divisiones para realizar
conversiones entre
sistemas de numeración
decimal a romano.
 Ejercicios de
conversiones de números
decimales a números
romanos.
de medidas de peso y
masa.
Identifica la probabilidad
en eventos simples y
compuestos,
incompatibles o
independientes.
Identifica la probabilidad
en eventos simples y
compuestos,
incompatibles o
independientes
Realiza conversiones
entre el sistema decimal
y binario.
Realiza conversiones
entre el sistema decimal
y maya.
Realiza conversiones
entre el sistema decimal
y romano.
Resuelve problemas
utilizando la moneda
nacional y otras monedas
de uso.
 Marcadores
 Pegamento
 Tijeras
 Tijeras
 Cartulinas de
colores
 Hojas
cuadriculares
 Cuaderno
 Libro
Objetos para
razonar.

12.  Monedas
centroamericanas
equivalencias con
otras unidades
monetarias
otros sistemas
de numeración
en la vida
cotidiana