El documento describe las diferentes relaciones humanas dentro de la comunidad educativa, incluyendo las relaciones entre docentes, profesores y alumnos, familias y profesores, y entre los propios alumnos. Explica que las relaciones entre docentes pueden ser jerárquicas, funcionales o de cooperación, mientras que las relaciones entre profesores y alumnos deben crear un clima de acogida y confianza. También destaca la importancia de las buenas relaciones entre familias y profesores, así como fomentar las interacciones positivas entre
Este documento fue elaborado por:
Berkys Corniel Martínez
Matrícula 1-12-9956
Estudiante de Ingeniería en Informática
En la Universidad Tecnológica de Santiago,
Recinto Gaspar Hernández
Este documento es producto de compartir a lo largo
de los años algunas certezas, convicciones, como así
también interrogantes y propuestas, con padres y docentes de la provincia de Córdoba, Argentina.
Familias y escuelas junto a las cuales se transita, complementando saberes y prácticas, en un ejercicio de retroalimentación que llama la atención sobre determinados logros en los vínculos; logros que, en muchas ocasiones, no se perciben desde su justa óptica en el trajín cotidiano de las instituciones.
La finalidad es contribuir -desde las prácticas- a la
reflexión sobre la relación entre familia y escuela y su
lugar en la educación de las niñas, niños y jóvenes, con el propósito de brindar algunas herramientas que
aporten al quehacer docente.
Este documento fue elaborado por:
Berkys Corniel Martínez
Matrícula 1-12-9956
Estudiante de Ingeniería en Informática
En la Universidad Tecnológica de Santiago,
Recinto Gaspar Hernández
Este documento es producto de compartir a lo largo
de los años algunas certezas, convicciones, como así
también interrogantes y propuestas, con padres y docentes de la provincia de Córdoba, Argentina.
Familias y escuelas junto a las cuales se transita, complementando saberes y prácticas, en un ejercicio de retroalimentación que llama la atención sobre determinados logros en los vínculos; logros que, en muchas ocasiones, no se perciben desde su justa óptica en el trajín cotidiano de las instituciones.
La finalidad es contribuir -desde las prácticas- a la
reflexión sobre la relación entre familia y escuela y su
lugar en la educación de las niñas, niños y jóvenes, con el propósito de brindar algunas herramientas que
aporten al quehacer docente.
Hola , mi nombre es Gonzalo Santacruz Siesquen estudiante de la carrera profesional de Educación Física del Instituto Pedagógico Privado Internacional Elim.
En esta oportunidad les traigo los actores educativos , espero sea de su agrado y les sirva... Dios los bendiga.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
Hola , mi nombre es Gonzalo Santacruz Siesquen estudiante de la carrera profesional de Educación Física del Instituto Pedagógico Privado Internacional Elim.
En esta oportunidad les traigo los actores educativos , espero sea de su agrado y les sirva... Dios los bendiga.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
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2. “ La relación humana en la Comunidad Educativa” La relación humana en la comunidad educativa Relaciones entre docentes Relaciones entre profesores y alumnos Relaciones entre familias y profesores Relaciones entre alumnos
5. “ Relaciones entre docentes” Las relaciones que Mantienen entre sí los docentes son de varios tipos: Jerárquicas: Con el director como máxima autoridad del centro, los profesores mantiene una cierta dependencia con el equipo directivo. Funcionales: Son aquellas que se producen en los uiversos órganos y unidades organizativas (claustro, e.de ciclo…) en esta se llevan acabo contactos más horizontales y menos Jerarquizados. Cooperación: Tendrán como meta conseguir la mayor eficacia en el trabajo diario. Se evitarán los celos profesionales y los antagonismos
6. Relaciones jerárquicas entre docentes: Apertura, disponibilidad. Lealtad, aceptación de Normas. Afán de superación Relaciones funcionales Entre docentes: Pertenencia al conjunto, Incorporación activa a un equipo. Eliminación de la rutina. Perfeccionamiento profesional, asunción de responsabilidades Relaciones de cooperación entre Docentes: Conductas encaminadas a aumentar el prestigio profesional y social Aceptación de los demás Comprensión, esfuerzo Solidario.