The document defines several Web 2.0 tools including Ardora, blogs, clipmarks, Delicious, forums, Gmail, Hotmail, Issuu, journals, Kinder projects, long tail, Mister Wong, and Netvibes. It provides brief descriptions and examples of each tool. The tools can be used for a variety of purposes including creating web content, organizing bookmarks, sharing information, communicating, and more.
Este documento lista varias herramientas web 2.0 como encuestas, buscadores, correo electrónico, blogs, diseño de páginas web, presentaciones, manejo de información y videoconferencia, e incluye enlaces a sitios como interrogantes.com, google.com.mx, hotmail.com, wix.com, textanim.com, wikispaces.com y google+ para acceder a estas herramientas.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 como YouTube, que permite compartir videos; blogs, que permiten compartir información personal; redes sociales como Facebook y Twitter para conectarse con otros; y servicios como Gmail, LinkedIn y Skype que facilitan la comunicación y colaboración en línea.
El documento describe diversas herramientas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como exploradores, buscadores, metabuscadores, editores de texto, correo electrónico y redes sociales. Explica que las TIC permiten acceder e intercambiar información a través de programas y dispositivos. Luego define cada herramienta TIC, sus características y ejemplos como navegadores como Internet Explorer, Firefox y Chrome, buscadores como Google y Yahoo, y suites ofimáticas como Microsoft Office y Google Docs.
Este documento presenta la propuesta educativa "Proyectos de Aula y TIC en el Aprendizaje Autorregulado" implementada en el Colegio Restrepo Millán Jornada Nocturna en Colombia. Incluye una caja de herramientas con los componentes pedagógicos, metodológicos y tecnológicos utilizados, como el modelo pedagógico cognoscitivo, el aula virtual Edmodo, estrategias de aprendizaje basadas en proyectos, y recursos tecnológicos como portátiles, piz
Este documento presenta información sobre una estudiante de maestría en mercadotecnia en la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Incluye su nombre, matrícula, catedrático, materia y enlaces a las páginas web y redes sociales de la tortillería Trigo Rico.
El documento resume brevemente diferentes herramientas educativas y de redes sociales como Hot Potatoes, SlideShare, Blogger, CmapTools, Smartboard, Scribd, Myspace, Bebo, Hi5, YouTube, Sónico, Facebook, Hotmail, JCross, PowerPoint y Blogia.
Este documento proporciona una lista de herramientas y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje, organizados por categorías como plataformas de aprendizaje, creación de contenidos, gestión del tiempo, redes sociales, geolocalización, vídeos, realidad aumentada, presentaciones y publicaciones digitales. Incluye enlaces web a numerosas herramientas gratuitas para su uso educativo.
Este documento proporciona una lista de numerosas herramientas web 2.0 agrupadas en diferentes categorías como redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje, presentaciones, juegos educativos, almacenamiento en la nube, video, blogs, mapas conceptuales y más. La lista incluye enlaces web a cerca de 200 herramientas y servicios disponibles en línea.
Este documento lista varias herramientas web 2.0 como encuestas, buscadores, correo electrónico, blogs, diseño de páginas web, presentaciones, manejo de información y videoconferencia, e incluye enlaces a sitios como interrogantes.com, google.com.mx, hotmail.com, wix.com, textanim.com, wikispaces.com y google+ para acceder a estas herramientas.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 como YouTube, que permite compartir videos; blogs, que permiten compartir información personal; redes sociales como Facebook y Twitter para conectarse con otros; y servicios como Gmail, LinkedIn y Skype que facilitan la comunicación y colaboración en línea.
El documento describe diversas herramientas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como exploradores, buscadores, metabuscadores, editores de texto, correo electrónico y redes sociales. Explica que las TIC permiten acceder e intercambiar información a través de programas y dispositivos. Luego define cada herramienta TIC, sus características y ejemplos como navegadores como Internet Explorer, Firefox y Chrome, buscadores como Google y Yahoo, y suites ofimáticas como Microsoft Office y Google Docs.
Este documento presenta la propuesta educativa "Proyectos de Aula y TIC en el Aprendizaje Autorregulado" implementada en el Colegio Restrepo Millán Jornada Nocturna en Colombia. Incluye una caja de herramientas con los componentes pedagógicos, metodológicos y tecnológicos utilizados, como el modelo pedagógico cognoscitivo, el aula virtual Edmodo, estrategias de aprendizaje basadas en proyectos, y recursos tecnológicos como portátiles, piz
Este documento presenta información sobre una estudiante de maestría en mercadotecnia en la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Incluye su nombre, matrícula, catedrático, materia y enlaces a las páginas web y redes sociales de la tortillería Trigo Rico.
El documento resume brevemente diferentes herramientas educativas y de redes sociales como Hot Potatoes, SlideShare, Blogger, CmapTools, Smartboard, Scribd, Myspace, Bebo, Hi5, YouTube, Sónico, Facebook, Hotmail, JCross, PowerPoint y Blogia.
Este documento proporciona una lista de herramientas y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje, organizados por categorías como plataformas de aprendizaje, creación de contenidos, gestión del tiempo, redes sociales, geolocalización, vídeos, realidad aumentada, presentaciones y publicaciones digitales. Incluye enlaces web a numerosas herramientas gratuitas para su uso educativo.
Este documento proporciona una lista de numerosas herramientas web 2.0 agrupadas en diferentes categorías como redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje, presentaciones, juegos educativos, almacenamiento en la nube, video, blogs, mapas conceptuales y más. La lista incluye enlaces web a cerca de 200 herramientas y servicios disponibles en línea.
