El documento analiza la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Explica que los nativos digitales son la primera generación que creció con la tecnología, mientras que los inmigrantes digitales no tuvieron acceso a la tecnología cuando eran jóvenes. También discute que los docentes a menudo son inmigrantes digitales y tienen dificultades para enseñar a los nativos digitales, por lo que deben adaptar sus métodos de enseñanza. Concluye que los docentes deben ser conscientes de esta real
Ensayo internet como herramienta educativaCésar Granados
Este documento discute el potencial del internet como una herramienta educativa. Argumenta que el internet puede ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias para vivir en una sociedad tecnológica. Sin embargo, muchas escuelas aún no integran plenamente la tecnología en el aprendizaje. El documento también sugiere que se necesita una revolución, no solo una evolución, del sistema educativo tradicional. El internet y las tecnologías de aprendizaje online pueden transformar positivamente la educación al permitir que
Este documento analiza el uso de Internet como herramienta educativa. Explica que Internet se ha convertido en una forma sencilla de comunicarse y adquirir información, y que ahora es una herramienta importante para la educación a través del aprendizaje autónomo, colaborativo y contextualizado. También discute los alcances de la educación en línea, incluyendo que permite a cualquier persona estudiar una carrera universitaria desde cualquier lugar con acceso a Internet. Concluye que para aprovechar plenamente las TIC y la educación en línea, los
El documento discute el potencial del internet como una herramienta educativa valiosa. Argumenta que el sistema educativo actual a menudo no permite que los estudiantes descubran y desarrollen plenamente sus talentos naturales. También sugiere que la educación en línea ofrece oportunidades para superar estos problemas mediante recursos personalizados y flexibles, y permite a los estudiantes aprender de una variedad de fuentes a su propio ritmo.
Este documento discute el uso de la computación en la nube en la educación. Expone las ventajas de usar herramientas web 2.0 como Google Docs para permitir el trabajo colaborativo entre estudiantes. También argumenta que cada estudiante debería tener su propio ordenador portátil para acceder a contenidos educativos en línea y compartir información con otros. El documento propone un modelo de aula donde cada estudiante use su propio ordenador portátil conectado a Internet de forma inalámbrica.
Este documento presenta el portafolio digital de la alumna Rocío Rebeca Vázquez Romero para su primer cuatrimestre de la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. Incluye su registro académico, perfil, expectativas, metacognición sobre su aprendizaje, síntesis del cuatrimestre, mejores prácticas, aportaciones, recomendaciones y evaluación. El portafolio muestra su progreso educativo durante el primer cuatrimestre y áreas para mejorar en el futuro.
Este documento resume el impacto del internet en la educación en 3 oraciones:
El internet ha revolucionado la educación al facilitar el acceso a recursos educativos y permitir nuevas formas de enseñanza como el aprendizaje en línea. Si bien ofrece ventajas como más flexibilidad y acceso a la información, también plantea desafíos como asegurar que los estudiantes tengan las habilidades para aprender de forma autónoma. Los educadores deben aprovechar las herramientas digitales pero también mantener el enfoque en el desarrollo integral
Ensayo internet como herramienta educativaCésar Granados
Este documento discute el potencial del internet como una herramienta educativa. Argumenta que el internet puede ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias para vivir en una sociedad tecnológica. Sin embargo, muchas escuelas aún no integran plenamente la tecnología en el aprendizaje. El documento también sugiere que se necesita una revolución, no solo una evolución, del sistema educativo tradicional. El internet y las tecnologías de aprendizaje online pueden transformar positivamente la educación al permitir que
Este documento analiza el uso de Internet como herramienta educativa. Explica que Internet se ha convertido en una forma sencilla de comunicarse y adquirir información, y que ahora es una herramienta importante para la educación a través del aprendizaje autónomo, colaborativo y contextualizado. También discute los alcances de la educación en línea, incluyendo que permite a cualquier persona estudiar una carrera universitaria desde cualquier lugar con acceso a Internet. Concluye que para aprovechar plenamente las TIC y la educación en línea, los
El documento discute el potencial del internet como una herramienta educativa valiosa. Argumenta que el sistema educativo actual a menudo no permite que los estudiantes descubran y desarrollen plenamente sus talentos naturales. También sugiere que la educación en línea ofrece oportunidades para superar estos problemas mediante recursos personalizados y flexibles, y permite a los estudiantes aprender de una variedad de fuentes a su propio ritmo.
Este documento discute el uso de la computación en la nube en la educación. Expone las ventajas de usar herramientas web 2.0 como Google Docs para permitir el trabajo colaborativo entre estudiantes. También argumenta que cada estudiante debería tener su propio ordenador portátil para acceder a contenidos educativos en línea y compartir información con otros. El documento propone un modelo de aula donde cada estudiante use su propio ordenador portátil conectado a Internet de forma inalámbrica.
Este documento presenta el portafolio digital de la alumna Rocío Rebeca Vázquez Romero para su primer cuatrimestre de la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. Incluye su registro académico, perfil, expectativas, metacognición sobre su aprendizaje, síntesis del cuatrimestre, mejores prácticas, aportaciones, recomendaciones y evaluación. El portafolio muestra su progreso educativo durante el primer cuatrimestre y áreas para mejorar en el futuro.
Este documento resume el impacto del internet en la educación en 3 oraciones:
El internet ha revolucionado la educación al facilitar el acceso a recursos educativos y permitir nuevas formas de enseñanza como el aprendizaje en línea. Si bien ofrece ventajas como más flexibilidad y acceso a la información, también plantea desafíos como asegurar que los estudiantes tengan las habilidades para aprender de forma autónoma. Los educadores deben aprovechar las herramientas digitales pero también mantener el enfoque en el desarrollo integral
Este documento analiza el potencial de Internet como herramienta educativa. Discute cómo Internet puede facilitar el desarrollo de talentos pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al imitar talentos ajenos. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y la inteligencia de formas diversas. Finalmente, concluye que la tecnología puede revolucionar la educación si se usa para apoyar el aprendizaje de forma interactiva.
