SE MUESTRA EL PROYECTO DE AULA DESARROLLADO EN LA SEDE FATIMA DEL MUNICIPIO DE SARDINATA, GRACIAS A LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO BRINDADA POR COMPUTADORES PARA EDUCAR Y LA LLEGADA DE LAS SOLUCIONES TECNOLOGICAS
FICHA DE ACTIVIDADES
I. NOMBRE DEL PROYECTO : XI OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2014
II. AREA : MATEMÁTICA
III. DURACION : JUNIO – NOVIEMBRE
IV. OBJETIVO DEL PROYECTO
Objetivo General.-
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación matemática en el país.
Objetivos Específicos.-
Estimular y difundir el estudio de las matemáticas y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.
Promover el desarrollo de jóvenes talentos en el ámbito escolar.
Propiciar la sana competencia, el compañerismo y la amistad entre los participantes.
V. JUSTIFICACIÓN
La XI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2014 es una actividad escolar destinada a generar la participación de los estudiantes del nivel de Educación Secundaria, en pruebas que contemplan la solución de cuestiones aplicando los conocimientos de acuerdo al nivel de aprendizaje de la matemática, como también poniendo en juego su creatividad.
Su finalidad trasciende la simple competición, busca fomentar el aprendizaje y la enseñanza de modo creativo del lenguaje básico de la ciencia, con el fomento de la imaginación y de la creatividad.
Contribuye al desarrollo de las capacidades matemáticas en el marco de una formación en valores y el fomento del pensamiento científico y matemático, en concordancia con lo planteado en el DCN y las rutas de aprendizaje.
VI. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Niveles de participación.-
Nivel I : 1º y 2º de secundaria
Nivel II : 3º y 4º de secundaria
Nivel III : 5º de secundaria
Modalidades de participación.-
a) Presencial en la primera, segunda y cuarta etapa.
b) Virtual en la tercera etapa.
______________________________________
Lic. LA ROSA PAUCAR, JORGE LUIS
Docente de Matemática
Presentación del enfoque CTI (Ciencia, Tecnología e Innovación) en educación, que está desarrollado e impulsando el Vicemnisterio de Ciencia y Tecnología de El Salvador.
SE MUESTRA EL PROYECTO DE AULA DESARROLLADO EN LA SEDE FATIMA DEL MUNICIPIO DE SARDINATA, GRACIAS A LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO BRINDADA POR COMPUTADORES PARA EDUCAR Y LA LLEGADA DE LAS SOLUCIONES TECNOLOGICAS
FICHA DE ACTIVIDADES
I. NOMBRE DEL PROYECTO : XI OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2014
II. AREA : MATEMÁTICA
III. DURACION : JUNIO – NOVIEMBRE
IV. OBJETIVO DEL PROYECTO
Objetivo General.-
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación matemática en el país.
Objetivos Específicos.-
Estimular y difundir el estudio de las matemáticas y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.
Promover el desarrollo de jóvenes talentos en el ámbito escolar.
Propiciar la sana competencia, el compañerismo y la amistad entre los participantes.
V. JUSTIFICACIÓN
La XI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2014 es una actividad escolar destinada a generar la participación de los estudiantes del nivel de Educación Secundaria, en pruebas que contemplan la solución de cuestiones aplicando los conocimientos de acuerdo al nivel de aprendizaje de la matemática, como también poniendo en juego su creatividad.
Su finalidad trasciende la simple competición, busca fomentar el aprendizaje y la enseñanza de modo creativo del lenguaje básico de la ciencia, con el fomento de la imaginación y de la creatividad.
Contribuye al desarrollo de las capacidades matemáticas en el marco de una formación en valores y el fomento del pensamiento científico y matemático, en concordancia con lo planteado en el DCN y las rutas de aprendizaje.
VI. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Niveles de participación.-
Nivel I : 1º y 2º de secundaria
Nivel II : 3º y 4º de secundaria
Nivel III : 5º de secundaria
Modalidades de participación.-
a) Presencial en la primera, segunda y cuarta etapa.
b) Virtual en la tercera etapa.
______________________________________
Lic. LA ROSA PAUCAR, JORGE LUIS
Docente de Matemática
Presentación del enfoque CTI (Ciencia, Tecnología e Innovación) en educación, que está desarrollado e impulsando el Vicemnisterio de Ciencia y Tecnología de El Salvador.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Agenda
1) GIA: Transversalidad de las
matemáticas.
2) Otros (Informes: Semana de la
Educación Ambiental, Olimpiadas
Melgarinas, Procesión del Señor de los
Milagros, Finalización del 3er Bimestre)
Hora 08.00 am
Laboratorio de Física
Reunión colegiada Ciencia y Tecnología
(12-10-23)
María Luisa Romero
Coordinadora Pedagógica
2. Transversalidad de la competencias
Matemáticas
Propósito: Aplicar la planificación curricular
incluyendo la transversalidad de las
competencias Matemáticas con acciones para la
consolidación de los aprendizajes.