Taller BiblogTecarios 1.0: Web 2.0 : redes sociales y herramientas de trabajo...BiblogTecarios
Este documento proporciona información sobre las principales redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo como Facebook, Twitter, LinkedIn, About.me, HootSuite, TweetDeck, wikis y Google Docs. También describe el blog BiblogTecarios, un espacio web colaborativo que comparte noticias y opiniones sobre temas de interés para profesionales de la información.
Este documento presenta varias aplicaciones web 2.0 como Google Adsense, Flickr, BitTorrent, Wikipedia, Blogger, HousingMaps, Meebo, Google Suggest, Wikispaces e inetWord. Describe brevemente cada una y cómo pueden usarse para compartir información, generar ingresos, acceder a recursos educativos y facilitar la colaboración entre profesores y estudiantes. También incluye información de contacto de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211 en Puebla.
El documento propone crear un grupo en Facebook para una asignatura sobre fundamentos de técnica de movimiento. El objetivo es establecer un espacio en una red social donde los estudiantes puedan compartir enlaces de temas tratados en clase, información relevante, y comentar en línea.
El documento lista 20 herramientas tecnológicas comunes y proporciona información sobre su función, dirección URL y beneficios. Algunas de las herramientas incluyen navegadores como Chrome y Firefox, redes sociales como Facebook y LinkedIn, y aplicaciones como WhatsApp, Instagram y YouTube.
Este documento lista 20 herramientas digitales y sus funciones. Algunas herramientas permiten crear diseños, presentaciones y animaciones. Otras facilitan el almacenamiento y compartir de archivos, así como también la búsqueda de definiciones y traducciones. Algunas herramientas tienen beneficios educativos como plataformas para cursos virtuales.
La Gestión del Conocimiento y la Web 2.0 son herramientas que mejoran las relaciones laborales y de estudio al permitir la interacción con personas de otras partes del mundo. El documento incluye enlaces a fotos de Flickr, un video de YouTube y un blog del autor, así como su preferencia por la licencia Creative Commons de Atribución, No Comercial, Compartir Igual, la cual permite copiar y distribuir el trabajo siempre que no sea con fines comerciales y bajo la misma licencia.
Este documento describe un proyecto para crear un blog educativo usando las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite publicar artículos, documentos y presentaciones para mejorar la educación. Luego proporciona detalles sobre la capacitación recibida para usar blogs y servicios web, los datos del blog creado como su nombre, tema y plataforma, y las cuentas creadas en servicios como Slideshare, YouTube y Flickr. Finalmente recomienda seguir usando las herramientas de la Web 2.0 para
Este documento describe una clase sobre herramientas web 2.0 y su importancia en la educación. Explica conceptos como formularios en línea y cómo se pueden usar para recolectar información de estudiantes, profesores y padres a través de encuestas. Luego guía a los estudiantes a través de los pasos para crear un formulario en Google para una encuesta educativa sobre datos generales de estudiantes. Finalmente indica que los estudiantes deben completar un laboratorio práctico para el 2 de octubre.
Caja de herramientas tics libro caja de herramientasErickNSD
Este documento lista 20 herramientas digitales y sus funciones. Incluye diccionarios en línea, sitios para compartir proyectos multimedia, aplicaciones para fotografía, presentaciones y música, así como plataformas para aprender idiomas y almacenar archivos en la nube.
Este documento describe el uso de SlideShare, una herramienta web 2.0 que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones, infografías, documentos y videos de manera pública o privada. Explica cómo registrarse en SlideShare, cargar presentaciones, agregar metadatos y compartir los enlaces. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta para compartir contenido educativo de manera fácil y mejorar su visibilidad en línea.
Formación inicial alumnos Línea TIC en ESO (3)Ángel Encinas
Este documento proporciona instrucciones para que los alumnos creen y gestionen su portafolio electrónico personal utilizando la herramienta Google Sites. Explica cómo acceder a la plantilla de portafolio, personalizarla y compartirla con profesores y compañeros. También describe las operaciones básicas como editar páginas existentes, insertar imágenes, y crear y enlazar nuevas páginas. El objetivo es que cada alumno tenga su portafolio para recopilar evidencias de su aprendizaje y
Este documento presenta resúmenes de varias herramientas digitales, incluyendo sus nombres, tipos, funciones, beneficios personales, sociales y laborales, y logotipos. Las herramientas cubren categorías como educación, comunicación, búsqueda, redes sociales, correo electrónico, antivirus y más.
El documento habla sobre Web 2.0 y sus herramientas. Explica que Web 2.0 facilita el compartir información a través de sitios web y menciona 15 herramientas populares como Blogger, Google, SlideShare, redes sociales y profesionales, Google Reader, YouTube y Wikipedia. También señala que Web 2.0 ha reducido considerablemente los costos de difusión de información.
El documento describe herramientas web 2.0 como blog, Facebook, Slideshare, Youtube, Google Docs, wiki, WhatsApp, Messenger y Skype, que permiten compartir contenido como páginas web, presentaciones, videos, documentos y comunicarse entre usuarios.
Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto educativo sobre los medios de comunicación dirigido a estudiantes de tercer año de secundaria. El proyecto consta de 3 sesiones en las que los estudiantes analizarán cómo se ven reflejados en los medios, el papel de los medios en la sociedad y los mensajes detrás de la publicidad. Se utilizarán herramientas tecnológicas como computadoras, programas de Office y recursos en internet.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 11 sobre el tema de tecnología e informática. La guía propone como logro diseñar y elaborar un blog para sistematizar trabajos realizados en clase y de interés personal. Incluye actividades como definir Web 2.0, blogs y sus usos educativos, y crear y utilizar un blog personal usando plataformas libres como Blogger y Google.