El documento habla sobre la necesidad de una nueva escuela que incorpore las tecnologías y métodos de enseñanza actuales. Propone que los maestros deben estar equipados con conocimientos sobre nuevas formas de enseñar matemáticas de manera más poderosa usando proyectos y recursos en línea. También sugiere estimular a los maestros pioneros y educar al público sobre las posibilidades de la enseñanza con tecnología. Finalmente, presenta algunas herramientas web 2.0 como blogs, marcadores sociales
Este documento clasifica las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y describe sus características, ventajas y desventajas. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC, como videojuegos, mensajería instantánea y noticieros digitales. Además, explica términos relacionados con las TIC como medios, multimedia, hipermedia e hipertexto.
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) en la educación. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TICS, como el acceso a recursos variados y la posibilidad de aprendizaje colaborativo. También describe acciones para hacer un buen uso de la información a través de las TICS, como verificar la fiabilidad de las fuentes y usar criterios de búsqueda efectivos. El documento concluye que el avance tecnológico facilita la vida acad
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, destacando que la Web 1.0 tenía contenido centralizado y estático creado por unos pocos, mientras que la Web 2.0 fomenta el contenido descentralizado y dinámico creado colaborativamente por muchos usuarios. También compara las características clave de ambas versiones de la Web y explica conceptos como el usuario 2.0 y las ventajas de aplicaciones Web 2.0 como wikis y redes sociales.
Trabajo final del curso introductório a la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje .
Virtual Educa y Universidad de Panamá.
Alumna: María Manuela Valenzuela Sosa.
Este documento resume un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Explica que Internet facilita el aprendizaje al permitir el acceso a información y recursos educativos. Sin embargo, también advierte que puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. El documento luego discute cómo la "innovación acelerada por la multitud" y los entornos de aprendizaje en línea pueden revolucionar la educación si se usan de manera a
Este documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar la creación de espacios de aprendizaje y el acceso a información, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y los talentos individuales de cada persona.
Este documento presenta un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar el desarrollo de talentos a través de clases en línea, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación de otros. Para que haya una revolución educativa, se necesita una "innovación acelerada por la multitud" que aproveche los recursos en línea para compartir ideas e información. La educación en línea permite el aprendizaje a dist
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que grupos de personas con intereses similares compartan información y se comuniquen a pesar de la distancia física. Señala que estas comunidades apoyan el aprendizaje colaborativo y que herramientas digitales como foros y blogs pueden usarse para mejorar la enseñanza. Concluye que las comunidades virtuales son útiles para la educación al facilitar el trabajo en equipo y mantener a los estudiantes comprometidos
Este documento presenta un resumen de los siete principios constitutivos de la Web 2.0 y sus usos pedagógicos. Estos principios incluyen la World Wide Web como plataforma, aprovechar la inteligencia colectiva, la gestión de bases de datos, el fin del ciclo de actualizaciones de software, modelos de programación ligera, software no limitado a un dispositivo, y experiencias enriquecedoras del usuario. El documento concluye recomendando que la educación es clave para aprovechar la digitalización y que se requiere capac
Internet es una gran red mundial de ordenadores que permite el intercambio de información entre ellos. Está formada por una gran cantidad de ordenadores públicos y globales conectados entre sí. La World Wide Web facilitó el uso de internet al introducir hipertexto, gráficos y formularios. Internet es universal, fácil de usar y ofrece información y servicios de forma económica y útil.
El documento resume dos lecturas sobre la tecnología de la información. La primera lectura, "El conejo blanco", habla sobre cómo la tecnología ha acelerado el paso del tiempo y cómo las personas deben adaptarse a su rápido avance. La segunda lectura, "La web", describe cómo la web 2.0 permite la comunicación y el intercambio de información entre las personas para mejorar sus vidas. Ambas lecturas enfatizan la importancia de la tecnología en la sociedad moderna y la necesidad de que las personas se mantengan al día con sus avances
Internet como herramienta educativa ensayoalrivas09
El documento describe cómo Internet puede usarse como una herramienta educativa efectiva. Explica que Internet permite una "revolución" en la educación al dar acceso a una gran variedad de recursos educativos y maestros de todo el mundo. Además, permite a las personas aprender a su propio ritmo y estilo a través de videos y otros materiales en línea. Finalmente, el documento concluye que el uso de Internet como herramienta de aprendizaje proporciona una forma dinámica y beneficiosa de educarse.
Ensayo internet como herramienta educativaEdwin Arana
El documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa revolucionaria. Propone que Internet podría motivar a los estudiantes y ayudarlos a descubrir sus talentos, al tiempo que apoya un modelo educativo más innovador centrado en el estudiante. También analiza los Entornos Personales de Aprendizaje y la educación en línea, destacando sus ventajas como la flexibilidad, la eficacia y el apoyo personalizado.