Este documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0. Explica que la Web 2.0 permite la interacción social y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. También describe las características de la Web 3.0 como la inteligencia artificial y semántica para comprender mejor los datos. Además, enumera diversas herramientas web 2.0 como YouTube, Flickr y SlideShare y explica cómo crear cuentas y canales en algunas de estas plataformas.
The Salvation Army is a Christian organization founded in 1865 in London, England to help improve lives and share religious teachings. It began in Australia in 1880 and has grown to include over 1.7 million members worldwide. The Salvation Army operates like a military with officers, soldiers, uniforms and territories. In Australia, they provide many social services and assistance to hundreds of thousands of people each week through food programs, housing, counseling and other aid, funded by donations.
Federico García Lorca viajó a Argentina en 1933 para promover sus obras teatrales y dar una serie de conferencias. En 1936 fue detenido en la casa de un amigo en Granada tras una denuncia anónima. Fue fusilado en el camino entre Víznar y Alfacar por orden del gobernador civil de Granada, José Valdés Guzmán. Su cuerpo permanece enterrado en una fosa común anónima en Fuente Grande, Alfacar.
This document discusses the purpose and types of adjectives. It explains that adjectives are used to describe nouns by providing details about how they look, sound, feel, taste or smell. It also categorizes adjectives into those that indicate quantity, those used for comparisons between two things, and those used for superlatives when comparing three or more things. The overall purpose is to help 3rd graders understand the different ways that adjectives are used to modify and describe nouns.
Taller BiblogTecarios 1.0: Web 2.0 : redes sociales y herramientas de trabajo...BiblogTecarios
Este documento proporciona información sobre las principales redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo como Facebook, Twitter, LinkedIn, About.me, HootSuite, TweetDeck, wikis y Google Docs. También describe el blog BiblogTecarios, un espacio web colaborativo que comparte noticias y opiniones sobre temas de interés para profesionales de la información.
Este documento presenta varias aplicaciones web 2.0 como Google Adsense, Flickr, BitTorrent, Wikipedia, Blogger, HousingMaps, Meebo, Google Suggest, Wikispaces e inetWord. Describe brevemente cada una y cómo pueden usarse para compartir información, generar ingresos, acceder a recursos educativos y facilitar la colaboración entre profesores y estudiantes. También incluye información de contacto de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211 en Puebla.
El documento propone crear un grupo en Facebook para una asignatura sobre fundamentos de técnica de movimiento. El objetivo es establecer un espacio en una red social donde los estudiantes puedan compartir enlaces de temas tratados en clase, información relevante, y comentar en línea.
El documento lista 20 herramientas tecnológicas comunes y proporciona información sobre su función, dirección URL y beneficios. Algunas de las herramientas incluyen navegadores como Chrome y Firefox, redes sociales como Facebook y LinkedIn, y aplicaciones como WhatsApp, Instagram y YouTube.
Este documento lista 20 herramientas digitales y sus funciones. Algunas herramientas permiten crear diseños, presentaciones y animaciones. Otras facilitan el almacenamiento y compartir de archivos, así como también la búsqueda de definiciones y traducciones. Algunas herramientas tienen beneficios educativos como plataformas para cursos virtuales.
La Gestión del Conocimiento y la Web 2.0 son herramientas que mejoran las relaciones laborales y de estudio al permitir la interacción con personas de otras partes del mundo. El documento incluye enlaces a fotos de Flickr, un video de YouTube y un blog del autor, así como su preferencia por la licencia Creative Commons de Atribución, No Comercial, Compartir Igual, la cual permite copiar y distribuir el trabajo siempre que no sea con fines comerciales y bajo la misma licencia.
Este documento describe un proyecto para crear un blog educativo usando las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite publicar artículos, documentos y presentaciones para mejorar la educación. Luego proporciona detalles sobre la capacitación recibida para usar blogs y servicios web, los datos del blog creado como su nombre, tema y plataforma, y las cuentas creadas en servicios como Slideshare, YouTube y Flickr. Finalmente recomienda seguir usando las herramientas de la Web 2.0 para
Este documento describe una clase sobre herramientas web 2.0 y su importancia en la educación. Explica conceptos como formularios en línea y cómo se pueden usar para recolectar información de estudiantes, profesores y padres a través de encuestas. Luego guía a los estudiantes a través de los pasos para crear un formulario en Google para una encuesta educativa sobre datos generales de estudiantes. Finalmente indica que los estudiantes deben completar un laboratorio práctico para el 2 de octubre.
Caja de herramientas tics libro caja de herramientasErickNSD
Este documento lista 20 herramientas digitales y sus funciones. Incluye diccionarios en línea, sitios para compartir proyectos multimedia, aplicaciones para fotografía, presentaciones y música, así como plataformas para aprender idiomas y almacenar archivos en la nube.
Este documento describe el uso de SlideShare, una herramienta web 2.0 que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones, infografías, documentos y videos de manera pública o privada. Explica cómo registrarse en SlideShare, cargar presentaciones, agregar metadatos y compartir los enlaces. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta para compartir contenido educativo de manera fácil y mejorar su visibilidad en línea.
Formación inicial alumnos Línea TIC en ESO (3)Ángel Encinas
Este documento proporciona instrucciones para que los alumnos creen y gestionen su portafolio electrónico personal utilizando la herramienta Google Sites. Explica cómo acceder a la plantilla de portafolio, personalizarla y compartirla con profesores y compañeros. También describe las operaciones básicas como editar páginas existentes, insertar imágenes, y crear y enlazar nuevas páginas. El objetivo es que cada alumno tenga su portafolio para recopilar evidencias de su aprendizaje y
Este documento presenta resúmenes de varias herramientas digitales, incluyendo sus nombres, tipos, funciones, beneficios personales, sociales y laborales, y logotipos. Las herramientas cubren categorías como educación, comunicación, búsqueda, redes sociales, correo electrónico, antivirus y más.
El documento habla sobre Web 2.0 y sus herramientas. Explica que Web 2.0 facilita el compartir información a través de sitios web y menciona 15 herramientas populares como Blogger, Google, SlideShare, redes sociales y profesionales, Google Reader, YouTube y Wikipedia. También señala que Web 2.0 ha reducido considerablemente los costos de difusión de información.
El documento describe herramientas web 2.0 como blog, Facebook, Slideshare, Youtube, Google Docs, wiki, WhatsApp, Messenger y Skype, que permiten compartir contenido como páginas web, presentaciones, videos, documentos y comunicarse entre usuarios.
Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto educativo sobre los medios de comunicación dirigido a estudiantes de tercer año de secundaria. El proyecto consta de 3 sesiones en las que los estudiantes analizarán cómo se ven reflejados en los medios, el papel de los medios en la sociedad y los mensajes detrás de la publicidad. Se utilizarán herramientas tecnológicas como computadoras, programas de Office y recursos en internet.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 11 sobre el tema de tecnología e informática. La guía propone como logro diseñar y elaborar un blog para sistematizar trabajos realizados en clase y de interés personal. Incluye actividades como definir Web 2.0, blogs y sus usos educativos, y crear y utilizar un blog personal usando plataformas libres como Blogger y Google.
Este documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0. Explica que la Web 2.0 permite la interacción social y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. También describe las características de la Web 3.0 como la inteligencia artificial y semántica para comprender mejor los datos. Además, enumera diversas herramientas web 2.0 como YouTube, Flickr y SlideShare y explica cómo crear cuentas y canales en algunas de estas plataformas.
The Salvation Army is a Christian organization founded in 1865 in London, England to help improve lives and share religious teachings. It began in Australia in 1880 and has grown to include over 1.7 million members worldwide. The Salvation Army operates like a military with officers, soldiers, uniforms and territories. In Australia, they provide many social services and assistance to hundreds of thousands of people each week through food programs, housing, counseling and other aid, funded by donations.
Federico García Lorca viajó a Argentina en 1933 para promover sus obras teatrales y dar una serie de conferencias. En 1936 fue detenido en la casa de un amigo en Granada tras una denuncia anónima. Fue fusilado en el camino entre Víznar y Alfacar por orden del gobernador civil de Granada, José Valdés Guzmán. Su cuerpo permanece enterrado en una fosa común anónima en Fuente Grande, Alfacar.
This document discusses the purpose and types of adjectives. It explains that adjectives are used to describe nouns by providing details about how they look, sound, feel, taste or smell. It also categorizes adjectives into those that indicate quantity, those used for comparisons between two things, and those used for superlatives when comparing three or more things. The overall purpose is to help 3rd graders understand the different ways that adjectives are used to modify and describe nouns.
EndPoverty.org is a non-profit organization dedicated to empowering the working poor to free themselves from poverty. Through our partnerships with local Christian microfinance institutions all over the developing world, we provide small loans, business training, mentorship and microenterprise services to help people living in poverty establish their own businesses. By supporting our clients, you enable them to provide for their families with dignity and send their children to school.
os aromas de su exquisita cocina te envuelven nada más llegar. Existe una pasión por la gastronomía incuestionable que se alimenta de la condición de capital de Madrid. A sus restaurantes llega la ya de por sí variada cocina regional española y sabores del resto del planeta muy bien aliñados.
El documento argumenta que la escuela debe tener tiempos colectivos para el aprendizaje en grupo, así como tiempos individualizados. La individualización también se puede lograr de forma colectiva, como poner a estudiantes tímidos en pequeños grupos para que se sientan más cómodos expresándose. Más allá de esto, la escuela debe tener grupos articulados en torno a proyectos.
Literature 3ro plan de trabajo - feb 2013patochujman
The document provides the work plan for a Literature class at Colegio Las Cumbres for senior year 3 students, taught by Patricia Chujman. It includes the class dates, activities, and hours for February 2013, focusing on folder review and exam preparation during the orientation stage and evaluation of required content. It also outlines the passing requirements, which are submitting a complete folder, attachments, passing a written exam with a minimum score of 6, and having 75% attendance.
O documento descreve um projeto chamado Djinopi para combater a mutilação genital feminina na Guiné-Bissau. O projeto envolve 5 ONGs locais e tem como objetivos principais sensibilizar comunidades rurais, reorientar as excisadoras, e proteger meninas em risco. Ele já conseguiu resultados positivos em seu trabalho anterior entre 2001-2003, como oferecer rituais alternativos para meninas e convencer algumas excisadoras a pararem de praticar a mutilação.
La ortografía ideovisual es un método de enseñanza de la ortografía creado por Belén Elizalde y Laura Ortiz que utiliza imágenes para ayudar a los estudiantes a recordar la ortografía correcta de las palabras a través de asociaciones visuales.
Este documento presenta 8 actividades sugeridas para el aprendizaje de una lengua extranjera en 3o ciclo de primaria de acuerdo con el Real Decreto 1513/2006. Cada actividad describe las competencias y destrezas que se trabajan, como conversaciones cotidianas, elaboración de cómics, dramatizaciones, elaboración de periódicos, canciones y bailes, juegos de palabras, comunicaciones interculturales e investigaciones sobre países extranjeros.
This document discusses how calibration curves are used in analytical chemistry to interpret numeric data from chemical substances. A workshop taught students how an instrument called the spec-20 analyzes solutions of varying concentrations and records absorption levels, which are proportional to concentration. A graph of absorption versus concentration allows scientists to perform linear regression and observe experimental error through the calibration curve.