Este documento describe la educación expandida y cómo las tecnologías web 2.0 pueden transformar la educación al permitir que los estudiantes sean más activos y colaboren entre sí y con los profesores. También discute cómo tanto los profesores como los estudiantes necesitan nuevas habilidades para funcionar en entornos educativos tecnológicos y cómo las herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales pueden usarse para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad La Gran Colombia sobre la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán. El proyecto incluye una encuesta aplicada a estudiantes, padres de familia y docentes para analizar las relaciones sociales en la institución y aplicar conceptos de TIC. El resumen presenta los objetivos de identificar los comportamientos individuales y grupales de los estudiantes mediante una cartografía social, y aplicar los conocimientos de TIC en el trabajo escrito.
uso e importancia de las aplicaciones que ofrece internet para la educacionaliciabautista
El documento describe la importancia del internet para brindar información a través de la tecnología y mejorar la educación. El internet provee una gran cantidad de información de forma remota y ha permitido impartir enseñanza de calidad de manera económica. Además, el uso del internet en la educación libera a la mente de retener grandes cantidades de información y permite que los estudiantes aprendan más en menos tiempo al poder acceder fácilmente a los conceptos.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para la maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo trata sobre tecnología educativa para la gestión y es impartido por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albárraquin durante el primer ciclo de 2010. El documento incluye cinco tareas relacionadas con conceptos de tecnología educativa, sociedad de la información, aprendizaje y comunicación en entornos educativos con el uso
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un trabajo de maestría en gestión y liderazgo educacional realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El trabajo evalúa el módulo de tecnología educativa para la gestión e incluye tareas como redactar un artículo sobre la sociedad de la información y definir conceptos de tecnología educativa.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se utilizan en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Explica que las TIC se usan comúnmente en el hogar para comunicarse y mejorar la calidad de vida, en la educación para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades digitales, y en el trabajo para facilitar la comunicación y aumentar la productividad. El documento concluye que las TIC son fundamentales y necesarias para el desarrollo en la actualidad.
Este documento analiza el potencial de Internet como herramienta educativa. Discute cómo Internet puede facilitar el desarrollo de talentos pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al imitar talentos ajenos. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y la inteligencia de formas diversas. Finalmente, concluye que la tecnología puede revolucionar la educación si se usa para apoyar el aprendizaje de forma interactiva.
El documento habla sobre la necesidad de una nueva escuela que incorpore las tecnologías y métodos de enseñanza actuales. Propone que los maestros deben estar equipados con conocimientos sobre nuevas formas de enseñar matemáticas de manera más poderosa usando proyectos y recursos en línea. También sugiere estimular a los maestros pioneros y educar al público sobre las posibilidades de la enseñanza con tecnología. Finalmente, presenta algunas herramientas web 2.0 como blogs, marcadores sociales
Este documento clasifica las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y describe sus características, ventajas y desventajas. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC, como videojuegos, mensajería instantánea y noticieros digitales. Además, explica términos relacionados con las TIC como medios, multimedia, hipermedia e hipertexto.
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) en la educación. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TICS, como el acceso a recursos variados y la posibilidad de aprendizaje colaborativo. También describe acciones para hacer un buen uso de la información a través de las TICS, como verificar la fiabilidad de las fuentes y usar criterios de búsqueda efectivos. El documento concluye que el avance tecnológico facilita la vida acad
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, destacando que la Web 1.0 tenía contenido centralizado y estático creado por unos pocos, mientras que la Web 2.0 fomenta el contenido descentralizado y dinámico creado colaborativamente por muchos usuarios. También compara las características clave de ambas versiones de la Web y explica conceptos como el usuario 2.0 y las ventajas de aplicaciones Web 2.0 como wikis y redes sociales.
Trabajo final del curso introductório a la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje .
Virtual Educa y Universidad de Panamá.
Alumna: María Manuela Valenzuela Sosa.
Este documento resume un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Explica que Internet facilita el aprendizaje al permitir el acceso a información y recursos educativos. Sin embargo, también advierte que puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. El documento luego discute cómo la "innovación acelerada por la multitud" y los entornos de aprendizaje en línea pueden revolucionar la educación si se usan de manera a
Este documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar la creación de espacios de aprendizaje y el acceso a información, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y los talentos individuales de cada persona.
Este documento presenta un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar el desarrollo de talentos a través de clases en línea, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación de otros. Para que haya una revolución educativa, se necesita una "innovación acelerada por la multitud" que aproveche los recursos en línea para compartir ideas e información. La educación en línea permite el aprendizaje a dist
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que grupos de personas con intereses similares compartan información y se comuniquen a pesar de la distancia física. Señala que estas comunidades apoyan el aprendizaje colaborativo y que herramientas digitales como foros y blogs pueden usarse para mejorar la enseñanza. Concluye que las comunidades virtuales son útiles para la educación al facilitar el trabajo en equipo y mantener a los estudiantes comprometidos
Este documento presenta un resumen de los siete principios constitutivos de la Web 2.0 y sus usos pedagógicos. Estos principios incluyen la World Wide Web como plataforma, aprovechar la inteligencia colectiva, la gestión de bases de datos, el fin del ciclo de actualizaciones de software, modelos de programación ligera, software no limitado a un dispositivo, y experiencias enriquecedoras del usuario. El documento concluye recomendando que la educación es clave para aprovechar la digitalización y que se requiere capac
Internet es una gran red mundial de ordenadores que permite el intercambio de información entre ellos. Está formada por una gran cantidad de ordenadores públicos y globales conectados entre sí. La World Wide Web facilitó el uso de internet al introducir hipertexto, gráficos y formularios. Internet es universal, fácil de usar y ofrece información y servicios de forma económica y útil.
El documento resume dos lecturas sobre la tecnología de la información. La primera lectura, "El conejo blanco", habla sobre cómo la tecnología ha acelerado el paso del tiempo y cómo las personas deben adaptarse a su rápido avance. La segunda lectura, "La web", describe cómo la web 2.0 permite la comunicación y el intercambio de información entre las personas para mejorar sus vidas. Ambas lecturas enfatizan la importancia de la tecnología en la sociedad moderna y la necesidad de que las personas se mantengan al día con sus avances
Internet como herramienta educativa ensayoalrivas09
El documento describe cómo Internet puede usarse como una herramienta educativa efectiva. Explica que Internet permite una "revolución" en la educación al dar acceso a una gran variedad de recursos educativos y maestros de todo el mundo. Además, permite a las personas aprender a su propio ritmo y estilo a través de videos y otros materiales en línea. Finalmente, el documento concluye que el uso de Internet como herramienta de aprendizaje proporciona una forma dinámica y beneficiosa de educarse.