This document discusses different types of lingerie for women, including styles that are sensual, delicate, slim-fitting, or casual. It also mentions lingerie options for both independent women and those with different body types.
El documento resume el funcionamiento del sistema circulatorio, incluyendo el corazón y los vasos sanguíneos, y cómo distribuyen oxígeno, dióxido de carbono y nutrientes por el cuerpo. Explica que la falta de oxígeno estimula al cerebro a aumentar el ritmo cardíaco y la respiración para satisfacer las necesidades metabólicas, y que el ejercicio físico es bueno para la salud porque aumenta la longevidad y previene enfermedades. Finalmente, define un cardenal como la acumulación de sang
Dokumen tersebut membahas tentang rumus kimia, rumus empiris, dan rumus molekul. Rumus kimia menyatakan jenis dan jumlah relatif atom-atom dalam suatu zat. Rumus empiris menyatakan rasio terkecil atom pembentuk senyawa, sedangkan rumus molekul menyatakan jumlah atom yang menyusun satu molekul senyawa. Dokumen ini juga menjelaskan tentang persamaan kimia yang menggambarkan proses reaksi kimia.
Helen Keller International: Reducing Malnutrition WorldwideCarolWinsor
At Helen Keller International, we are dedicated to reducing malnutrition by providing low-cost vitamin A supplementation to millions of the world’s most vulnerable people and working with communities and local partners to make simple changes in food production and consumption. For more information, see http://www.hki.org.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, y ofrece plataformas como blogs, wikis y portales de fotos. También compara la Web 1.0 y 2.0. Describe características de la computación en la nube como la agilidad, elasticidad y seguridad mejorada.
Este documento presenta varias aplicaciones web 2.0 como Google Adsense, Flickr, BitTorrent, Wikipedia, Blogger, HousingMaps, Meebo, Google Suggest, Wikispaces e inetWord. Describe brevemente cada una y cómo pueden usarse para compartir información, generar ingresos, acceder a archivos y complementar el aprendizaje. También incluye información sobre un blog de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211 en Puebla.
Este documento discute la importancia del uso de plataformas educativas y herramientas virtuales como SlideShare para optimizar el tiempo y las tareas en el área educativa. También proporciona enlaces a varios recursos sobre las características de los "nativos digitales".
El documento describe las características de la Web 3.0, la cual permite una mayor interacción entre personas a través de Internet mediante búsquedas de información más rápidas y con mejores resultados técnicos. La Web 3.0 está dirigida al bien de la comunidad y a la integración de las personas, sirviendo como una herramienta para el desarrollo tecnológico a medida que la tecnología avanza rápidamente.
El documento describe las características de la Web 3.0, la cual permite una mayor interacción entre personas a través de Internet mediante búsquedas de información más rápidas y con mejores resultados técnicos. La Web 3.0 está dirigida al bien de la comunidad y la integración de las personas, y representa un avance tecnológico que facilita el desarrollo de la sociedad.
La Web 3.0 permite una mayor interacción entre personas a través de Internet mediante búsquedas de información más rápidas y con mayores exigencias técnicas. Está dirigida al bien de la comunidad y la integración de las personas, y es una herramienta para el desarrollo continuo de la tecnología.
Oscar leonardo corredor_algunas herramientas de la web 2.0.OSCAR CORREDOR
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Explica que los usuarios pueden interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde solo observan contenido preexistente. Luego enumera algunas herramientas web 2.0 como WordPress, Google Video y Diigo que permiten publicar, compartir y anotar contenido en línea.
Web 2.0 promueve la organización y flujo de información permitiendo a los usuarios un acceso más fácil y su propia participación en la clasificación y construcción de contenidos mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas. Zoho es un conjunto de aplicaciones web gratuitas desarrolladas por AdventNet que requieren registro. Slideshare permite almacenar presentaciones de diapositivas.
El documento habla sobre varias herramientas digitales como navegadores, buscadores, PowerPoint y blogs. Explica qué son estos elementos y cómo funcionan, incluyendo ejemplos de navegadores como Chrome y Firefox, buscadores como Google y Yahoo, y usos potenciales de PowerPoint en la enseñanza de idiomas. También describe las características y usos de los blogs como plataformas para publicar historias y comentarios.
El documento describe los beneficios del deporte en 3 oraciones o menos. Practicar deporte regularmente proporciona numerosos beneficios para la salud como mejorar la condición física y reducir el riesgo de padecer enfermedades crónicas. Además, el deporte tiene efectos positivos en la salud mental al reducir los niveles de estrés y ansiedad. Por último, la práctica deportiva regular fomenta relaciones sociales y una mejor calidad de vida.
Este documento proporciona información sobre el taller 1 de Brenda Cortes Méndez en la computadora 1. Incluye el horario del taller, porcentajes de evaluación, definiciones de conceptos clave como DHTIC, tecnología e TIC, y ejemplos de herramientas TIC. También cubre temas como la creación de portafolios digitales y blogs, y proporciona enlaces a recursos adicionales sobre el uso y futuro de las TIC.
Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndoles no sólo acceder fácilmente a contenidos sino participar en su clasificación y construcción mediante herramientas intuitivas.
Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, utilizando nuevas herramientas y tecnologías. Zoho es un conjunto de aplicaciones web gratuitas desarrolladas por AdventNet, aunque muchas están en fase beta. Slideshare es una aplicación donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas.
Moodle es una aplicación web gratuita y de código abierto creada por Martin Dougiamas para crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en teorías constructivistas que promueven el aprendizaje colaborativo y centrado en el estudiante. Moodle ofrece varias herramientas y actividades para apoyar diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje a distancia o presencial.