Ensayo internet como herramienta educativaEdwin Arana
El documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa revolucionaria. Propone que Internet podría motivar a los estudiantes y ayudarlos a descubrir sus talentos, al tiempo que apoya un modelo educativo más innovador centrado en el estudiante. También analiza los Entornos Personales de Aprendizaje y la educación en línea, destacando sus ventajas como la flexibilidad, la eficacia y el apoyo personalizado.
Este documento describe la educación expandida y cómo las tecnologías web 2.0 pueden transformar la educación al permitir que los estudiantes sean más activos y colaboren entre sí y con los profesores. También discute cómo tanto los profesores como los estudiantes necesitan nuevas habilidades para funcionar en entornos educativos tecnológicos y cómo las herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales pueden usarse para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad La Gran Colombia sobre la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán. El proyecto incluye una encuesta aplicada a estudiantes, padres de familia y docentes para analizar las relaciones sociales en la institución y aplicar conceptos de TIC. El resumen presenta los objetivos de identificar los comportamientos individuales y grupales de los estudiantes mediante una cartografía social, y aplicar los conocimientos de TIC en el trabajo escrito.
uso e importancia de las aplicaciones que ofrece internet para la educacionaliciabautista
El documento describe la importancia del internet para brindar información a través de la tecnología y mejorar la educación. El internet provee una gran cantidad de información de forma remota y ha permitido impartir enseñanza de calidad de manera económica. Además, el uso del internet en la educación libera a la mente de retener grandes cantidades de información y permite que los estudiantes aprendan más en menos tiempo al poder acceder fácilmente a los conceptos.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para la maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo trata sobre tecnología educativa para la gestión y es impartido por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albárraquin durante el primer ciclo de 2010. El documento incluye cinco tareas relacionadas con conceptos de tecnología educativa, sociedad de la información, aprendizaje y comunicación en entornos educativos con el uso
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un trabajo de maestría en gestión y liderazgo educacional realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El trabajo evalúa el módulo de tecnología educativa para la gestión e incluye tareas como redactar un artículo sobre la sociedad de la información y definir conceptos de tecnología educativa.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se utilizan en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Explica que las TIC se usan comúnmente en el hogar para comunicarse y mejorar la calidad de vida, en la educación para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades digitales, y en el trabajo para facilitar la comunicación y aumentar la productividad. El documento concluye que las TIC son fundamentales y necesarias para el desarrollo en la actualidad.
Qué enseñar a partir del advenimiento de internetfelipezazo
El documento discute los aspectos positivos y negativos del aprendizaje a través de Internet. Entre los positivos se encuentran la motivación de los estudiantes, la comunicación mejorada, el desarrollo de habilidades de búsqueda de información y la personalización del aprendizaje. Los aspectos negativos incluyen la distracción de los estudiantes, la información poco confiable y la dependencia tecnológica. El documento concluye que Internet permite una formación continua más accesible que se adapta al ritmo individual de aprendizaje
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son herramientas para procesar, almacenar y compartir información. Explica que las TIC han permitido avances en ciencia y técnica gracias a la información y el conocimiento. También discute el potencial de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más interactivo y centrado en el estudiante.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales para la adquisición de conocimiento y el desarrollo de las personas tanto en lo académico como en lo social. Gracias a las TIC, el acceso a la información es más rápido y la comunicación puede alcanzar a más personas. Además, las TIC son esenciales en la educación, ya que permiten nuevas formas de enseñanza como el e-learning y el uso de herramientas digitales en las aulas. Finalmente, las
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas útiles para el aprendizaje y el desarrollo de las personas tanto en lo académico como en lo social. Gracias a las TIC, la información es más accesible y la comunicación más abierta. La internet permite acceder a información y realizar tareas que antes no eran posibles de manera gratuita. Las TIC también son fundamentales en la educación, donde se usan para enseñar de manera didáctica y preparar mejor a los estudiantes.
La educación virtual ofrece ventajas como la flexibilidad en el manejo de la información y contenidos, y herramientas motivadoras mediadas por las TIC. Se requiere autonomía, autoaprendizaje y dominio de recursos como computadores e internet. Para los docentes, enseñar de forma virtual permite actualización continua, ajustarse al ritmo de cada estudiante y enseñar de manera reflexiva y colaborativa. La Web 2.0 ha evolucionado aplicaciones enfocadas en el usuario final como YouTube y Wikipedía.
El documento discute el aprendizaje ubicuo y cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación. Señala que los estudiantes ahora aprenden de forma diferente fuera de la escuela y que los métodos tradicionales de enseñanza ya no son tan efectivos. Argumenta que los educadores deben integrar más las tecnologías de la información en las aulas para enseñar de una manera más relevante para los estudiantes y prepararlos mejor para el mundo moderno.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia para la educación. Explica que las TIC permiten la colaboración, comunicación, análisis y creatividad. También discute los desafíos de las TIC como el exceso de información y el plagio. El documento concluye que las TIC pueden mejorar la educación pero también requieren una actualización constante y consideración de los costos asociados.
Este documento discute el uso de Internet como herramienta didáctica en la educación. Explica que Internet ofrece numerosas ventajas como facilitar el aprendizaje de forma más rápida y significativa, adaptarse a las características individuales de los estudiantes, y aumentar la autonomía de los estudiantes. También desarrolla habilidades cognitivas como la comprensión, la relación de conceptos, y la deducción e inferencia. Sin embargo, los maestros deben planificar adecuadamente el uso educativo de Internet y asegurarse de
La integracion de las tic en instituiones educativasAlejandra Ramírez
El documento propone generar nuevas salas de informática en instituciones educativas para que los estudiantes tengan la oportunidad de investigar y aplicar sus conocimientos de forma independiente. Estas salas deben contar con computadores, video, pizarrón interactivo y otros métodos de aprendizaje para desarrollar mayores oportunidades para el futuro de los estudiantes.