El Atom es un formato estándar para la sindicación y distribución de contenido web. Permite a los usuarios y programas seguir actualizaciones en sitios web de una manera simple y fácil. Atom fue desarrollado para ser un formato universal para publicar contenido personal y blogs de una forma independiente.
El documento proporciona definiciones breves de varias herramientas y plataformas web 2.0 populares como Wikipedia, YouTube, Flickr, Twitter y Google Maps, entre otras. Explica sus funciones principales como sitios para compartir contenido generado por usuarios como videos, fotos, noticias y actualizaciones.
Este documento presenta información sobre varias herramientas y servicios web 2.0 como Google, Zoho, SlideShare, Blogger, WordPress, Wikis, WetPaint, marcadores sociales, agregadores, Google Reader, Bloglines, YouTube, Picasa y Flickr. Explica brevemente el propósito y funcionalidad de cada uno.
Este documento presenta 10 enlaces a recursos sobre el plagio académico. Los enlaces incluyen presentaciones de SlideShare, artículos, libros y blogs que abordan temas como cómo evitar el plagio, la ética en la investigación, y el uso adecuado de la información. Los recursos proveen información y estrategias para estudiantes y académicos sobre cómo reconocer y prevenir el plagio.
Este documento proporciona enlaces a recursos y cursos relacionados con la formación TIC. Incluye enlaces sobre cursos de iniciación a las TIC, bancos de recursos multimedia, creación de blogs, uso de buscadores como Google, cursos sobre nuevas tecnologías, recursos y cursos sobre pizarra digital, edición de imágenes, licencias Creative Commons, marcadores sociales, uso de Moodle, aplicaciones educativas en línea y herramientas para convertir y compartir archivos en línea.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Estos sitios permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. La Web 2.0 utiliza tecnologías como CSS, XML, RSS y APIs para permitir que los usuarios publiquen y extraigan información fácilmente.
El documento explica que el plagio ocurre cuando se copia información de otros autores y se presenta como propia, lo cual constituye un delito grave en la universidad. También señala que es importante que los educadores revisen con cuidado los trabajos de los estudiantes para detectar plagio y que los estudiantes sean honestos en su trabajo para aprender y tener éxito en el futuro.
Este documento presenta un proyecto realizado por un grupo de estudiantes sobre el uso del mundo virtual Second Life para fines educativos. Resume sus experiencias visitando Second Life, analiza sus ventajas y desventajas, y ofrece recomendaciones para planificar mejor el uso de mundos virtuales en la educación.
Este documento presenta el portafolio de aprendizaje de Darlyn Vega Mendez para su curso de Telecomunicaciones Educativas I. En el portafolio, Darlyn analiza varios temas cubiertos en el curso, incluyendo la netiqueta, el plagio, el impacto de las nuevas tecnologías en la educación, y el uso de herramientas como las pizarras digitales y las redes sociales con fines educativos. Darlyn también discute si dotar a las instituciones educativas de tecnología solo es suficiente
Este documento describe SlideShare, un sitio web para compartir presentaciones en línea de manera gratuita. Los usuarios pueden cargar archivos en formatos como PowerPoint y PDF. Incluye características como subir archivos de hasta 20 MB, ver presentaciones públicamente o privadamente, y agregar comentarios. También propone una estrategia colaborativa para que los estudiantes trabajen en grupos en presentaciones de SlideShare sobre un tema asignado.
Este documento describe las características y funcionalidades de SlideShare, un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas de forma gratuita. Los usuarios pueden cargar archivos en formatos como PowerPoint, PDF y OpenOffice para compartir información con millones de personas. El documento también propone una estrategia colaborativa para que los estudiantes trabajen en grupos usando SlideShare, comentando y ampliando las presentaciones compartidas por la profesora.
El documento describe estrategias colaborativas en la educación, incluyendo aprendizaje colaborativo y trabajo cooperativo. Explica que el aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes diseñar su propia estructura de interacción, mientras que en el trabajo cooperativo el profesor mantiene el control. También proporciona ejemplos de cómo las herramientas web 2.0 como pantallas compartidas y edublogs pueden facilitar estas estrategias.
El documento describe estrategias colaborativas y las diferencias entre trabajo colaborativo y cooperativo en educación. Explica que el trabajo colaborativo permite a los estudiantes controlar su aprendizaje mientras que el trabajo cooperativo es dirigido por el profesor. También discute cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden apoyar el aprendizaje colaborativo y recomienda usar ambos enfoques a diferentes momentos para lograr aprendizajes enriquecedores.
El documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo entre estudiantes y cómo puede lograrse mediante el uso de estrategias colaborativas en ambientes virtuales. Explica que la interacción, colaboración y diálogo entre estudiantes pueden generar aprendizajes significativos y desarrollar habilidades como la creatividad y la resolución de problemas. También diferencia el trabajo colaborativo del cooperativo y ofrece recomendaciones para aplicar ambos en la enseñanza.
Este documento discute las ventajas del aprendizaje colaborativo y cómo puede lograrse mediante estrategias colaborativas y herramientas web 2.0. Explica las diferencias entre trabajo colaborativo y cooperativo y ofrece ejemplos como pizarras compartidas y edublogs. Concluye que la interacción y colaboración producen aprendizajes significativos y desarrollan habilidades importantes.
Este documento presenta varias propuestas didácticas para el uso de aplicaciones web 2.0 en la educación, incluyendo Bligoo, Issuu y SlideShare. Se describen las potencialidades de cada aplicación y cómo podrían usarse para enseñar temas como el cuerpo humano, el acento y la seguridad comunitaria a diferentes niveles educativos. Cada propuesta incluye objetivos, actividades y una evaluación.
Este documento discute el potencial de las aplicaciones web 2.0 para mejorar la generación y distribución del conocimiento en la educación. Explica cómo las herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten compartir recursos educativos y fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores sin limitaciones espacio-temporales. También reconoce los riesgos de exponer a los estudiantes a información no apropiada y recomienda que los profesores guíen a los estudiantes en el uso seguro y efectivo
La web 2.0 ha revolucionado la educación al ofrecer nuevos recursos como wikis, blogs, redes sociales y videos que motivan a los estudiantes y mejoran la enseñanza. Características clave incluyen que la web es una plataforma social, flexible y participativa. Estos cambios han traído beneficios como una forma más dinámica de aprender y enseñar.
The document defines several Web 2.0 tools including Ardora, blogs, clipmarks, Delicious, forums, Gmail, Hotmail, Issuu, journals, Kinder projects, long tail, Mister Wong, and Netvibes. It provides brief descriptions and examples of each tool. The tools cover a wide range of uses including content creation, bookmarking and tagging, email, discussions, publishing, and personalized web pages.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A
DISTANCIA
TAREA # 1
DE APLICACIONES DE LA
INFORMATICA A LA EDUCACION I
GLOSARIO DE HERRAMIENTAS
DE LA WEB 2.0
ESTUDIANTE: DARLYN VEGA
MENDEZ
26 DE FEBRERO DEL 2012
2. Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
http://webardora.net/index_cas.htm
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+Ardora&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR
450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=KXlKT8DYHaff0QGTvdWLD
g&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=669&bih=330
Blog: (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero
el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal,
periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php
http://www.google.co.cr/search?q=que+es+un+blog&hl=es&rlz=1R2TSNG_esCR4
50&prmd=imvnsl&source=lnms&tbm=isch&ei=EXFGT6rFB4ji0gHbrNS7Dg&sa=X&
oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CA4Q_AUoAQ&biw=1093&bih=424
3. Clipmarks: Interesante herramienta para capturar contenido de la web para
guardar y organizar algo; es considerado como un enorme portapapeles en donde
guardar gran cantidad de “recortes” obtenidos de diferentes sitios de la web
porque a veces, con los escuetos favoritos no basta.
http://www.arturogoga.com/2008/02/11/clipmarks-interesante-herramienta-para-
capturar-contenido-de-la-
http://www.google.co.cr/imgres?q=que+es+clipmarks&hl=es&sa=X&rlz=1R2TSNG
_esCR450&biw=1093&bih=424&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=h2IUtsvTa2kybM:&
imgrefurl=http://webyfoto.blogspot.com/2009_02_01_archive.html&docid=2WEvSF
7G78RGKM&imgurl=http://dl.getdropbox.com/u/511170/clipdebrushes.png&w=739
&h=545&ei=wnRGT_zgEI-
y0QHsjNmeDg&zoom=1&iact=hc&vpx=220&vpy=10&dur=78&hovh=193&hovw=26
2&tx=161&ty=145&sig=108342778438106584718&page=1&tbnh=107&tbnw=145&
start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:7,s:0web/
Del.icio.us:es un servicio de marcadores sociales, una herramienta muy
importante en este gran universo digital, ya que permite guardar webs y compartir
las al resto de la comunidad, en otras palabras los llamados favoritos o
marcadores de nuestro navegador se podrán guardar en la Web, esto resulta muy
útil ya que para quienes nos gusta guardar webs o guardar información importante
de una determinada web o Blog, se nos va haciendo mas dificultoso guardarlas en
un navegador ya sea por orden o simplemente por no dañar la velocidad del
mismo, mientras que en Del.ocio.us se nos ofrece una intuitiva interfaz que nos
ayudara a clasificar nuestros favoritos e importarlos, permitiendo además poderlo
compartir con nuestros amigos ó nosotros poder ver los favoritos de ellos, además
de esto es gratis.
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_digitalhttp://www.terra.es/personal/lermon/es
p/enciclo.htm
Foro: es una serie de diálogos y discusiones en línea alrededor de la temática de
la Migración en América y su relación con el Desarrollo. Los Foros Virtuales
ofrecen a la comunidad interesada en esta temática, la oportunidad de aportar
opiniones, dudas, referencias y experiencias con la finalidad de ampliar la riqueza
de conocimiento sobre el tema principal de discusión del Foro. Su principal
particularidad es que son completamente llevadas a cabo en línea en este sitio
Web y mediante el correo electrónico de los participantes, permitiendo así una
amplia participación sin las limitaciones de las distancias geográficas, ni las
limitaciones de tiempo.
http://www.conferencias.remesasydesarrollo.org/index.php?id=45
http://www.google.co.cr/search?q=que+es+un+blog&hl=es&rlz=1R2TSNG_esCR4
50&prmd=imvnsl&source=lnms&tbm=isch&ei=EXFGT6rFB4ji0gHbrNS7Dg&sa=X&
oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CA4Q_AUoAQ&biw=1093&bih=424#hl=es&r
lz=1R2TSNG_esCR450&tbm=isch&sa=1&q=que+es+un+foro+virtual&oq=que+es
+un+foro+virtual&aq=f&aqi=g-
S4&aql=&gs_sm=12&gs_upl=30021l37977l0l48195l19l17l0l6l6l0l296l1371l2.5.2l9l
0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=52c0e098f1275fc0&biw=1093&bih=424
Gmail es el servicio de correo electrónico o email ofrecido por la empresa Google.
Es conocido como Google Mail en Alemania, Austria y el Reino Unido. Gmail es
conocido especialmente por ser unos de los primeros en ofrecer una gran
capacidad de almacenaje (gran ventaja competitiva que los demás competidores
tuvieron que igualar) y también por su sistema de búsqueda de mensajes que
6. permiten al usuario encontrar fácilmente, cualquier mail que le hayan mandado.