La educación a distancia es importante para el aprendizaje ya que gracias a la tecnología los estudiantes pueden aprender desde su casa y distribuir mejor su tiempo. Para que la educación a distancia sea efectiva, se requiere esfuerzo, actitud y disposición del estudiante para estudiar desde casa con la orientación del maestro. El documento discute cómo las nuevas tecnologías han permitido expandir la educación a distancia y mejorar la calidad del aprendizaje.
Las nuevas tecnologías han cambiado fundamentalmente el proceso educativo al permitir la distribución de contenidos en múltiples formatos electrónicos y crear una comunidad interconectada de estudiantes y profesores. La educación virtual ofrece ventajas como la flexibilidad para estudiar desde cualquier lugar y a cualquier hora, la actualización constante de contenidos, y la posibilidad de una interacción más personalizada entre estudiantes y profesores. Sin embargo, es necesario diseñar nuevos escenarios educativos que capaciten a las personas para actuar competentemente en
Internet como herramienta educativa ensayoalrivas09
El documento describe cómo Internet puede usarse como una herramienta educativa efectiva. Explica que Internet permite una "revolución" en la educación al dar acceso a una gran variedad de recursos educativos y maestros de todo el mundo. Además, permite que las personas aprendan a su propio ritmo y estilo a través de videos y otros materiales en línea. Finalmente, el documento concluye que el uso de Internet como herramienta de aprendizaje proporciona una forma dinámica y beneficiosa de educarse.
El documento describe las ventajas y desventajas del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan a los estudiantes, permiten la interacción continua y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también pueden causar distracciones, dispersión e información no confiable. El documento también explica brevemente el concepto de nube informática o computación en la nube.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden transformar el aprendizaje en los niños. Propone crear herramientas y portales en computadoras para mejorar el aprovechamiento académico y tiempo de ocio de los niños. Analiza por qué los estudiantes ya no se interesan por las clases y la influencia de las nuevas tecnologías en cómo, qué y con quién aprenden los niños. También examina cómo usar computadoras y otras herramientas tecnológicas en el aula.
Este documento discute el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas didácticas importantes que deben incorporarse en los sistemas educativos para llegar a los estudiantes. También destaca que el nuevo decreto educativo incluye el desarrollo de la competencia digital como una de las competencias básicas que deben adquirir los estudiantes.
El documento clasifica las tipologías multimedia según el tipo de proyecto, como educativa, comercial, informativa y publicitaria. Luego describe varios medios visuales e interactivos que pueden usarse para transmitir información multimedia, como impresos, computadoras, video, televisión e internet. Finalmente, explica que la publicidad multimedia usa diferentes medios como imágenes y video para promover productos.
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) pueden incorporarse al proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar la educación. Algunas de las ventajas de las TIC incluyen permitir la educación a distancia, fomentar el aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje, y brindar flexibilidad en el ritmo de aprendizaje. Sin embargo, se requiere capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC y adaptar las metodologías y recursos
Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son elementos curriculares que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes, mientras que los materiales son recursos físicos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. También describe diferentes tipos de materiales educativos y cómo estos pueden complementar o suplir la acción del profesor. Finalmente, enfatiza la importancia de que los prof
Este documento describe los diferentes tipos de medios de enseñanza o materiales didácticos, incluyendo materiales impresos, audiovisuales, digitales y manipulativos. Los materiales impresos como libros y folletos son los más utilizados, mientras que los materiales digitales se caracterizan por su hipertexto, multimedia e interactividad. El proceso de elaboración de material didáctico requiere cinco fases: identificación, contenido, diseño, aspectos didácticos y evaluación.
El documento describe varios medios tecnológicos útiles para la educación como libros electrónicos, bases de datos, videoconferencias, blogs, wikis y redes sociales. Explica brevemente las funciones y características de cada uno de estos medios.
El documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales han crecido con la tecnología y son hábiles usuarios, mientras que los inmigrantes digitales han tenido que adaptarse a la tecnología. Los estudiantes de hoy son principalmente nativos digitales y se sienten más cómodos aprendiendo con tecnología, mientras que muchos maestros son inmigrantes digitales con menos habilidad tecnológica. Esto puede crear brechas entre estudiantes y maestros. Se necesitan
El curriculo y el uso de las nuevas tecnologias473280
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías están afectando al currículo educativo. Explica que los materiales curriculares incluyen medios y objetos diseñados para facilitar el aprendizaje. También analiza factores clave para el éxito de las tecnologías en la educación, como la formación docente y la infraestructura tecnológica. Además, destaca cómo internet permite nuevas formas de aprendizaje como la educación a distancia.
Roberto Sosa nació en 1930 en Yoro, Honduras y murió en 2011. Fue uno de los poetas más prestigiosos de Honduras y América Central. Estudió literatura en la Universidad de Cincinnati y fue catedrático en el Upper Montclair College de Nueva Jersey. Publicó varios libros de poesía que fueron reconocidos con premios como el Premio Casa de las Américas. Se destacó como poeta, editor y representante de la cultura literaria hondureña.
Problemas educ. generados por la omnipresencia tecn.473280
Este documento presenta información sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica conceptos clave como tecnología educativa y TIC, y analiza aplicaciones educativas de las TIC como las WebQuest, que son actividades de aprendizaje basadas en Internet. También discute marcos conceptuales y modelos para integrar las TIC en la enseñanza, así como beneficios y problemas potenciales del uso de la tecnología en educación.
El documento describe el lenguaje oral como la primera tecnología empleada por el hombre. Explica que la comunicación oral se basa en la imitación de sonidos naturales y ha evolucionado hasta el lenguaje articulado mediante sílabas, palabras y oraciones. También define la comunicación oral como la principal forma de interacción social en comunidades primitivas.
Este documento resume los conceptos clave de la tecnología educativa. Se describe como una disciplina integradora de campos como la pedagogía, psicología e ingeniería. También se analizan los diferentes momentos en el desarrollo de la tecnología educativa y conceptos como comunicación, información, aprendizaje y medios educativos. Finalmente, se enfatiza la importancia de la planificación en el diseño de situaciones de aprendizaje mediado.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)473280
El documento describe los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende más de las personas que de las tecnologías y que el conocimiento es una capacidad humana. También analiza el impacto de las TIC en la producción y transmisión del conocimiento, así como la necesidad de apropiación social de las tecnologías para lograr la inclusión digital. Concluye que se requiere el desarrollo de contenidos educativos autóctonos y la participación de los ciudadanos en la producción
El documento analiza la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Explica que los nativos digitales son la primera generación que creció con la tecnología, mientras que los inmigrantes digitales no tuvieron acceso a la tecnología cuando eran jóvenes. También discute que los docentes a menudo son inmigrantes digitales y tienen dificultades para enseñar a los nativos digitales, por lo que deben adaptar sus métodos de enseñanza. Concluye que los docentes deben ser conscientes de esta real
El documento discute los beneficios del uso de la tecnología educativa, incluyendo pizarras digitales e internet, para mejorar la educación y promover el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes. También señala que la tecnología puede ayudar a los maestros a lograr objetivos más rápidamente y fomentar una mayor participación estudiantil.
Este documento explica qué es un blog y sus usos para la enseñanza y el aprendizaje. Un blog es una publicación en línea de historias publicadas con alta frecuencia en orden cronológico inverso. Los blogs pueden usarse como un recurso educativo tanto para maestros como para estudiantes, permitiendo compartir conocimiento, anuncios y tareas.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)473280
El documento describe los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende más de las personas que de las tecnologías y que el conocimiento es una capacidad humana. También analiza el impacto de las TIC en la producción y transmisión del conocimiento, así como la necesidad de apropiación social de las tecnologías para lograr la inclusión digital. Concluye que se requiere el desarrollo de contenidos educativos autóctonos y la participación de los ciudadanos en la producción
Este documento describe los usos educativos de los medios de tercera generación como la educación en línea, el chat, la videoconferencia, el correo electrónico, el almacenamiento web, la conferencia, el audio y video, y los blogs, wikis y sitios web. Estos medios permiten compartir archivos, ideas y proyectos, así como permitir la interacción en el aula desde cualquier parte del planeta. El documento también lista los integrantes de un proyecto sobre la multiculturalidad y los medios educativos de tercera generación.
El documento discute los retos que presenta el ciberespacio para la formación ciudadana. El ciberespacio es un territorio virtual que permite la interconexión global y la superación de fronteras territoriales. Posibilita la generación de comunidades virtuales donde los jóvenes comparten intereses y conocimientos. La creciente participación de adolescentes y jóvenes en redes sociales y otros espacios online representa un gran reto para las instituciones educativas y los docentes, quienes deben involucrarse en estos entornos virtuales para satisf
Roberto Sosa nació en 1930 en Yoro, Honduras y murió en 2011. Fue uno de los poetas más prestigiosos de Honduras y América Central. Estudió literatura en la Universidad de Cincinnati y fue catedrático en Nueva Jersey. Publicó varios libros de poesía que ganaron premios internacionales y sus obras fueron traducidas a varios idiomas. Se destacó como poeta, editor y representante de la cultura literaria hondureña.
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)473280
Los estudiantes de hoy son nativos digitales que han crecido rodeados de tecnología y piensan y procesan la información de manera diferente a generaciones anteriores. Los profesores son inmigrantes digitales que tuvieron que aprender la tecnología más tarde en sus vidas y enseñan usando métodos obsoletos para los nativos digitales. Esto crea una brecha entre nativos e inmigrantes que debe abordarse para mejorar la educación.
1. Análisis sobre el tema nativos e inmigrantes
digitales
Cada vez la clase de tecnología educativa nos sorprende através de los
lineamientos de nuestra licenciada Reyna que mediante la facilitación de
documentos tan importantes nos hace conocer y a la vez aprender cada vez más
que somos nosotros los responsables de emprender el cambio, es tan rico leer
este documento donde puede exponer mis puntos de vista .Es por ello que
comenzare en con el título de nativos e inmigrantes digitales donde este autor
nos señala el verdadero papel que le corresponde a cada quien brindándonos uno
de los papeles más importantes alos universitarios de hoy en díacomo la primera
generación formada en los nuevos avances tecnológicos. Rodeados de
ordenadores ,videos y videos juegos , música digital , telefonía móvil y otras
herramientas , es muy importante mencionar que debido estos avances se nos
compara con nuestros antecesoresdándoles el nombre de “Inmigrantes digitales”
puesto que no tuvieron la oportunidad de comenzar como lo son los
llamado<nativos digítales<rodeados de avances tecnológicos :Aunque no se
puede dejar de mencionar que es un proceso lento y a su ritmo los inmigrantes se
adaptan al entorno y al ambiente ;Es una realidad que los inmigrantes digitales o
mejor dicho los maestros no fueron formados de la misma manera que lo hacen
hoy los nativos y es para ellos muy difícil ya que que quieren seguir enseñando
de la misma manera que ellos fueron educados y no quieren acepar que hoy en
día sus nativos digitales o sus alumnos aprenden de una forma dinámica y llevan
una variedad de conocimientos adquiridos atraves de redes . si nos damos cuenta
como educadores tenemos ante nuestros ojos una gran realidad y responsabilidad
ya que debemos pensar cómo enseñar de una forma más eficaz :Y si nosotros
somos verdaderos educadores , nos prepararemos para enseñar tanto la herencia
o sea lo que a nosotros se nos enseñó pero empleando o adatando a lo del futuro
o sea lo nuevo , para ello también se requiere o es necesario que todos los temas
sean revisados para aplicar los nuevos métodos en el proceso enseñanza
aprendizaje .Ya que estos nuevos avances se pueden aplicar en cualquier
disciplina y a cualquier tema , en cualquier grado o nivel .