Gmail ofrece una gran tecnología, comodidad y es gratuito.
http://www.misrespuestas.com/que-es-gmail.html
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+gmail&hl=es&qscrl=1&nord=1&rlz=1
T4TSNG_esCR450CR450&site=webhp&prmd=imvnsfd&source=lnms&tbm=isch&e
i=tNhHT6q_HqiniQLU0J3aDQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBEQ
_AUoAQ&biw=1093&bih=424
Hotmail: es el servicio de correo electrónico de Hotmail con presencia en México.
Como es de saber, Hotmail es un servicio mundial y como tal dispone de una
amplia red de servidores alojados por todo el mundo. En particular, el servicio
ofrecido por Hotmail en México está accesible a través de la dirección
Hotmail.com.mx.
http://10hotmail.com/que-es-hotmail-com-mx/
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+hotmail&hl=es&qscrl=1&nord=1&rlz
=1T4TSNG_esCR450CR450&site=webhp&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&
ei=09lHT8ahF4auiQKWi_naDQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBE
Q_AUoAQ&biw=1093&bih=424
Issuu: es un importante servidor de la web 2.0 en internet que gran parte de su
éxito se debe a la utilización de revistas virtuales que son de gran ayuda, este
servidor es de carácter gratuito permitiendo cubrir una mayor cantidad de
usuarios.
9. Mister Wong: Es un sitio en el que puedes almacenar tus sitios favoritos en línea,
categorizarlos agregando etiquetas (Tags) y construir un directorio práctico de tus
marcadores (links) al que podrás acceder desde cualquier lugar. Al dar click en las
etiquetas de otros usuarios, podrás ver que sitios han almacenado de ese tema en
específico.
http://wwwhatsnew.com/2007/05/10/mister-wong-el-famoso-marcador-social-
ahora-en-espanol/
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+Mister-
Wong&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=is
ch&ei=qttHT5LaL8miiQL4vbHbDQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0C
BMQ_AUoAQ&biw=1093&bih=424
Netvibes: Nos permite crear, de manera fácil, una página de inicio personal y
privada en Internet con la información que necesitamos tener a diario: correo,
noticias, tiempo, bloques RSS, enlaces, etc. Actualmente ha ido derivando hacia
las características y fundamentos propios de un Sistema Operativo Web.
12. RSS: son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para sindicar o
compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada
frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.
http://es.wikipedia.org/wiki/RSS
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+RSS&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR45
0CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=mKRKT9OiJoTo0QHf5ZmdDg
&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=1093&bih=445
Slideshare:es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar
presentaciones PowerPoint u Open Office, que luego quedan almacenadas en
formato Flash para luego ser visualizadas en online. Es una opción interesante
para compartir información en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin
transiciones entre diapositivas.
http://www.slideshare.net/JhonCabera/que-es-slide-share
http://www.google.co.cr/imgres?q=que+es+slidesHARE&hl=es&sa=X&rlz=1R2TSN
G_esCR450&biw=1093&bih=424&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=CQGnnmQNK4n
gGM:&imgrefurl=http://arteppt.blogspot.com/2008/07/qu-es-
slideshare.html&docid=-
14. http://www.google.com.mx/search?q=que+es+URL&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR45
0CR450&prmd=imvnsfd&source=lnms&tbm=isch&ei=laVKT_rSDcPv0gGtu5CeDg
&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=1093&bih=445
Voki: es un servicio online que nos permite crearnos nuestro propio avatar
personalizado basándonos en multitud de tipos de personajes como monstruos,
animales o personaje de anime. Pero además de poder ponerle multitud de
complementos y modificar su apariencia, tiene como principal novedad que
podemos incluso ponerle nuestra propia voz.
http://www.visualbeta.es/2848/aplicaciones-web/voki-crea-tu-propio-avatar-
poniendole-incluso-tu-voz/
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+voki&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR45
0CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=tpFKT6rqLeXE0QGVybW7Dg&
sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=669&bih=330
Wikispaces: nos ofrece la posibilidad de usar wikis de manera gratuita en la web.
Los wikis son una fantástica herramienta para el trabajo en equipo on-line.
Permiten la edición compartida de documentos simples o complejos en Internet.
15. http://www.slideboom.com/presentations/117005/Que-es-Wikispaces
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+WIKISPACE&hl=es&rlz=1T4TSNG_
esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=rX1GT_ObOMSU0QH
ovfGNDg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=1093
&bih=424
XING: es un importante punto de encuentro en Internet para personas de negocios
y profesionales de todos los sectores, que establecen contactos valiosos y
descubren en XING una excelente fuente de información. Los usuarios de XING
conocen a nuevos clientes, seleccionan personal cualificado y encuentran
inspiración y nuevas ideas en la plataforma. A juzgar por el grado de actividad por
parte de los usuarios, XING es la red social de networking profesional más
importante del mundo. La sociedad anónima que está detrás de la plataforma se
llama XING AG.
http://www.aimme.es/informacion/faqs/ficha.asp?id=690
http://www.google.com.mx/search?q=que+es+xing&hl=es&qscrl=1&nord=1&rlz=1T
4TSNG_esCR450CR450&site=webhp&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=2
d1HT7nyO6mpiQLLifnaDQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CA4Q_A
UoAQ&biw=1093&bih=424
YouTube: ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que
se pueden encontrar están clips o trozos de películas, series, videos deportivos,
de música, pasatiempos, y toda clase de filmaciones caseras personales. Se
acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados
por cámaras y filmadoras digitales.