Aunque también es muy interesante mencionar que ya hay docentes que son
nativos digitales que aceptan y admiten los acercamientos entre nativos e
inmigrantes también hablan la misma lengua de sus alumnos debido a que ellos
ya fueron formados dentro de este campo. Con esto se afirma que todos
educadores deberían intentar abrirse a la realidad aceptándola como una
oportunidad para mejorar las técnicas de enseñanza aprendizaje sin antes
calificar un método de ineficazolvidando sus tradiciones y su tendencia a la
2. repetición de fórmulas didácticas del pasado si los docentes desean tener una
verdadera comunicación con sus alumnos tendrán que someterse al cambio
aunque esto puede ser a largo plazo .El maestro hoy en día se encuentra en sus
aulas de clase con alumnos o nativos digitales que se identifican por su
interactividad dando una respuesta inmediata a cada una de sus acciones .
Podríadecirse que debido a los tantos avances tecnológicos hay una gran
diferencia entre nativos digitales ,inmigrantes digitales y podría decir que es esta
una de las causas de los problemas que afectan a la educación de nuestros días
.También mediante estudios realizados se está considerando la alta posibilidad
que el cerebro de los nativos sea fisiológicamente distinto al de los inmigrantes
todo esto debido a las consecuencia de los estímulos digitales que han recibido a
lo largo de su crecimiento .dándonos que están importante la estimación de
nuestros alumnos porque esto les permite modificar positivamente las estructuras
cerebrales considerando de esta manera que nuestro cerebro es elástico ya que
reorganiza la información recibida las cosas han cambiado cada vez más ,
nuestros hijos están ejercitando sus cerebros cada vez más de una manera más
novedosa porquehan crecido a la par de un ordenador y de muchos recursos
tecnológicos que cada vez son más avanzados se debe a ello mismo que ellos
piensen diferente al resto de las personas y nosotros en lugar de criticarles o
regañarles debemos apoyarles a desarrollar las habilidades que ellos necesitan
para enfrentarse a esta verdadera realidad que les espera que con el transcurrir
de los días es más avanzada debido a las dificultades que los nativos tienen que
enfrentarse son ellos mismos que le están exigiendo o reclamando a sus
docentes nuevos enfoques en la educación basados en juegos y destrezas
digitales por lo que están comenzando a surgir ,prosperar y a la vez
perfeccionarse estos recursos . Es indiscutible que a los niños les gusta
losjuegosmás que debido a que estos captan más su atención y hacen posible el
aprendizaje de una manera indirecta y dinámica por lo que estos deberán
ejercitarse en contenidos adecuados haciendo de esta manera cambiar el cerebro
mediante estímulosdigitales.
En conclusión podría decir que los docentes cargan con una gran responsabilidad
frente a sus alumnos ya que dééldepende el futuro de sus educandos o
mejordicho de nosotros dependerá La ruta que elijan,en última instancia; Y que la
educación de sus alumnos Nativos Digitales dependen mucho de todos
nosotros.Si bien es cierto que lo tradicional es importante se deberá mesclar con
lo actual y tener claro que todo se lograra mediante un proceso que se ira
logrando poco a poco. Y debemos ser responsables y conscientes de lo que
estamos haciendo los ciegos frente a la realidad que nos ha tocado vivir .así
sentirnos satisfechos de haber formado los verdaderos educandos que algún día
3. será de nuestra satisfacción verles superados y realizados si inconveniente
alguno.
GLOSARIO RELACIONADO CON LAS TICS
1. TICs: (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas
tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa
información.
2. TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la
realización de las actividades humanas. Supone la creación de productos,
instrumentos, lenguajes y métodos al servicio de las personas.
3. INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados
colectivos. La información resulta fundamental para las personas, ya que a
partir del proceso cognitivo de la información que obtenemos
continuamente con nuestros sentidos vamos tomando las decisiones que
dan lugar a todas nuestras acciones.
4. COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas. Como seres
sociales las personas, además de recibir información de los demás,
necesitamos comunicarnos para saber más de ellos, expresar nuestros
pensamientos, sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de
los grupos en convivencia, etc.
5. USUARIOS: los usuarios hacen uso de las aplicaciones e indirectamente
de los servicios e infraestructura para consumir y producir información
digital. Los usuarios en este ecosistema somos todos los que usamos
Internet, telefonía celular o cualquier otro medio de comunicación digital.
6. APLICACIONES: son herramientas que le permiten usuarios comunicarse,
realizar trámites, entretenerse, orientarse, aprender, trabajar, informarse y
realizar una serie de tareas de manera práctica. Estas aplicaciones pueden
ser, por ejemplo, los portales de redes sociales o de sitios de noticias para
4. el servicio de Internet, los sistemas de menús telefónicos cuando se llama a
un banco para el servicio de telefonía móvil, o la banca móvil para el
servicio de SMS.
7. CIBERESPACIO:mundo de las computadoras en red donde se interactúa
sin presencia física de quienes los controlan
8. CANAL DE E/S (entrada y salida): línea física (hardware) que permite la
comunicación independiente y simultanea entre la memoria principal y uno
de los dispositivos de entrada y salida.
9. CÓDIGO DE BARRAS: Representación de datos impresos, consistente en
líneas que pueden identificarse con un lector óptico
10.Blog: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web que
recopila cronológicamente en sentido inverso entradas o posts. Se utiliza
también como verbo (bloquear), que significa mantener o agregar contenido
a un blog. Muchos blogs incluyen comentarios o noticias sobre un tema en
particular; otros funcionan como diarios personales en línea, generalmente
actualizados a diario, donde se ve reflejada la personalidad del autor.
11.Cookie: Un pequeño archivo bajado a su computador cuando se ingresa a
una página en internet. El propósito principal de los cookies es identificar
usuarios y posiblemente preparar páginas de internet personalizadas para
ellos. Los sitios web usan cookies por diversas razones: para recoger
información demográfica sobre quién visita el sitio; para personalizar la
experiencia de los usuarios en el sitio; y para monitorear anuncios
comerciales.
12.Correo electrónico: Correo electrónico, o en inglés email, es un método
para componer, enviar, archivar y recibir mensajes mediante sistemas de
comunicación electrónicos tales como internet.
5. 13.Internet: Un conjunto de redes interconectadas operado por el gobierno, la
industria, la academia y grupos privados que posibilita el intercambio de
información por medio de computadores y otros aparatos electrónicos
ubicados en diferentes lugares.
14.Messenger: Windows Live Messenger (anteriormente MSN Messenger y
conocido popularmente como MSN1) es un cliente de mensajería
instantánea creado por Microsoft, que actualmente está diseñado para
funcionar en Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows Server
2003, Windows Server 2008 y Windows Mobile. Este software cliente de
mensajería instantánea ha sido parte delconjunto de servicios en línea
denominado Windows Live desde el 2005. Se conecta al servicio de red.
15.Shareware: Software distribuido en base a un sistema de confianza. La
mayoría de los shareware se entregan sin costo, pero el autor
generalmente requiere un modesto pago si te gusta el programa y
pretendes utilizarlo regularmente. Al enviar el pago, quedas registrado con
el autor y podrás recibir asistencia técnica y actualizaciones. Puedes copiar
el shareware y pasarlo a tus amigos y colegas, pero ellos a su vez deberán
pagar la tarifa si utilizan el producto.
16.Voz sobre protocolo de Internet: Una combinación de hardware y
software que posibilita a las personas usar internet como medio de
transmisión para llamadas telefónicas. Para usuarios que tienen tarifa plana
o acceso gratuito a internet, los programas de voz sobre protocolo de
internet (VoIP) proporcionan llamadas telefónicas sin costo adicional, en
cualquier lugar del mundo que tenga VoIP. Fuente: GenderIT.org
17.CD-ROM (Compact Disc Read-Only Memory): Tecnología de
almacenamiento óptico sólo de lectura, utilizada por los discos compactos.
18.Cursor: es una barra horizontal o vertical que indica la posición de la
entrada de texto en la pantalla de la computadora. En los entornos gráficos,
el cursor y el puntero del ratón pueden aparecer simultáneamente.
19.Disco magnético: Plato circular extendido, cuyas superficies son
magnéticas. Sobre ellas pueden escribirse datos por magnetización de
pequeños segmentos. El disco puede ser rígido (hard) o flexible (floppy).
20.Diskette: Disco delgado y manipulable que dispone de dos superficies de
grabación magnética. Sus variables más comunes son los floppy disks o
6. discos flexibles, aunque también existen otros de mayor capacidad como
los discos.
21.Bit (BInary digiT): Digito binario. Unidad básica de información utilizada en
un sistema de numeración binario. Un bit sólo puede ser cero o uno.
22.Informática: Es la ciencia del tratamiento automático de la información
mediante una computadora. La informática es un amplio campo que incluye
los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso de las
computadoras (ordenadores)
23.Internet: Red mundial de computadoras conectadas a través del protocolo
TCP/IP.. Es la más grande e importante red de redes interconectadas a
través de Reuters.
24.Macro: Instrucción de un programa fuente que realiza un conjunto de
operaciones en otro programa que lo contiene.
25.Módem (Modulador - Demodulador): Aparato que convierte las señales
digitales en analógicas y viceversa. Permite la comunicación entre dos
computadoras a través de la línea telefónica.
26.Protocolo: Definición del sistema de comunicación de una computadora.
Acuerdo entre diferentes sistemas para trabajar conjuntamente bajo un
estándar común. Conjunto de normas que permiten estandarizar un
procedimiento repetitivo.
27.Software: Programas escritos en un lenguaje que la computadora entiende
y puede ejecutar para realizar una tarea.
7. 28.USB: Tecnología de bus que permite conectar a la computadora periféricos
externos que requieran gran flujo de datos (como las cámaras digitales)
29.Videoconferencia: Sistema de comunicación que, a través de una red de
computadoras, permite que varios participantes puedan verse y hablar en
tiempo real.
30.Virtual: Se dice de la representación en una computadora de algo que no
tiene existencia materila o no está presente en ese lugar.
31.Virus informático: Programa con finalidades destructivas o de interferencia
del funcionamiento correcto de los sistemas informáticos.
32.Wiki: Forma de sitio web en donde se acepta que usuarios creen, editen,
borren o modifiquen el contenido de una página web, de una forma
interactiva, fácil y rápida. Estas facilidades hacen de una wiki una
herramienta efectiva para el trabajo colaborativo. Una wiki permite crear y
mejorar las páginas de forma instantánea por medio de una interfaz muy
simple, dando una gran libertad al usuario.
33.Windows: Denominación genérica de la gama de sistemas operativos de
Microsoft® con prestaciones de GUI.